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民族中学理化教研组工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 02:23:07 | 移动端:民族中学理化教研组工作总结

民族中学理化教研组工作总结

泉港民族中学理化教研组参评“区级先进教研组”工作总结

在我校全体师生的努力下,201*年获得区中考综合评价第二名,201*、201*连续两年获得区“教育质量管理先进学校”。三年来,在区教育局、进修学校相关业务股室的正确领导下,在学校领导的大力支持下,经过我校理化教研组全体成员的共同努力,化学科的中考优秀率、及格率201*年取得区前三名,物理科成绩也在不断地提升;201*年中考又创佳绩,物理科的中考优秀率、及格率在区公办学校中分别为第1、7名,化学科为区第1、2名。为了总结经验,找出不足,更有效的指导今后的教学工作,现将近三年的工作情况总结如下。

一、基本情况

我校理化教研组现有专职教师4名,中学高级教师1人,一级教师1人,二级教师2人;市级骨干教师1人,区级骨干教师2人;近3年来组员年度考核优秀有3人,教研组长年度考核201*年评为优秀等级。组内3名党员、2名学校行政干部(一名教导主任,一名团总支书记)发挥了先锋模范带头作用。学历均在大专以上(本科3人),年龄在30---50岁间,年富力强,经验丰富,正值工作黄金时期,全组成员互帮互学,工作热情高,师德品质好,团结、合作、和谐、高效,组风正,学研风气浓,是一支素质较高、工作能力强的理化教师队伍。

二、教学教研

1、日常教研

教学研究是教研组的主要工作之一。我们精心制定了目的性和操作性都很强的教研计划,并认真予以落实。我们坚持开展两星期一次的教研活动,每次教研活动都有记录,每学期结束有工作总结。每次活动主要安排一位教师讲课和说课。通过讲课、说课,听课,评课活动,结合自己的工作实际,探讨教学工作中碰到的疑难问题,随时讨论研究教学和改革中出现的新情况和新问题,教研气氛十分浓厚。教师们抓紧平时工作的间隙时间和每两周一次的备课活动时间,互相交流,研究备课,均提前完成备课教案,组内多数教师的教案均被评为优案。在日常教学工作中,教师们认认真真、扎扎实实,自己动手制作课

件,找教具,做教具,为提高教学效果不遗余力,受到了普遍好评。我们把每一次公开教学作为组内教师共同研讨,共同提高的机会。

在教学常规方面,要求大家必须做到“四个化”。备课教案要规范化;课堂教学要行动化;作业布要适量化;课后辅导要经常化。并对这“四个化”进行多种形式的检查,以促进教学常规的落实。我们在教研活动中组织讨论“什么是好课”,“好课的标准是什么”,“不同学科中的好课特点如何表现”,整理研究课堂教学的各个环节,从“导入”、“讲授”、“问答”、“讨论”、“演示实验”、“学生活动”、“总结”、“课堂练习”、“课后反思”等环节分别进行了学习和体验,在不断学习、实践、研究中,形成了对一节“好课”的认识,逐步把握了实施“好课”的基本思路,并在平时的教育教学中实践运用,提高了理化的整体教育教学效果,近几年的初三毕业升学考试中,成绩显著。学校还建立、健全了集体听课、评课制度,要求每位教师每学期至少听20节课,听课做到有记录,实事求是,教研气氛浓厚。

全组教师一致认为,日常教学工作应以狠抓双基和同时培养学生的综合素质为主,在整体提高学生的综合素质的同时,以激发学生的学习兴趣为突破口,提高学生的学习效率。初二、初三物理组从实验入手,凡是课本上的演示实验一定做,凡是学生不容易理解的内容都想办法用实验来展示,所有的学生实验开齐开足让学生觉得学习物理有趣。初三化学组将教材中的探究实验结合生活实际,在课堂上放手让学生大胆探究与实践,让学生明确化学就在身边,从而想学会它。我们组教师向课堂45分钟教学要质量,把培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标,激发学生学习兴趣为主攻方向。充分利用课堂这个主阵地,探索具有教育亮点的课堂教学模式。推动本组教师探讨新教法,提高教学效益。我们组教师的作业批阅量也是较大的,四个教学班近250人的作业的批改工作每天会用去近3个小时的时间,再加上课前小测的批改,每天用在批改小测和作业的时间近5个小时。常常会看到我们组的教师将未批改完的小测和试卷带回家继续批改。一切为了学生我们就这样努力着,辛苦着。

一分耕耘,一分收获。在全组教师的共同努力下,我校理化教学质量不断提高,学科竞赛捷报频传,三年来共有11人次荣获区理化竞赛一、二、三等奖。

2、校本教研

(1)教研组有计划有检查有总结。

每学期开学伊始,教务处结合学校实际布计划制订工作,组长在征求全组教师意见的基础上,制订工作计划,并将计划要点打印分发给每位教师,教师据此拟订出各自的授课计划(目标、措施、进度等)。教研组计划重点涵盖集体备课、校本教研、公开教学、课题研究等。教导处每学期安排三次常规检查,期初、期中、期末各有侧重,检查做到有记录、有反馈、有追踪,既能掌握计划实施情况,又能及时矫正存在的问题,保证了计划顺利实施。期末由组长召开全组教师座谈会,总结成绩,分析不足,反思提高,形成工作小结(一式两份,上交教导处一份,一份自存)。理化组在教导处统一领导下,认真实施计划,期末做好总结反思,多年如此,持之以恒。

(2)校本教研的工作重点。

在教学实践中,我们发现课堂教学中总有个别学生不及时参与教师的教学活动中,如何调动学生学习化学的积极性。学生的家庭作业完成情况不好,如何布适合他们能完成的作业。二晚的补差效率不高,如何提高补差效率等问题。问题的出现为我们指明了研究的方向。服务学生应首先从帮助学生开始。我们组织各位老师针对这些问题进行深入研讨,制定了较为有效的解决方案:初二初三物理组的教师们采用课前小测节节过关,分层布作业,重视改错作业,存在问题落实人头及时解决,初三物理组的教师们利用二晚补差时间补差分层进行,给不同程度的学生布不同的学习任务,使补课的学生都有收获和不同程度的提高。初三化学组也采用了课前小测节节过关,存在问题课间,二晚及时补救,针对爱好抄作业的学生,多数情况下布相应的抄写基础知识点的作业。对练习的处理,我们一贯坚持先“练”后“论”、先“做”再“讲”的原则。落实一题多解、一题多变、多题归一。一切讲练,都围绕学生展开,最后习题的掌握要落实到学生身上,提高了课堂教学效率,取得了良好的成效。初三第一学期统一组织月考,及时进行深刻细致的分析,找出优势和弱点,探讨和改进教学方法,不断提高教学成绩。初三第二学期的整个备考过程中,我们的复习计划时时在调整,尤其是做模拟卷时,全部以课堂测试的方式练习,教师抓紧时间加班加点的批改,尤其非常注重试卷讲评课,考试之后试卷的讲评,最为重要。

为保证新课程标准的进一步落实,并将校本研究的成果真正渗透到教学工作中去,一年来,全组教师积极投身教学改革,努力在教学中体现现代教育思

想,注意培养学生的创新意识和实践能力,促使学生主动、活泼地学习,各方面能力协调发展,进一步转变教育观念,努力实现教学高质量、课堂高效率。我们教研组始终坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

(3)参加区“联校协作”,开展“实验教学观摩月”活动。

我校理化教研组积极参加区“联校协作”教研活动,并把山腰中学理化组的同仁们“请进来”研讨,邀请区化学校际教研员庄慧琼老师作“中考化学试题命制走向”的讲座。深入开展优质课评选,要求每学期每位教师主动承担一次优质课教学任务。

认真开展区“实验(科学)教学观摩月”活动,高度重视“实验教学观摩月”活动,做好宣传发动工作,理化教研组、备课组安排好教学计划,制定实施方案和实验教学课程表。与山腰、美发中学组织协调好听评课事宜。对开展实验教学观摩月的活动情况进行总结,并形成总结材料。

(4)强调课题研究的实效性。

一个主导教研组的课题,往往决定着教研活动的方向,价值,深度和实效。课题仅仅是教研组的活动载体,一个再好的课题,如果没有扎实,有效的过程研究,那也只能成为一种装饰。所以,近年来我教研组的课题研究必须切实注重过程管理,做到期初有计划,人员有分工,研究活动有资料,学期末有总结反思。其中《初中化学教学中探究型家庭小实验对学生能力培养》这个校级课题做得深入、实在、成功。

3、校本课程

王清辉教师编写了校本教材《我们身边的化学》,立足本土、凸显特色,体现整合,题材丰富。教材列举了我们身边的化学、化学武器、化学防护、化学毒面具等一系列我们身边的化学知识,深受初三学生的欢迎,吸引了学生的注意力,让学生制作防毒面具,拓展了积极面,提高了兴趣,体现了化学与社会的结合,学习化学知识的应用与实践。积级组织学生参加社区服务和社会实践活动,广泛开展理化兴趣小组活动、学科竞赛和研究性学习,鼓励学生自主合作探究学习,努力满足学生的发展需求,培养学生良好的学习习惯、实践能力和创新精神。

三、教师成长

1、积极参加培训。每学期都派本组教师参加市区各级教研培训,进一步加强对新教育教学理念的学习,提高自身业务水平。

2、加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高理化的教学质量,优化教学过程。

3、积极参加教师教学竞赛。王清辉老师201*年获得区“启发式教学策略”主题论文评选活动一等奖,201*年获得区初中化学教师教学竞赛优质录像二等奖,教学论文二、三等奖。

四、工作成绩

1、中考学科成绩优异

化学科的中考优秀率为区第1名、及格率为区第3名,物理科成绩也在不断地提升;201*年中考又创佳绩,物理科的中考优秀率、及格率在区公办学校中分别为第1、7名,化学科为区第1、2名。

2、获评各类表彰

教研组长郭龙法为市物理科骨干教师,张宝法(校团总支书记)为区物理科骨干教师,王清辉为区化学科骨干教师,张宝法、王清辉被评为201*-201*年度山腰街道优秀教师。

3、论文获奖

我们组教师积极撰写论文,及时总结教学实践过程中的体会,共撰写了9篇教学论文;

4、指导学生获奖

学科竞赛捷报频传,三年来共有钟思跃等11人次荣获区理化竞赛一、二、三等奖。

“问渠那得清如许,为有源头活水来”。我们将继续努力,不断将更多的“活水”注入我们这个集体,让她永葆青春,活力四射。

民族中学理化教研组201*年9月16日

扩展阅读:里耶民族中学理化生教研组工作总结

理化生教研组工作总结

本学期围绕学校工作总目标,充分发挥理化生学科的特点,加强对理化生课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我校的理化生教学水平不断提高。

一、常规教学,常抓不懈

三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论研究,探讨教育教学改革,努力提高自己的教学业务水平,提高教学的质量。

二、教研工作,有条不紊

1、全面贯彻落实新课程标准

根据学校的教学计划,积极推行新的课程标准,为此我们理化生教研组全体教师在参加学习培训的基础上,根据学校的实际以及各科的情况,认真钻研教材,制定教学计划,实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习新课程改革的知识以及有关文件、资料,大家的学习自觉性不断增强,对新的课程标准有了较全面的认识,对新的教学理念有了进一步的理解,并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。

2、努力开展教学科研,积极进行各项活动

教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。本学期,开展正常的教研活动,组织本教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章,不断丰富完善自我,组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文,提高科研创作能力水平。各位教师分别奉献了有一定参考价值的公开课,并在课下进行了沟通与评课,使大家都有所收获。同时,我们抓住机会,抓紧平时的教研组活动,认真开展业务学习,把握教育改革的最新动态,转变传统的教学思想,学习研究新的教学改革方案,经验和做法,改进自己的教学工作,所以我们科组教师的教学理念在不断更新,教改的主动性不断提高。三、相互帮助协作

教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作,全组教师关系融洽,形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽职尽责,老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以,我们这个教研组是一个团结向上,勇于开拓的集体。四、主要存在问题

1、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习,积极钻研,继续进步以适应新课程改革的要求。

2、各种资料的积累不够规范,需进一步完善。

3、大家在教育教学过程里群策群力的较少,有必要共同研究相同的教学内容,多切磋多总结。集体研讨中考,把握中考命脉,为中考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。

本组老师在这一学期里同心同德,努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。

201*-12-

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