201*-201*学年度第二学期备课组工作总结

201*-201*学年度第二学期备课组工作总结

201*-201*学年度第一学期地理备课组工作总结

我们地理备课组在201*-201*学年度第一学期的教学工作中，全体成员积极进取、努力工作、恪尽职守。本学期地理备课组取得了好成绩。首先我作为组长在工作上对自己严格要求,以身作则，言传身教，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们，从高、从严地要求她们。我们主要从以下几方面做好各自的教学工作一．完成教学计划

本学期初一初二年级地理以新课程理念进行教学，初中教学中通过高效6+1的教学模式，从传授知识为重点，转变从能力的培养中获取知识，做到能力和知识并重，同时还要重视学生情感目标的评价。完成初一年级上册共有五章，初二年级上册共有四章的各章教学任务。

注重课堂导学提纲的应用和限时训练的编写，导学提纲注意培养学生的自主学习能力，强调学生学习过程的情感体验；限时训练以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，全面铺开，做到少而精；另一方面把握不出难题，不出怪题的原则，以课后题和错题重做的方式夯实基础。

教学中加强了地图知识的讲解和地图的应用。全面完成本学期的教学计划二．备课组常规活动

加强集体备课，每天进行集体备课，根据教材和教法确定教学目标，特别注重能力目标和情感目标的确定，以达到完成知识目标。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法，细化、深化高效6+1激活课堂。在学校赛课中认真听初中地理课和其他学科的课，了解各个教师上课的特点和吸收其优点，了解各学科之间的相互关系和知识渗透。平时也能听高中地理课，分析高中课程如何应用初中的地理知识，如何用高中的理论分析初中的地理现象，在教学中才能如何为学生在今后的高中地理学习打好基础知识，尽量为学生未来的学习培养学习能力。

关于初备手稿，我们主要做好三个方面：其一考虑全程设计，即对从开始的组织教学，从导入语，直到结束语的整个教学过程，要有一个精心的设计。其二考虑高效6+1的每个环节，即把几个重点内容作为几个相对独立、相对完整的教学板块来精心设计。其三考虑过渡衔接，即精心设计好各教学步骤之间、各重点内容之间的过渡环节。从而，使整个教学设计，张弛有致，自然流畅。三．备课组的教研活动

继续进行初一、初二地理中进行高效6+1课堂教学的研究，完善并深化学校对课堂教学的改革任务，分析初中教学中重点和难点如何用高效6+1的展示环节进行强化和突破，分析教材中的哪些内容可以应用高效6+1课堂教学激活课堂，为进一步提高教学教学质量奠定坚实的基础。四．反思与探索

在进行集体备课时，对集体备课的具体要求不太明确，备出的有些课操作中不实用，没有达到研究性的目的。今后我们将围绕“集体备课”，将教学教研和课题研究充分结合，在实践中求提高，在研究中求发展。

备课组是集体从事教学研究的组织，它是凝聚教师的群体力量，我们初中地理组在以后的工作中将更加团结，更加努力，为学校的发展，为进一步提高我校的教学质量，为促进全市基础教育的发展作出我们的贡献。

地生组何彦峰201*年6月16日

扩展阅读：201*-201*学年度第二学期备课组工作计划

201*-201*学年度第二学期通技、研习备课组

工作计划翁文虎

一、备课组基本情况

通用技术和研究性学习被学校规划为一个备课组，本组承担60个班的课程教学，每周课时120个，上学期进入本组的教师有范秋艳、周勇、杨文荣、罗云、赵书丹五人，他们有一个学期的教学经历，上学期任课教师刘辉、翁文虎、索良丹有两年以上的教学经历。其中，赵书丹、索良丹是兼任教师，她们的专业是心理咨询。本学期拟任本组课程教学的有12个老师，其中，邹然老师请产假，吴婧、林开忠老师在本组属于新老师，索良丹、赵书丹属于兼任教师。二、指导思想

备课组工作为任课教师服务，任课老师的备课为教学服务，我们的所有工作都为学生学习服务。确定我们工作的服务性质，有利于把我们工作落到实处，避免为应付检查备课，为应付“申示”需要备课。三、本学期的工作思路

1、确定每月三次备课会制度，本组每月组织三次备课会议，一次教研组会议，不改变学校规定的每周一次会议的制度。2、确定备课会议轮流主讲的发言人制度，本组教师轮流主持备课会议，每周的主讲人将负责下一周教学内容的备课安

排，提出教学设计的思路，提交教学设计的初稿供备课会议讨论，共同完成下一周教学内容的教案设计。

3、确定人人反思的教学反思制度，本组任课教师必须认真进行教学反思，在备课会议上对上一周的教学进行反思，从分析集体备课教案的效果、教学过程中出现的问题、教学效果的评估、问题原因分析等等方面进行反思，向备课组提交教学反思的书面材料或电子文档。

4、确定每周至少一次的听课制度，每周至少提交一份听课记录，听课记录必须有学生干部的认可签名，对课堂教学的评价部分必须有任课教师的认可签名。

5、本组教师必须在开学的第一周提交完成任教科目的教学计划，要求教学计划体现对任教科目的总体规划、完成教学的基本思路、改进教学的措施、学生基本情况的分析、教学进度的安排、学科辅助教学活动开展的安排。四、具体工作安排

1、开学第二周开始，本组任课教师着手准备任教科目在第三届科技周活动中的活动内容，提前布置参加活动的学生做好准备工作。

2、研究性学习课程任课教师从第十二周开始，组织好学生研究性学习的结题答辩，第十六周必须完成结题答辩，同时做好高二年级的学分认定工作，完善学生学分认定资料。3、通用技术高二年级的任课教师组织学生复习必修1必修2

的教学内容，应对全省的学业水平统一考试。同时在第十六周以前完成学生学分认定工作，完善学生学分认定资料。4、高一年级通用技术任课教师开学初开始安排学生模型制作，指导学生完成制作任务，充分发挥知识结构优势，提高学生制作作品水平和质量。第十周开始收集学生作品。第十二周开始进行作品的评价计分。

5、研究性学习任课教师在本学期内还要完成研究性学习成果的资料编订工作，将学校库存的研究性学习资料、本学期收集的社会实践和社区服务资料、本学期收集的研究性学习课题资料编订成册。

五、本组教师必须无条件服从学校“申示”工作安排，完成学校分配给备课组和任课教师个人的工作任务。

通用技术研究性学习备课组

201*年2月24日

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