正红镇复河小学师德教育实践活动工作总结

正红镇复河小学师德教育实践活动工作总结

正红镇复河小学“强化师德建设提升师表形象”教育实践活动工作总结

为了全面提高我校的教师的思想政治素质和职业道德水平，更好的做好学校的教育教学工作，我校在上级主管部门的领导监督下，积极开展了“强化师德建设提升师表形象”教育实践主题活动，根据《全县教育系统组织开展“强化师德建设提升师表形象”教育实践活动的实施意见》的要求，我校的教育实践主题活动做到了有计划、有步骤的稳步推进，取得了显著成效，现就我校教育实践主题活动工作的开展情况总结如下：

一、认真重视，贯彻精神，深入推进教育实践主题活动“强化师德建设提升师表形象”教育实践活动的实施以来，我校从思想上高度重视，以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持立德树人，以“敬业爱生、为人师表”为核心。行动上扎扎实实，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以师德评议为抓手，深入开展教育实践活动，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，全面解决我校教师队伍中当前在师德方面存在的突出问题，引导教师牢固树立正确的人生观、价值观和教育观，提振工作激情，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感。我校在教育实践活动实施的各个阶段工作按照要求认真推进，强势把各项工作做到实处，彻实解决了我校各项工作中存在的问题，使我校的教育教学工作成为人民满意的教育。

二、明确要求，落实到位，教育实践主题活动富有实效在“强化师德建设提升师表形象”教育实践活动过程中，我校

成立了教育实践活动领导小组，认真制订实施计划，并依照主管部门的要求做好分工、层层落实，在（一）学习动员阶段（201*年10月中旬至11月上旬）我校组织全体教师认真学习了国务院《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部《中小学教师职业道德规范》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作规程》、《江苏省中小学管理规范》和《滨海县教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《滨海县教育系统师风建设十项禁令》等，重温《滨海县人民教师誓词》、《滨海县师德师风承诺书》，采取集中学习、交流讨论、个人自学等多种形式，并联系自己工作实际，增强学习的针对性和实效性，做到入脑、入心。我校组织集中学习讨论5次，并要求全体教师学习不少于30个学时，并及时撰写学习笔记、心得体会、反思文章等。在剖析评议阶段（201*年11月中旬至12月上旬），我校分别开展了“师德十查十看”活动、师德测评活动、师德剖析评议等活动找出自己作为一名教师在师德方面的存在的问题和不足，分析存在问题的原因，为整改阶段打好基础。在整改提高阶段（201*年12月中旬至201*年1月上旬）我校通过公开目标承诺、开展“四个一”活动、开展“教书育人模范”等评选活动、建立和完善师德建设的长效机制等措施。所有教师写学习心得四篇，每阶段写小结一篇，学习结束写学习总结一篇。

三、全面整改，系统落实，实现教育实践主题活动阶段目标在整改落实过程中学校全体同志紧密联系个人工作实际，实事求是、客观公正地分析、评议了个人在政治思想、教育教学、工作作风等方面存在突出问题，制定了各自切实可行的整改措施。具体做法是：

一是继续深化学习制度，制定落实个人整改措施。全体教师把学习贯穿于整改落实的全过程，学完所有规定的学习内容，不断创新学习方法，增强学习效果，注重学习成效，严格按照教育局《实施意见》的要求，增强整改落实的主动性和自觉性，切实本着联系实际、解决问题、改进工作的原则，制定了内容全面、方法妥当、富有实效的个人整改措施。

二是进行教育实践主题活动阶段回顾，做好各个阶段工作总结，学校要求广大教职员工认真回顾教育实践主题活动的整个过程，梳理并归纳好的经验和作法，做好总结进一步健全完善教师队伍教育管理的长效机制。

三是进行档案的整理、归类和管理工作，为今后的继续提高学习活动打下坚实的基础，因此，做好我校主题教育实践活动的档案整理、归类和管理等工作，实际上就是对教育实践主题活动三个阶段工作的有效梳理、归纳与总结，这将对今后的发展具有长远的意义。

总之，我校教育实践主题活动各阶段工作顺利结束，完成了各项工作任务，确立了今后学校和个人努力的方向和奋斗的目标。我们一定要虚心学习并总结好的经验和作法，依照已制定好的整改措施，扎扎实实搞好学校各项工作，为加快我校的教育改革与发展，为把校园建成学习型、和谐型学校而努力。

正红镇复河小学二○一四年一月十日

扩展阅读：正红镇复河小学教育实践活动第一阶段工作总结

正红镇复河小学“强化师德建设提升师表形象”

教育实践活动第一阶段实施工作小结

我校根据上级主管部门的文件精神和具体部署，为进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支素质高的教师队伍，“强化师德建设提升师表形象”主题教育实践活动的第一阶段（学习动员阶段201*年10月中旬至11月上旬）的学习活动已经结束，现将我校的组织实施的情况小结如下：1、组织全面动员布署

认真组织学习县、镇会议精神，明确活动开展的目的、意义和具体要求，提高对开展“强化师德建设，提升师表形象”教育实践活动的认识。2、组织开展专题学习

认真组织全体教师学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部《中小学教师职业道德规范》，省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作规程》、《江苏省中小学管理规范》、《滨海县教育系统师风建设十项禁令》、《滨海县师德师风承诺书》、《滨海县人民教师誓词》、《滨海县教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》。学习采取集中学习、辅导讲座、交流讨论、个人自学等多种形式。全体教师学习不少于三十个学时，并及时撰写了学习笔记、心德体会、反思文章等。3、组织师德建设大讨论

组织教师开展师德建设大讨论活动，组织教师开展“师德的自我批评”、“如何提升师表形象”等专题讨论。引导教职工找准工作岗位，明确师德建设努力方向，增强社会责任意识和时代紧迫感，激发争先创优、干事创业的热情和干劲。4．组织学习模范教师先进事迹

组织我校全体老师学习了全县教育系统教书育人楷模先进事迹，近几年涌现的师德典型，并结合“寻找身边的张丽莉”等活动，培育、树立、宣传、推广了身边的先进师德典型，发挥师德先进的引领、示范和标杆作用，大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和奉献精神。

二一三年十一月十日

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