灌云县鲁河中心小学期末工作总结

灌云县鲁河中心小学期末工作总结

灌云县鲁河中心小学期末工作总结

（201*～201*学年度第二学期）

本学期我校在上级领导关心支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作，回顾过去的一个学期，主要做了以下几个方面的工作：

一、少先队工作

本学期，我校少先队工作以培养学生道德行为习惯和人文素养为重点，以培养少先队员高尚的思想品德和实践能力为主线，扎实有效的开展少先队工作。

1．以创建市语言文字示范校为契机，狠抓学生普通话学习我校以创建市语言文字示范校为契机，结合学校实际情况，坚持师生之间讲普通话，教师会领导带头讲普通话，学生之间讲普通话，同时通过黑板报，画廊，国旗下讲话等多种渠道进行推普活动，形成人人讲普通话的良好氛围，组织少先队认真执行校长室的有关要求，认真检查各班推普情况，发现不讲普通话的严肃处理。尽心教育引导少年儿童增强对祖国语言文字的情感，确立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质。

2．以背诵《鲁河小学一日常规》活动为载体，狠抓养成教育我校为加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高自我管理能力，自觉践行一日常规，我校在胡为杰、陈洪亮两位校长的亲自编写下，发动教师认真编写《鲁河小学一日常规》，内容涵盖了上学、上课、课间、放学等一日常规要求，并使其成为顺口溜，易于学生背诵。

3．以庆六一活动为载体，狠抓学生素质教育

我校能坚持以学生为本，从学生实际出发，根据学生身心发展需要，开展有针对性，教育性强的主题活动。为此校长室牵头，少先队联合其他部门，各班具体落实，各班主任认真组织学生参加，编制了丰富多彩的少儿文艺节目，其中五（3）班的邵克兵老师年纪虽然在各班主任中是最大的，但工作热情亦是最高的，他们班一个班就出了三个节目，均是精品，其中《四大嫂》更是精彩纷呈，得到全校师生的一致好评。另外赵静老师的三（2）班的二胡独奏，孙朝科老师的六（1）班的歌舞表演，黄道华老师的四（3）班、唐平老师的六（4）班的相声表演，一（2）班的舞蹈等表演，均受到师生的喜爱。

另外我校参加县第十五届艺术节也取得较好的成绩。其中相声《正反话》获一等奖，小合唱《走向复兴》获二等奖，健美操获三等奖。王家宝老师被评为优秀辅导老师。

我校少先队还被评为201*～201*年度“先进团支部”。二、教学工作1．加强常规管理

本学期一开始，教务处就制订了切实可行的教学工作计划，合理安排学校总课表，严格执行新课程标准，开齐、开足课程。

2．个人备课

依据《鲁河小学教师教学工作量化考核标准》，对教师个人备课要求必须做到提前一周备课，要求教师的二次备课必须在原有备课的基础上进行“增”“删”“调”“改”，另外组织教师进行培训，开展电子备课，利用暑假将电子稿上传灌云教育网。参加县备课比赛获奖的老师有：朱咏梅、陈刚、崔嵩、戴永、黄道华、黄永红、聂建梅、乔玲、唐平，其中被评为县级学科专家组成员有：胡为杰、左兴之、赵绍明、高伟、聂建梅、孙朝科。

3．常态课

为了使课堂教学走向常态、落实“六模块建构式课堂”教学模式，也为了使课堂教学更求实、高效，本学期继续落实上学期“四个一”工程。即：一块黑板、一张光盘、一份教案与学案、一张挂图或卡片，每节课教案与学案必有，其余“三个一”老师必须有其之一。

4．住校生晨读制度

针对大部分学生英语基础薄弱的现实，我校规定住校的学生，每天早晨饭前20分钟专门诵读英语，由英语课代表带领大家朗读英语单词、短语、课文等内容。经过长期训练，学生的英语学业水平已得到一定的提高。

5．写字教学扎实开展通过调研分析，我校不少学生写字不够工整规范，坐姿也不够端正。为了改变这一现状，教导处根据校长室的要求，本学期继续抓写字教学，并任命写字水平较高的唐平副主任为负责人，对写字教学提出改进措施。前期宣传发动，让每一个老师、学生认识到写字教学的重要性。然后落实责任，班主任、任课老师齐抓共管。通过一段时间的强行入轨，学生的书写水平有了提高，坐姿得到了矫正。其中董志山老师被评为连云港市书写经典优秀指导老师。

6．兴趣小组活动稳步推进（1）科技创新

我校科技创新工作成绩显著，今年我校喜获江苏省青少年科学教育特色学校，全县只此一家。被连云港市科技局评为201*年度“金海创投杯”青少年科技创新“优秀组织奖”。龚成良老师获201*年连云港市科技航模优秀指导老师，在他的带领下，我校科技创新活动开展得如火如荼。这些成绩的取得，折射出我校在科技创新上是下了真功夫。

（2）金钥匙

我校还积极组织学生参加省金钥匙比赛，五月初，我校代表队在省科学大众杂志社承办的201*年金钥匙“校园之间”智力竞力竞赛中喜获优秀组织奖，金钥匙学生社团评比获县“十佳”学生社团，陈刚老师获201*年金钥匙“校园之间”智力竞力竞赛活动二等奖。

（3）国际数棋

201*年我校参加灌云县第三届小学生国际数棋竞赛获县第三名其中左兴之等人获优秀辅导老师。在201*年全县国际数棋学生社团评比中获“十佳”学生社团。前一阶段我校继续加大训练力度，积极备战，组织学生参加全国第五届“智运杯”小学生国际数棋比赛，获得国际数棋综合团体一等奖，竞技风尚奖，同时被评为全国青少年国际数棋技能展示活动“特色学校”。

7.认真上课，积极备战

教学时主线，我们时刻牢记教学工作的重要性。本学期县局举行五六年级学生数学竞技比赛，为了在本次大赛中取得优异的成绩，我校陆庆章校长高度重视，认真部署，组织数学教师积极备战，认真组织全乡五六年级学生参加培训，以比赛筛选学习成绩优异的学生参加县赛，通过扎实开展，我校教学成绩再上新的台阶，六年级获全县乡镇第一，五年级全县乡镇第三。

三、教科研工作

我校积极引导教师不自弃、不满足，努力做一个有理想、有作为的教师。从开学初，我校组织召开全乡教科研大会，积极引导教师参加各类赛事活动，我校获县201*年度教科研先进集体。陆庆章校长、陈洪亮副校长、赵绍明、孙友旺获县教科研先进工作者；在连云港市五四杯论文评比中赵绍明获市论文二等奖，赵云玲、孙友旺、乔玲、沙井和、王加梅、戴永、黄道华、彭合军等同志县论文评比获一、二等奖；董志山、孙友旺、杨丽娟、左兴之、房亚娟、等在连云港市教研室举办的市优秀教学案例评比活动中获市一等奖；另赵绍明、赵静、王传德等老师获县201*年教学论文一、二等奖；沙井和、左兴之论文获全国第14届现代与经典研讨会一等奖。

以赛促进教师学习，推进教师教学方式和学生学习方式的转变，让青年教师快速成长。

四、创建工作

创建平安、文明校园是学校工作重中之重，也是全体师生工作学习、生活的根本保障。本学期，学校创建工作主要从以下几个方面开展：

1．学校成立了平安工作领导组，专人负责，齐抓共管。确立“学校教育安全第一”的教育指导思想。建立以校长为责任人的安全工作领导组，同时与各班班主任签订安全工作责任书，明确责任和任务，积极营造“人人想安全，抓安全”的良好氛围。学校采取多种渠道开展安全普法教育，组织师生听取安全法制报告会，利用黑板报、宣传栏、班队会等多种形式进行宣传教育，增强师生防范意识，消除安全隐患，大大降低事故发生率。本学期被连云港市教育局评为连云港市“依法治校示范校”，灌云县信访稳定工作先进集体。

2.其他工作我校还获得灌云县201*年度优秀信息中心，连云港市中小学档案建设优秀管理室。

五、工作中存在不足和努力方向

虽然我的平时工作尽了努力，但是部分学生的思想行为和个别教师的服务意识有待加强，教育观念，教学方式方法，工作能力，管理水平和师德等需要我们不断自我认识，自我提高。

相信今后工作在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一个新的台阶。

扩展阅读：灌云县鲁河中心小学教学质量奖惩方案

灌云县鲁河中心小学教学质量奖惩方案

一、总则

1.为进一步加强学校教学常规的过程管理，充分调动全体教职工的工作积极性，激发广大教师爱岗敬业，无私奉献的精神，积极推进教育教学改革，大面积提高教育教学质量，根据县局《灌云县中小学教师教学质量评审考核条例》，结合我校实际，经研究讨论，制定本方案。

2.对学校管理和教育教学工作中圆满完成各项工作目标和教学任务，质量优秀，成绩突出的学校领导和教师给予奖励。对学校管理和教育教学工作中出现较在失误，教学质量低劣，给学校造成较大损失的学校领导和教师给予处罚。二、实施方案

（一）校长室向各村校校长及中心小学要质量，并与各村校及中心小学签订目标责任状，明确各校需达到的教学成绩目标。（二）中心校按照校长室工作要求统筹制定各处室工作目标，其中要求教导处三位领导要加强教学质量管理，向老师要成绩。（三）教导处具体实施教学工作成绩考核工作，其具体标准为：1．获奖教师必须具备以下基本条件：师德优秀，忠诚党的教育事业，勤于钻研教育教学理论，积极进行课堂教学改革，自觉遵守学校

的各项规章制度，无严重违反教师职业道德规范，损害教师形象和造成不良社会影响的不正当行为。

2．学校质量检测考试中，个人总评成绩，〔平均分+优秀率+合作率-低分率（30分以下）〕前三名的老师按名次由高到低分别奖励100元、80元、50元。

3.在乡小教统一组织的教学质量检测中，总评成绩〔平均分+优秀率+合作率-低分率（30分以下）〕名列前三名的学校，按名次由高到低分别奖励180元、150元、100元。

4．在全县质量检测抽考中，总评成绩〔平均分+优秀率+合作率-低分率（30分以下）〕进入全县前三名的老师，按名次由高到低分别奖励500元、400元、300元。

5.所有受奖情况均由学校统一记录建档，作为学校评优评先和教师个人评优评先、评职晋级和优先聘用的重要依据。三、罚则

1．教育教学工作中，因故造成学校工作和教学质量受损的教师，视具体情节给予经济处罚或行政处分。

2．在全县质量检测抽考中，凡单科总评成绩〔平均分+优秀率+合作率-低分率（30分以下）〕低于全县平均成绩且落入全县后三名的课任教师，按名次由低到高分别罚款200元、150元、100元。

3.在小教统一组织的教学质量检测中，总评成绩低于全乡平均成绩且名列后三名的教师，按名次由低到高分别罚款150元、100元、80元。

4．在学校统一组织的教学质量检测中，单科总评成绩低于全年级平均成绩且名列后三名的课任教师，按名次由低到高分别罚款100元、80元、60元。

5.当前学期出现过教学事故者，即期中期末县市统一考试中，文科类学科，同一学校的班平均与年级平均分差值在6分以上，理科类学科，班平均分与年级平均分差值在10分以上；学校对出现该状况的老师进行鉴定，查明原因，如果纯是教师个人因素造成的，即可初步认定为是教学质量事故。该老师在鉴定后的一个星期内不得从事教学工作，必须随堂听课学习，等县局鉴定小组经评审认为合格后再上岗。本学年其人不得评优，不得晋级。绩效工资为最低档。最后的考核格次不得为良好以上级别。四、附则

1．一个多项受奖或受罚，分项计发奖金或罚款。既受奖又受罚者，奖罚分别执行。

2.坚持“客观公正，公开平等”的原则，以事实为依据，严肃奖罚程序，严格奖罚标准，奖优罚劣，奖勤罚懒，不徇私情，以理服人，

并将奖罚结果向社会予以公示，以维护本奖惩方案的公正性和严肃性。

3．本方案解释权属于中心小学，未尽事宜学校裁定。4.方案自发布之日起施行。

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