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二街小学教学改革阶段性总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 02:15:31 | 移动端:二街小学教学改革阶段性总结

二街小学教学改革阶段性总结

二街小学课改阶段性总结

在近两年多的教学改革过程中,我校认真贯彻落实云南省关于减轻中小学课业负担,增强青少年体质的规定,全面深入实施素质教育,牢固树立质量目标意识,狠抓教学改革的落实,全面提高教学质量,努力开创我校教育改革的新局面。

我校课改工作以“三个代表”重要思想为指导,坚持以科学发展观为引领,立足我校教育发展的实际,以教学为中心,以课堂教学改革为重点,以教学质量为核心。深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。

两年来,主要做了以下工作:一、加强学习,转变教育观念

1、利用教师会、教研活动、各种资料以及各种宣传媒体向教师广

泛宣传新课改的教育教学理念,力争使教师转变思想观念,形成新的教育教学理论,形成新的教育观、教学观。树立“以学生和教师发展为本”的教学理念。

2、在新课改理念的引领下,教师的备课、上课、不断注入新的理

念、方法和模式。

3、积极填写课后反思,积极探讨在实践中遇到的问题,积极撰写

教育教学论文,使课改新理念遍及学校教育教学工作的各个环节。

二、深化课堂教学改革,优化课堂教学

1、学习洋思模式、杜郎口模式,并在平时的教育教学中积极探索

实践,使之内化为教师个人的职业技能。

2、把课堂还给学生。根据新课改精神,教师只是课堂的组织者,

引领者。我们把教师与学生关系的转变作为课改的重点来抓,倡导教师少讲、精讲,服务于学生,而不是凌驾于学生之上。规定教师每节课留给学生自学、思考、练习时间不少于20分钟。3、学生学习方式的转变。根据课改精神,我们把学习方式的转变

作为改革的核心问题来抓,因为学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系,而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度等,所以学习方式的转变对促进学生发展具有战略性的意义。在教师灵活多样的教学方法的服务下,学生积极主动地进行学习,全员参与,自学探索,合作探究,向课堂要质量。两年多来,我校始终把提高教学效率、促进学生发展作为教改的目标来落实,

4、参照模式,扎实进行课改,在固定模式的基础上进行改革创新,

形成有自己独特风格的教学模式。

从洋思模式到高效阳光课堂教学模式,从“没有教不好的学生”到“激情课堂”,我们都在学习,都在实践,但不是按部就班,而是让教师们结合学生实际进行课堂教学,在教学中体现新的思路和新的理念,方法上可以灵活创新,但关键是教师教得省心,学生学得开心。

三、加强课堂教学管理。我校重视各项教学常规的研究,力求落到

实处。从传达新的教育教学理念到解读课标、研究教材、撰写教案、上课、评课、课后作业的批改反馈,加强监督管理,定期督促和检查。

四、抓好教研活动。教研组做到开学有计划,工作有落实,学期有

总结。在教研活动中,加强学习,积极研讨,让老教师有所学,中青年教师有压力,新分配教师挑担子。把教研活动落到实处,立足学校实际,加强校本教研,开设校内公开教学活动,进行教学考评活动并进行学校评奖,并选送优秀教师参加上级组织的各种教研活动,使教师在教研活动中成长。

五、分析学校各班情况,抓好薄弱班科,并进行校领导跟踪、了解,

提出针对性的意见和建议。

六、建设多媒体教室,力争让每一位教师都能利用多媒体教学手段

进行部分课程的教学。

1、积极争取,利用各种机遇,我校建设了一间规范的的多媒体教

室,今年又投入八万多元购置了20台学生电脑及实物投影等设备,从硬件上保证了新教学手段的教学辅助。

2、利用教研活动,由专人对全体教师进行多媒体教育技术的操作

培训,并印发相关材料,供教师们课后摸索。

3、鼓励教师进行课件制作,由学校收集整理,选送好的课件参加

评比。4、有了硬件设施的保证,方便了我校教师参加各种网络学习培训。

且相互学习交流,提高了使用计算机的水平。

今后努力的方向:

1、继续抓好教学常规的检查落实,用制度来规范教育教学各环节。2、加大课改力度,特别是课改的阶段性分析、总结、提高。3、创学校课改特色,力争在多媒体辅助教学方面和集体备课方面

做更多的探索和实践。

目前,教学改革虽然取得了一定的成绩,但离上级对我们的要求仍有较大差距,今后,我们将不断总结经验、教训,开拓创新,与时俱进,不懈探索教学改革的长效机制,为培养一支高素质的教师队伍和培养一批批全面发展的学生而奋斗。

通海县二街小学二一一年十月二十四日

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