二街小学教学改革阶段性总结
二街小学课改阶段性总结
在近两年多的教学改革过程中，我校认真贯彻落实云南省关于减轻中小学课业负担，增强青少年体质的规定，全面深入实施素质教育，牢固树立质量目标意识，狠抓教学改革的落实，全面提高教学质量，努力开创我校教育改革的新局面。
我校课改工作以“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观为引领，立足我校教育发展的实际，以教学为中心，以课堂教学改革为重点，以教学质量为核心。深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
两年来，主要做了以下工作：一、加强学习，转变教育观念
1、利用教师会、教研活动、各种资料以及各种宣传媒体向教师广
泛宣传新课改的教育教学理念，力争使教师转变思想观念，形成新的教育教学理论，形成新的教育观、教学观。树立“以学生和教师发展为本”的教学理念。
2、在新课改理念的引领下，教师的备课、上课、不断注入新的理
念、方法和模式。
3、积极填写课后反思，积极探讨在实践中遇到的问题，积极撰写
教育教学论文，使课改新理念遍及学校教育教学工作的各个环节。
二、深化课堂教学改革，优化课堂教学
1、学习洋思模式、杜郎口模式，并在平时的教育教学中积极探索
实践，使之内化为教师个人的职业技能。
2、把课堂还给学生。根据新课改精神，教师只是课堂的组织者，
引领者。我们把教师与学生关系的转变作为课改的重点来抓，倡导教师少讲、精讲，服务于学生，而不是凌驾于学生之上。规定教师每节课留给学生自学、思考、练习时间不少于20分钟。3、学生学习方式的转变。根据课改精神，我们把学习方式的转变
作为改革的核心问题来抓，因为学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度等，所以学习方式的转变对促进学生发展具有战略性的意义。在教师灵活多样的教学方法的服务下，学生积极主动地进行学习，全员参与，自学探索，合作探究，向课堂要质量。两年多来，我校始终把提高教学效率、促进学生发展作为教改的目标来落实，
4、参照模式，扎实进行课改，在固定模式的基础上进行改革创新，
形成有自己独特风格的教学模式。
从洋思模式到高效阳光课堂教学模式，从“没有教不好的学生”到“激情课堂”，我们都在学习，都在实践，但不是按部就班，而是让教师们结合学生实际进行课堂教学，在教学中体现新的思路和新的理念，方法上可以灵活创新，但关键是教师教得省心，学生学得开心。
三、加强课堂教学管理。我校重视各项教学常规的研究，力求落到
实处。从传达新的教育教学理念到解读课标、研究教材、撰写教案、上课、评课、课后作业的批改反馈，加强监督管理，定期督促和检查。
四、抓好教研活动。教研组做到开学有计划，工作有落实，学期有
总结。在教研活动中，加强学习，积极研讨，让老教师有所学，中青年教师有压力，新分配教师挑担子。把教研活动落到实处，立足学校实际，加强校本教研，开设校内公开教学活动，进行教学考评活动并进行学校评奖，并选送优秀教师参加上级组织的各种教研活动，使教师在教研活动中成长。
五、分析学校各班情况，抓好薄弱班科，并进行校领导跟踪、了解，
提出针对性的意见和建议。
六、建设多媒体教室，力争让每一位教师都能利用多媒体教学手段
进行部分课程的教学。
1、积极争取，利用各种机遇，我校建设了一间规范的的多媒体教
室，今年又投入八万多元购置了20台学生电脑及实物投影等设备，从硬件上保证了新教学手段的教学辅助。
2、利用教研活动，由专人对全体教师进行多媒体教育技术的操作
培训，并印发相关材料，供教师们课后摸索。
3、鼓励教师进行课件制作，由学校收集整理，选送好的课件参加
评比。4、有了硬件设施的保证，方便了我校教师参加各种网络学习培训。
且相互学习交流，提高了使用计算机的水平。
今后努力的方向：
1、继续抓好教学常规的检查落实，用制度来规范教育教学各环节。2、加大课改力度，特别是课改的阶段性分析、总结、提高。3、创学校课改特色，力争在多媒体辅助教学方面和集体备课方面
做更多的探索和实践。
目前，教学改革虽然取得了一定的成绩，但离上级对我们的要求仍有较大差距，今后，我们将不断总结经验、教训，开拓创新，与时俱进，不懈探索教学改革的长效机制，为培养一支高素质的教师队伍和培养一批批全面发展的学生而奋斗。
通海县二街小学二一一年十月二十四日
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