三穗职校文艺下乡招生宣传宣传 总结
三穗县职业教育培训中心201*年
文艺招生宣传演出总结
201*年职业技术学校招生工作即将开始，为吸引更多的学子到学校就读，三穗县职业教育培训中心采取深入各乡镇中学举行大规模系列招生宣传文艺演出及篮球友谊赛活动。我校各位领导的带领下培训中心师生40余人前往我县款场、良止、台烈、瓦寨、桐林、长吉等乡镇进行“招生宣传文艺演出”，在此次活动中得到了各中学广大师生的热烈欢迎及大力支持。
一、领导重视，周密部署
学期初接到学校《文艺下乡招生宣传》的通知后，校领导高度重视，成立了此项活动领导小组，由万光亮校长任组长，罗运良、那旭平任副组长，政教处具体承办，为活动的开展提供了组织保障。同时，领导小组多次召开专门会议，对文艺汇演的主题、组织、工作步骤、时间安排等作出了统一安排，提出了明确要求，进行了细致的分工，确保文艺演出各个阶段的工作有专人负责，责任到人。
二、节目主题鲜明，层层选拔
为了积极参与我校文艺招生宣传演出，充分展现保证下乡招生宣传的教师和学生的风采和精神面貌，各班级积极报送了为这次文艺演出精心准备的16个主题鲜明，形式多样的节目。学校为了遴选出最优秀的节目参加文艺招生宣传演出，于3月18日进行了初次选拔，特邀请校级领导和文艺界专家现场指导，从16个节目中优中选优，确定了参加文艺招
1生宣传演出的12个节目。
三、落实责任，保障有力
为了在文艺招生宣传演出中取得优异的成绩，我校投入了大量的人力和物力。为了使演出的12个节目在文艺招生宣传演出中展现出最佳的舞台效果，我校特聘请影视制作公司对节目的背景画面、灯光效果等给予专业制作和指导；各参演队员为了进行节目排练，牺牲休息时间，加班加点，做到取“学习、排练两不误”，为节目质量的不断提高提供了保证。
四、齐心协力，充分发挥团队精神
在12个节目中，我校参演队伍大，人数多，但是大家用实际行动充分证明了这是一个顾全大局、能打硬仗、无私奉献、团结协作的战斗集体，体现了良好的团队精神，彰显了认真负责、反应迅速、服从管理的良好素质，为成绩的取得奠定了基础。
五、活动中的不足及收获活动中的不足：
1、活动的前期准备工作做的不是很到位；
2、由于时间紧张，参演人员大多是毕业班的同学学习任务繁忙，彩排次数较少；
3、还需进一步培养和挖掘具有一定水平的艺术人才。活动中的收获：
1、提高了认识，促进了工作。通过此项活动，我校师生自觉认识到，开展好“文艺招生宣传演出”活动长期文化活动方略和创建文明单位的
2重要内容，也是进一步加强学校文化建设，进一步繁荣我们的教育事业，凝聚师生斗志，对促进学校的发展将起到巨大的推动作用
2、培养了文艺人才，提高师生队伍素质，为今后开展文艺活动奠定了基础。
3、做到两不误、两提高。即正常工作没有耽误、校园文化氛围得到了促进，招生效益有了提高；文艺活动没有耽误、开展的有声有色，节目质量得到了提高，取得了各中学的高度评价。
4、校园文化建设进一步得到了繁荣和发展。校园文化建设是多方面的，我们以前在文艺活动方面搞得很少、而且是低水平的。通过此次活动我们有了一个新的起点，是一个良好的开端，向高水平迈进了一步，为校园文化建设的繁荣和发展积累了经验。
在今后各项活动的开展中，我们将精心组织，周密部署，取长补短，以活动为载体不断提高员工的整体素质，营造和谐向上的浓厚氛围，为三穗县职业教育培训中心的繁荣发展做出突出贡献。
3扩展阅读：10-11学年初三职校招生工作总结
10-11学年初三职校招生工作总结
鲁垛镇中心初级中学
10-11学年我校依据《201*年宝应县职业学校招生工作意见》的精神，切实加强对职业学校招生工作的管理，把它摆在学校各项工作的首位，做到领导重视、全员发动、认识到位、组织到位、措施到位、落实到位。尽管工作过程极其艰苦，但在初三班主任和全校师生的协同努力下，基本完成了201*年县内职校的预录任务。
主要做法：
1、统一思想，强化领导。为加强职校招生工作的组织领导，成立了以校长为组长，分管校长为副组长，全体学校中层以上干部、班主任、各科任教师为成员的职校招生工作领导小组，及时召开专项工作会议，认真制定了职校预录工作实施方案，建立了相应的工作机制。使全体教职员工充分认识到职校招生工作是为了当地群众利益、为了学生的发展、反映时代特征的特殊工作，既是一项行政指令性工作，又是一项严肃的政治任务。学校要求全体教师要认清形势，本着对事业负责、对学生负责、对家长负责以及对社会高度负责的态度，不折不扣地、积极地投入到职校招生工作中去。要求全体教师一定要从思想上高度重视此项工作，排除一切思想杂念，剔除一切有悖于职校招生的言行，齐心协力，扑下身子，想方设法，主动出击，认真工作，积极动员，以全面完成县局下达的预录指标，以促进我县职业教育发展，最大程度地满足学生多样化的升学需求，积极引导每位学生选择适合自己的教育，适应社会对多层次人才的需求。
2、目标分解，落实责任。根据县局分配指标数，将职校招生人数分解到班，落实到人，压实担子，强化责任。年级组领导及其他中层干部以上干部蹲点到班，盯人到村，跟踪指导。明确班主任为主要责任人，各科任教师积极配合，协调工作。
3、深入宣传，营造氛围。
（1）结合实际，研究制订宣传计划，借助校园广播台、黑板报、标语等载体，做好宣传动员工作。
（2）积极主动的邀请职业技术学校（光华集团）、职教集团、中港职高等学校的同志来校做宣讲动员，使学生对职校办学模式、发展前景、专业设置、就业安排及就业后的丰厚待遇等有一个深入全面的了解。
（3）开好职教招生工作的相关会议：召开了一个职教招生工作领导小组及所有成员的会议，统一思想，落实责任；召开了一次以职教招生工作为主题的年级学生会议和班级会议，讲清讲透升入职校对于学生今后深造、就业及发展的意义，引导毕业生合理分流，促进中等职业教育与普通高中教育协调发展。重点为学生分析人才供需的变化，指导学生合理选择专业，客观填报志愿，准确定位人生；适时召开学生家长会，做好家长思想工作，使家长了解认识职业教育进而支持认可职业教育。学校要求每一位班主任要把宣传动员工作做得耐心一些、深入一些、细致一些，多途径、多方式，帮助学生及其家长正确定位，引导学生家长支持子女的升学选择。
4、明确对象，增强实效。根据学生实际情况结合文化成绩，确定班级成绩倒数2030名左右的学生为职校的动员对象，并依据姓名、性别、村组、上学意向、联系方式整理汇总，使蹲点同志及每位科任教师人手一份，使教师工作有目的，动员有对象，联系有电话。初三所有科任教师能按照学校的统一部署，充分利用休息时间，对所有招生对象展开动员，努力做到：动员一个，确定一个；劝说一个，报到一个。所有招生报名工作实行日报制，各班班主任每日及时将预录情况上报校长室。
5、摸清情况，协力动员。对于部分有上学意愿，而家长不同意的对象，在摸清情况的基础上，主动协调校内外相关的人员的上门做家长的说服引导工作，帮助家长打消心理顾虑，使“上职中，投入低；学技术，回报快”、“读完初中上职中，就业致富一路通”的思想深入学生家长心中，促使家长送子女上学。
6、严肃纪律，规范行为。近年来各类学校的招生大战愈演愈烈，初三学生像俏卖的商品一样被“炒”热了，“有偿招生”大有愈演愈烈之势，严重玷污了职业教育的形象，致使一些学生、家长鱼龙难辨、良莠不分，损害了教育的形象。为防止此现象在我校的发生，学校反复强调工作纪律，认真学习市县关于职校招生的相关纪律要求和违纪违规的处理办法，有效地遏止不规范的招生行为，还教育高尚、纯洁的本来面目。
7、强化考核，奖掖先进。学校及时对11年的职校招生工作进行总结评比，对照职校预
录工作考核实施方案，对表现突出的分管领导、班主任和科任教师给予表彰奖励。
不足之处：
1、宣传工作做得尚不够深入。家长对职业教育普遍存在着偏见，对其认识较为肤浅。同时良好的社会氛围也未形成，各类负面的事例和传闻在一定程度上影响了家长作出理性的选择。
2、工作合力发挥得还不够。职校预录工作班主任是主体，很显然他们的作用无可替代，但仅靠这一群体就会显得势单力薄。因此，要做好此项工作，校内需要每位科任教师的参与和非初三教师的舆论宣传；校外需要镇、村两级组织的支持和当地老百姓的认同和配合。只有发挥合力，形成氛围，工作才能水到渠成。这方面我们做了，但我们做得还不够深入、细致和全面，各方面的工作合力未能真正有效形成。
3、举措缺乏创新，成效尚不够明显。由于本地经济基础比较薄弱等诸多因素的影响，加之县局分配我校的指标数相对较多等原因，我校今年的职校预录和实际录取情况离县局的要求还有较大的距离。应当说，我们的班主任和年级分管干部付出了许多心血，吃了不少的苦头，受了不少的委屈，但不管怎么说效果不佳。其原因主要是方法上创新不够，思想上未能与时俱进，未能把握准家长和学生的思想脉搏，工作做得还不够细致和深入，导致家长和学生未能真正认识、认可职业教育，进而认同老师的观点，选择适合自己的教育，这方面值得反思总结。
职校招生工作是一项政策性强、涉及面广、社会影响大的工作，它既是挖掘人才的重要方式和人才培养的基础性关键环节，同时又直接涉及到学生和家长利益，是目前社会最为关注的热点问题之一。今后，我校将一如既往地高度重视招生工作，按照县局的有关要求，不断总结，狠抓规范运作和制度建设，超前谋划，高标准，严要求，以确保明年县内职校的招生任务的顺利完成。
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