干部作风廉政建设及师德师风建设总结
好生初中干部作风廉政建设及师德师风建设总结
按教委文件“好生镇教育系统干部作风廉政建设及师德师风建设实施方案”精神指示，我校积极部署，精心组织，开展了大量廉政建设及师德师风建设活动。现总结如下：一、成立组织机构，完善制度，制订活动方案。
1、校委会对廉政建设及师德师风建设活动高度重视，成立了以杨心愉校长为组长的专门领导机构。其中，孙立明等副校长为副组长，校委会及级部主任为成员。由孙立明副校长具体负责此项工作的开展。
2、制订完善的活动制度。此项活动作为一项长期的校务工作活动，常抓不懈。同教学工作相结合，对每一位领导、教师进行日常量化管理，定期量化考核。
3、制订出了具体活动方案，通过例会学习、记笔记、写出心得体会、签承诺书等形式对全校教师进行教育。
二、大力加强干部作风廉政建设，多渠道进行廉政建设活动。
学校利用现有条件，首先召开全校教职工动员大会，宣传此次活动实施方案。
通过明查暗访或调查部分学生及家长，查教师是否有违背廉政要求的行为，即：是否有吃请情况，是否向学生乱收费，是否向学生摊派订阅报刊、学习资料及用品，是否要求学生家长利用职务之便为他谋私利。
清查学校前后勤两条线账目。要求收支账目清楚，增加账务透明度，并办好校务公开栏公示。欢迎各位老师到账务室查账。
调查部分教师及社会人士，查学校领导是否有行贿、索贿、受贿行为，是否有得回扣，贪污，挪用公款行为等。
由于我校经常开展政治学习活动，众多教师人格高尚。经多方查访尚未发现一类乱向学生收费及其他摊派活动，多年来都无吃请现象。更无学生家长利用职务之便为教师办事的情况。
经教师代表清查，学校前后勤账目清楚，无违法乱纪开支。全校教师满意，人心稳定。三、组织学习做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义。学校统一印发了师德师风学习笔记，要求各中层以上领导要针对干部作风廉政建设和师德师风建设两部分学习材料，形成8000字以上的学习笔记，其他教职工主要学习师德师风建设学习材料，形成5000字以上的学习笔记。
1、为了进一步加强有关师德理论的学习，使教师对师德问题有清晰、明确的认识，树立以身作则、为人师表的思想，我们坚持周五例会这个固定的时间，学习与师德相关方面的材料，除教委规定的学习篇目外，学习内容主要有：邓小平理论和“三个代表”重要思想；《教育法》、《教师法》、《义务教育法》；《中小学教师职业道德规范》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹。
2、加强学习提高认识的第二种方式是互相学习，共同提高。学校每学期进行一次师德论文评选活动，要求每个教师都要写一篇师德论文。这样既有促进的意义，又有学习的效果。3、个人自学和学校组织的教师道德学习相结合。个人自学不受时间地点限制，有一定的自我支配的灵活性、机动性，但由于受教师个人理论水平、理想觉悟和自我控制能力的影响，有时达不到预期的目的。学校组织的教师道德学习，是一种有组织、有计划的教师道德教育，它克服了自学中的不利因素。
4、学习先进教师的优秀道德品质。因为先进教师是存在于社会之中，生活在教师队伍里的活生生的人，它能够以直观形式启发教育和感染教师，进而影响教师的思想和行为，监督和促使他们以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平。学习先进教师的优秀品质，主要有两个途径：一是多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹。德育处专门印发了这名人身上都具有优秀的道德品质，体现着高尚的道德情操，多接触他们，以便受到感染和鼓舞，使自己的行为趋于道德原则和规范的要求。二是学习身边的模范教师，他们生活在自己身边，看得见、摸得着，影响更直接、更深刻、更快捷。
通过学习，逐步提高了全体教师对加强教师思想道德建设的认识。明确的认识是正确行为的开始，目前我校的教师都能够很好地遵守教师职道德规范，没有违背师德规范的现象。通过学习，教师在教学过程中建立了新型的师生关系，关心热爱学生，教师与学生处于一种平等的地位，学生与老师的距离更近了。我们通过对学生和学生家长的调查，反映出学生和学生家长对班主任和任课教师，以及对学校管理都很满意，有的家长在征求意见卡上写道：我们对教师的工作很满意，希望再接再励。由于教师的思想道德素质不不断地提高，学校的声誉越来越好。四、以考核促管理，促进师德建设向纵深发展。学校建立了专门的师德考评制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任和评优奖励的重要依据，通过学生评分、教师代表评分及校委会评分等形式对每位教师的德育表现进行量化，成绩记入教师年终考核，通过严格的考核管理，增强了全体教师模范遵守师德条例的自觉性。
尽管取得这些成绩，但仍然存在一些问题与矛盾：
1、开展“师德师风建设”教育活动的宣传力度还不够，应使它融入每一位教职工的工作与生活之中。
2、开展“师德师风建设”教育活动的形式还比较单一。
3、开展“师德师风建设”教育活动的时间有时得不到足够的保障。今后在此项工作中，我校会集中精力来解决这些问题和矛盾，围绕全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平为主要任务，牢固树立正确的教师职业理想，进一步完善“师德师风建设”，进一步加强师德师风建设的制度化和规范化，提高我校的师德师风建设成效，充分发挥全体干部和教职工在评建工作中的重要作用，为我校的教学评建工作和学校今后的长久发展做出贡献。围绕全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平，牢固树立正确的教师职业理想，推进师德建设工作再上新台阶。
好生初级中学201*年12月
好生初中干部作风廉政建设及师德师风建设总结
好生初级中学201*年12月
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师德师风建设及党风廉政学习心得体会
襄阳市四十七中学李敏
学习党风廉政建设，让我明确了：党风廉正建设是党组织把领导干部作风建设作为贯彻落实科学发展观的具体行动。加强对科学发展观的学习，不断深化对科学发展观精神实质的认识和把握，进一步增强自觉性和坚定性,把科学发展观作为教育管理的行动指南和精神动力，不断提高教育管理水平和工作能力。把科学发展观落实在具体的工作实践当中，真正促进教育事业又好又快地发展。
坚持把执教为民作为根本出发点和落脚点，坚持科学执教、民主执教、依法执教，要怀着对人民群众的深厚感情，热心为师生服务，为广大学生、家长办实事、办好事。领导干部作风建设问题，不仅事关教育行业的整体形象，事关校风、学风和教风建设，而且事关人的培养问题，事关教育事业的健康发展，更关系到党和政府在人民群众中的威信，关系党的执政能力，关系经济与社会的可持续发展，关系到国家的前途命运。近年来，学校高度重视加强师德师风和党风廉政建设、推行政务公开、校务公开、整治考纪考风、治理乱收费等方面，采取了一系列措施，
有力地促进了教育系统行业作风的转变，推进了教育事业的健康发展。
一、对开展作风纪律整顿工作的必要性和重要性的认识
加强道德建设是坚持党风廉政建设“三项基本格局”的一项重要内容，是我们做好教育工作的重要保证。而开展作风纪律整顿是进一步加强作风建设的需要，也是建设学习型、效能型、廉政型、法制型学校的需要。
二、积极参加各项学习教育，认真作好团结的文章、发展的文章在方法上，通过四个结合即与“三个代表”理论学习相结合；与争创一流业绩、做人民满意公仆相结合；与党风廉政建设和检查教育相结合。
三、按照党风建设的要求，深刻查找自己工作中存在的问题。对照党的要求，我对自己的问题进行认真的查找和梳理，发现自己在思想作风上存在因循守旧，求稳怕乱的思想，在工作作风上存在教条主义、形式主义的问题；在组织纪律方面存在对违章的人和事处理不到位，怕丢面子，怕得罪人不敢说的问题
四、加强师德建设，促进文明建设健康发展。
要办好一所学校，有赖于全校师生的同心同德，教师的心，学校的根。特别是党员要带头严于律己，宽以待人，以身作则，处处成为表率。处处关心学生的思想和学习生活。坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领教育。爱国主义、集体主义、社会主义教育。世界观、人生观、价值观教育。讲学习、讲政治、讲正气教育，科学知识、科学思想、科学方法、科学精神的教育。
201*年8月29日
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