六年级学科总结上

六年级学科总结上

六年级上学期语文教学工作总结

哈萨尔路小学闫玲春

学习了新的《语文课程标准》，阅读了《小学语文名师课

堂深度解析》，在《小学语文教师》中读到“海量阅读”和孙双金的阅读课教学理念之后，感触很深，并试着在本学期的教学实践中适当地改变了以往的一些做法，期望通过教学实践摸索出适合大班额的语文教学模式。一、自身素质的提高

（一）为了响应学校的号召，也为了充实自己的理论知识，本学期我认真学习了《小学语文名师课堂深度解析》，并订阅每一期的《小学语文教师》。在作文教学方面，我效仿魏书生的教学策略，逐步引导学生互相批改作文，通过各种激励办法，激发学生的写作热情。现在学生每天都能在20分钟内写一篇不少于350字的作文，。

（二）老教师有许多的好经验，年轻教师应该虚心求教，才会避免走弯路。全老师曾是一位经验丰富的语文教师，在期末复习阶段，我专门向她请教了语文复习的要点和好方法，取得了很好的效果。

（三）本学期学校为每个班级安装了多媒体，为我们的教学工作带来许多方便，使我们能够充分利用各种教学资源，提高教学效率，上好上实每一节课。

二、具体教学工作

（一）每天我都花费大量的时间在备课上，充分利用各种教辅资料，认认真真钻研教材和教法，精心设计课件。我还经常利用网络，观摩名师怎样讲这节课，针对本班学生的实际情况，进行修改和加工，应用到我自己的课堂。我认为这种“拿来主义”值得推广，对于教师完善自己的课堂教学大有裨益。

（二）平时的工作中，我能够做到一切为教学服务，按时上课，积极参加学校组织的教研活动，积极评课，虚心进行自我反思，不断改进教学中的不足，借鉴优秀的教学经验，努力应用于课堂实践。

（三）这学期我们班学生的听讲状态不如从前，回看自己的授课，我感到有很多不足，无法充分地吸引学生，当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学效果。我以后必须努力克服，使自己的授课更具备趣味性和挑战性。

（四）语文是语言，除课堂教学之外，我还让学生多读课外读物、多练笔。在早读时，我坚持跟班了解学生朗读及背诵情况，发现问题及时纠正。利用晨读和阅读课，进行《小古文》教学，补充文言文教学15篇，学生理解得快，背诵得也快，在培养语感和锻炼记忆方面可谓一箭双雕。三、做好培优辅差工作，提高教学质量

对那些学有余力的孩子，布置有针对性的作业，已经掌握

了知识就不反复写，反复练。当堂的知识掌握了，任务完成了，时间就可以自由支配，自由阅读，避免了他们被老师拖后腿，为他们创造了更广阔的发展空间。

针对学习有困难的学生，首先，营造良好的舆论氛围，绝

不让他们感觉到“我很差”“我不行”，绝不许任何人给他们造成自卑的心理，利用一切机会发现和发挥他们的长处。对于他们的学习，我制定了一些具体的计划和目标，对这部分学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有能力提高，但平时懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二组是肯学，但由于能力不强成绩不好的同学，对这些同学适当引导，耐心教导，一帮一，一带一，逐步提高他们的成绩，且多鼓励，让他们明白，只要肯努力，成绩就一定会有起色；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础知识，课文常常读，生字每天写。我相信，只要坚持辅导，他们肯定有不同的进步。

四、存在的问题与不足：

（一）在培养学生学习的主动性方面需加强，还要探索更多更好的方法，为学生顺利平稳地升入中学做好准备。

（二）教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要

我不断地努力，求真务实，返璞归真，多向名师大家学习。

（三）培养学生语言条理性、规范性、完整性，也是我以后教学的重点。

在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，本着用教材教的理念，努力摆脱教材的束缚，说服自己看淡卷面成绩，着眼于学生的未来，重视课程资源的开发与利用，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料。作为一名年轻的语文教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己，以孩子们的纯真鞭策自己，在教学中不断改进，不辜负家长和学校对我的期望和培养。

扩展阅读：六年级组工作总结

201*-201*年度第二学期六年级组工作总结

六年级组由六年级七个班的语、数教师组成，其中男教师5人，女教师9人。是一支工作认真、责任感强、团结上进的团队。本学期,我们六年级组在学校的领导下，在全体班主任老师以及各代课老师的辛勤工作和鼎立的支持下，努力抓好对学生的德育教育、常规教育和习惯养成教育，努力提高教学质量。在本学期的工作里充满了太多的艰辛和不易，我们六年级组全体老师本着对工作高度负责的精神，工作之中勤勤恳恳、不断创新，互相之间团结合作、融洽和谐。经过全体师生的共同努力，我们圆满、顺利的结束了各项工作。现将本学期的工作总结如下：

一、团结协作，齐心协力，认认真真完成地学校布置的各项工作。学校及班级规章制度的制定及落实、教学质量的提高，需要老师付出大量的精力，但我们14位老师没有喊一声苦，叫一声累，总是任劳任怨地工作，默默无闻的奉献。很多老师以校为家，克服了家庭和孩子等诸多方面的困难，为了我们这个年级，为了我们学校，做出了他们最大的努力。我们六年级组对于学校布置的各项工作，都是做到早布置、早落实，按质按时完成好。在日常的工作中，我们能做到发现问题及时商讨解决，平时，大家不断交流工作上、学习上、生活上的问题，团结协作，共同做好了年级组的工作。

二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范教育。

古人说：树人先树德。德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。本学期，学校领导更重视德育工作。在这良好的大环境下，我们六年级确定了狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实，七个班都制定了《班级公约》，

建立了《班级管理细则》，做到每周一小结，半学期一总评。各位老师除了在校教育好学生外，充分发挥家庭教育阵地的作用，做好了家校联系工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次电话联系、面谈，并通过召开家长会，向家长汇报学生在校的表现并提出教育孩子的建议。

三、踏实教学，牢牢把握教学质量关。1、充分发挥团队精神，群策群力。

一个年级就是一个团队，一个战斗集体，全体教师能相互沟通，精诚团结，合理配置教学时间和学生的精力，发挥整体优势。做到资料公开、信息公开、教法公开、资源共享。在具体操作上，基本上做到统一教学内容、统一作业、统一进度、统一检测。有计划，有安排地对小考形势进行分析交流，明确复习范围，突出复习重点，使复习工作有的放矢。

2、树立质量第一意识。

关注课堂是学生生命成长的过程，创建平等合作的师生关系，营造宽松和谐的课堂氛围，让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，努力培养学生的探索、创新精神和自能学习的能力。热情鼓励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。积极探索因材施教、分类指导的有效途径，加强优秀生培养的和学困生的转化工作。

3、加强模拟考试工作的管理。

考试是教学效果检测和反馈的重要手段，是复习工作的重要环节。实施月考制度，公正、客观地反映现有的实际教学水平，为教学决策提供可靠的依据，提高学生应试能力。年级组老师根据考试的要求，命切合学生的实际的试题，充分调动学生的复习积极性。认真组织考试和阅卷工作，把好质量关，各科任教师认真分析试卷，及时反

馈考试信息，比较全面准确地了解学生的学习情况，有针对性地提出下一阶段的具体要求和目标。

4、关注学生心理，及时进行疏导，培养学生良好的心理素质。各班主任、科任教师在抓尖子群体的同时，兼顾学困生的教育，经常与学困生谈心，做好思想工作，稳定学习情绪，注重抓好苗头性问题，把不良现象杜绝在萌芽状态。平时关心学生生活，关注学生的心理变化，及时掌握第一手资料，使班级工作井然有序，营造良好的班风、学风。

一份耕耘，一份收获，一学期来，在各位教师的共同努力下，为学生营造了一个良好的学习环境，年级全体学生在各方面取得了明显的进步。

201*年7月5日

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