学雷锋活动、道德讲堂及未成年人思想道德建设工作总结
学雷锋活动、道德讲堂及未成年人思想道德建设工作总结
遵化中学201*.12.28
我校历来重视对未成年人的思想道德建设工作，通过开展一系列的活动来培养学生的学雷锋意识，提高学生的思想道德素质。一、领导重视，制定切实可行的活动方案
学校领导班子十分重视本次活动，根据本校的实际情况，指导团支部制定了具有特色的、切实可行的活动实施方案，积极营造学雷锋的氛围，提高了广大师生学雷锋的积极性。二、成立机构健全组织
我校共有学生127人，七八九年级三个团支部，一个六年级少先中队，共有少先队员45人，团员13人，积极分子30人，志愿者20人，教职工15人。在此基础上，我校成立了活动领导小组。组长：闻加庆
副组长：刘伟贺文涛
成员：贺继标李志祁传玉尹纯标王永芳三、活动形式多样，内容丰富1、学雷锋志愿活动
我校开展了“学唱雷锋歌曲，学做雷锋新人”的主题活动，拉开了学雷锋系列活动的序幕。通过学雷锋演讲比赛、为困难学生捐款、我最敬佩的时代先锋演讲等活动，培养了学生的学雷锋的意识，并通过一系列的志愿者活动，使学生把学雷锋树新风融入到日常生活中去，如经常组织志愿者执勤、打扫微机室志愿活动。2、未成年人思想道德建设活动
我校通过讲座、竞赛等活动，加强对未成年人的思想道德建设，取得了很好的效果。以开学初观看《开学第一课》为契机，开展了一系列的思想道德建设活动。我校开展了思想道德教育专题讲座、文明礼仪知识讲座、青春期生生理健康讲座、中学生日常行为规范和守则竞赛、法律法规知识竞赛、网上学习先进人物事迹等活动，提升了学生的思想道德素质。通过开展一系列有针对性地活动，使我校未成年人建设工作取得了很好的效果，学生的精神面貌得到了很到的改善，思想境界得到了极大的提升。在日常生活中，随处可见一些小雷锋的身影、志愿者的身影。为培养四有新人奠定了基础。
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201*年未成年人思想道德建设总结
未成年人思想道德建设工作以十八大精神和科学发展观为指导，体现“育人为本、德育为首”的思想，努力办好人民群众满意的教育。现将一年来的工作总结如下：
一、进一步深化公民教育工作
从自主管理、课堂教学模式、实践活动等方面开展以下工作：一是深化自主管理，民主决策制订班规班风等制度，人人参与建立与修订，构建起班级自主管理的体制。使用好班级日志，做好班级自主管理及学生成长的过程记录。召开义工岗试行研讨会，确定相关方案。二是落实公民教育课堂教学，拓宽家校交流途径。落实了主题教学新教材的自主申报工作及编写工作；深入开展家长进课堂工作，做到全部开课，有效的将校内外教育资源进行融合，课堂内容涉及安全、电视台、营养知识、爱国主义教育、青春期教育、书法欣赏等各方面，为普及公民意识教育及道德意识教育拓宽了资源平台。三是开展丰富的公民教育主题实践活动。深入开展式菜单主题教育活动，完善“读书节生活节民主节爱心节”四节互动的公民特色主题活动形式，丰富其内容及形式。深入开展五彩丝带活动、感恩教育活动、毕业季活动等，还进行了第二届十佳公民教育优秀实验教师、十佳小公民的评选。
二、在中小学中实施创新教育的探索与实践
今年继续在幸福街小学和育华学校进行创新教育试点，试点学校组织开展了丰富多彩的系列活动，并把创新教育纳入了各学校的章程规划。部分学校还开展了各自的科技节，给学生提供了良好的发展平台，进一步提高了中小学生的科技创新能力。下半年，一是针对创新教育试点工作，加大了幸福街小学、育华学校试点工作科研力度，提高了教育实效。二是继续编写《创新教育》校本课程，建立起教育活动课程体系。上半年，幸福街小学的创新教育各个项目已经撰写出校本课程初稿，其中创造发明和航模已经结集成册。目前，幸福街小学的所有创新课程将全部结集出版。
三、加强德育队伍建设
加强班主任队伍建设，面向全区中小学班主任征集了一批创新案例，组织了区级层面的评选并将优秀作品推荐到市里，我区上报20篇作品，共有17篇分获一二三等奖，其中十中杨老师的《放学三部曲》名列榜首，组织全区班主任学习了所有获奖案例，用于更好的指导班级管理工作；7月25、26日，组织部分班主任参加了“全国中小学德育创新与班级有效管理工作论坛”。
四、强化心理健康与家庭教育工作
一是组织参加心理健康教育专业培训，提高心理咨询师的比例，为青少年提供及时、专业化的心理疏导；二是对我
区心理健康教师进行了全面摸底，我区现有国家三级以上心理咨询师328名，其中二级46名，三级282名，其中班主任占45%。三是发挥“亲子共成长”家长学校的作用，扎实做好每学期4课时的“家长课程”落到实处。四是组织全区700余名家庭教育教师参加了全员全程专项培训，本次培训内容丰富、形式新颖，提供了多样实用的授课方法，实效性强，老师们感觉收获很大。
五、深入开展德育例会
年初制定了德育例会计划，采用自主申报、民主投票的方式确定了本年度德育例会承办学校，分别在实验初中开展了以“举办美食节提升学生自主管理力及自主生活力”、“开展科技创新活动，培养创新型人才”、“唱响童话教育，演绎快乐童年”、“班级自主管理”、“唤醒自我教育，培养良好习惯”为主题的德育例会。继续举办“带着困惑来，带着微笑走”德育沙龙活动，搭建校际间互相学习、互相交流、答疑解惑、共同提高的平台，随时解决德育工作者在平日工作中遇到的困惑。
六、全区普遍实施“预备团员制”
在前期部分学校试点研究“预备团员制”的基础上，在全区8所初中普遍开始实施，使年龄已满12周岁未满14周岁、表现突出的初中少先队员，通过一定程序，成为共青团的预备力量，提前对他们进行团的教育，努力实现学校团队
组织的无缝衔接，实现对初中少先队员的有效覆盖。为了保证该项工作能够扎实落实，教育局团委制定了《共青团员预备期计划筹备明细》，组织8所初中学校根据明细安排，制定了预备团员发展程序、各类工作制度、中学生团校工作机制、一对一计划（结对子）、对预备团员考核评价的相关标准、志愿活动参与计划、预备团员登记表及成长跟踪记录等，除此之外，各学校还制定了各自的工作实施方案、时间节点及工作配当表，各项工作落实到位。
七、组织开展丰富多彩的团队实践活动
一是扎实落实少先队活动课。根据《山东省教育厅转发教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（鲁教基字201*28号）要求，各学校扎实落实小学一年级至初中二年级每周一节上好少先队活动课，推进课程建设，抓好少先队活动课程进课表。除此之外，各学校丰富少先队活动课，少先队课程在活动内容、形式和载体上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、互动性，努力搭建少先队员活动的平台，拓宽少先队活动空间。二是扎实做好学校道德讲堂的建设工作，我区共有学校道德讲堂15处，一年来，共开展各类道德讲堂活动一百多场，收到了良好的效果。三是在中小学中开展了“学雷锋，做有道德的人”读书演讲比赛、中国梦系列活动等。
八、积极利用传统节日纪念日开展教育活动
根据《区中小学利用传统节日纪念日开展教育活动的指导意见》，组织各学校深入挖掘传统节日纪念日所蕴含的教育意义，面向全体学生开展丰富多彩的教育系列活动。在对育英学校、市实验小学、樱桃园小学等五所传统教育试点校进行调研中发现，各学校开展了丰富多彩节假日的活动，真正让学生了解了传统节日和重大事件纪念日的由来，而且能够更深层地领略传统文化的博大精深，丰富学习生活，拓宽知识视野，提升日常生活的品质，促进学生个体身心发展，进一步增强民族自豪感和爱国主义精神。目前，育英学校、樱桃园小学开展较好。今年10月份，市育学校的《传统节日文化，创新德育途径》在山东省素质教育论坛上做了典型发言，充分展示了该校在开展传统节日纪念日活动中所取得的成绩，同时也把传统节日纪念日所蕴含的教育意义落在了实处。
九、开展“关心下一代”系列教育活动
一是与区关工委一起，联合召开了三项活动之一的“才艺培养”研讨会。二是召开了“五好关工委”表彰会议，并对全区圣荣小学、新华中学等8所学校颁发了奖牌。
十、进一步提升学生社团活动质量
根据学生的兴趣、爱好和特长，在初中学校大力发展学生社团组织。各中学在现有学生社团数量的基础上，根据学生兴趣爱好不断增添活动项目，进一步提高了学生参与社团
活动的比例，基本做到人人参与。目前全区共有学生社团近500多个。
十一、深化社会实践和体验教育活动
（1）组织全区风筝放飞比赛。根据区政府关于积极参加第三十届国际会的工作部署，组织开展了多次相关比赛。一是3月28日上午，在育学校组织全区28所学校的87只风筝参加教育系统的“201*年区少年风筝放飞比赛”；二是选拔我区最优秀的七只风筝，参加风筝大赛，并获得优异成绩；三是组织我区6只风筝，参加市第八届城区中小学生风筝节比赛，其中，两只风筝获一等奖，两只获二等奖，两只获三等奖，我区被评为优秀组织单位。
（2）组织全区各中小学开展了“网上祭英烈”网上签名寄语活动，各学校基本做到了全员参与，进一步激发了学生学先烈、爱祖国的热情。
（3）组织全区6347名中小学生到坊子实验学校进行了实践、拓展活动。通过基地反馈情况，我们区的学生训练成绩名列全市前茅，真正起到了带头作用。
（4）组织开展了201*年市中小学生读书系列活动；“复兴中华，从我做起”主题教育读书征文活动；“中华梦.中华情”主题征文活动；“勤俭节约，你我同行”青少年征文活动以及市关工委、市教育局开展的“老少共话中国梦”百优案例评选活动。全区中小学生收看教育部办公厅开展的上好
201*年《开学第一课》视频活动；“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动以及市首届“梦想中国.魅力”青少年书画摄影大赛。
（5）配合区地震局、科协等部门做好各中小学（幼儿园）地震科普示范校验收等相关工作。
（6）6月21日，在十中举行了区检察院、区教育局依法治校座谈会暨法制副校长、法制辅导员聘任仪式，会上聘请区检察院12名优秀警官、律师作为我区6所学校的法制副校长和法制辅导员，这一做法，进一步推进了学校的法制建设，提高了师生法制意识、法制观念、法制素养，逐步将教育教学工作纳入法制化轨道，实现学校管理法制化、科学化、规范化。
十二、继续做好活动育人课程建设等相关工作根据市教育局《关于加强中小学活动育人课程建设的通知》，今年，在全区开展活动育人课程系列活动：主要包括“五个一”成长课程、千名名家进校园课程、生活教育课程、社团活动课程、传统节日教育课程、科技创新课程、小课题研究课程等。各中小学校结合各自实际，已自主开发了具有鲜明个性特色的活动育人课程，同时打造品牌，为市第三届活动育人精品课程评选打好基础。
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