期中总结-九年级政史
201*201*学年第一学期
学校：酒泉市一中年级:九年级科目：政治、历史备课组长：王立胜撰写时间：201*-11-20
九年级政治历史期中总结
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！根据王主任的安排，由我对政治历史学科期中考试和前半学期的教学情况向大家做一汇报，不周之处请老师们批评指正。
一、考试状况
（一）、试卷分析
期中考试政治试卷由龚玉萍老师负责命制，历史试卷由马晓红老师负责命制，纵观政治历史两份试卷，题型设计科学合理，符合学科的知识特点和学生的认知特点；重点突出，覆盖面广，重点考察了政治历史学科的主干知识和基本技能，难易适度，具有很好的区分度；命题老师认真负责，精心选题，是两份非常优秀的考卷，在此对龚老师和马老师的辛勤付出深表感谢。
（二）、成绩分析
期中考试参考人数939人，政治：及格879人，不及格60人，及格率为93.6%，平均分为80.1分，92分以上151人，及格数较多的班级是（3）（2）（12）班，优秀数较多的班级是（3）（2）（12）班。历史及格650人，不及格289人，及格率为68.8%，平均分为68.5分,92分以上121人，及格数较多的班级是（3）（2）（6）班，优秀数较多的班级是（3）（2）（1）班。整体成绩良好，呈现正态分布，各班有差距，但基本符合各班学生的正常水平。
（三）阅卷感想及存在的问题
本次考试采取混编考场，流水阅卷，阅卷老师认真负责，尺度一致，真正考出了学生的真实水平。结合阅卷的所思所想，我认为在教和学两方面存在的主要问题有
（1）部分学生缺乏基本的学习态度和起码的吃苦精神。听课不认真，效率低下，知识负积累多，漏洞大，作业胡做乱做，存在应付拖拉、蒙混过关的现象。我们尊重学生的差异，但这样的差距显得过于离谱。识记不准确，运用不熟练，学生中大量存在知识迁移能力较差，知识点混淆乱用的现象。班额大，学生多，老师无法做到抓实抓细。（2）部分学生缺乏良好的学习习惯和应试技巧。审题不仔细，书写不工整，思路不准确，条理不清晰，层次不分明的现象较为普遍，仓促作答，马虎图快。学习态度和学习习惯有待改善，除此之外，对于材料分析题缺乏必要的训练和做题技巧也是导致丢分的重要原因。归结为一句话，即三个“缺乏”，缺乏足够的思想重视、缺乏必要的知识储备，缺乏熟练的答题技巧
二、教学反思
（一）、上半学期教学回顾
初三各班教学秩序良好，班风正、学风浓，绝大部分学生思想稳定，热情高涨，班主任认真负责，工作勤勉，教学中未出现课堂秩序混乱而无法正常授课的情况，在此对班主任深表谢意！
1、提高课堂效率，加快新课进度。加强课前准备，认真备课，精心制作教学课件，充分发挥电子白板的教学辅助作用，极大地提高了学生学习的热情和兴趣，真正达到了事半功倍的效果。牢固树立高效课堂的理念，切实改善教学方法，，使每一节课都成为精品课，高效课，坚决杜绝了低效甚至无效教学。在不降低教学质量的前提下，以最快的进度推进新课的传授，到目前为止，新科传授做到时间过半任务过半，政治课共七个单元已经完成四个单元，历史共八个单元，已经上完四个单元。
2、注重反馈矫正，加强作业督查。政治历史课教导处不要求批阅作业，但是作为老师，只布置而不检查不批阅，于心何忍，所以，本组部分老师，特别重视课后的反馈矫正和作业的检查批阅，真正将作业作为巩固提高的关键手段。
3、重视达标测评，定期复习总结。不定期的课前提问检查和定期的单元测试总结的有机统一，成为高效学习、提高质量的重要法宝。
（二）下半学期教学计划
1.高效与进度双赢。进一步调整教学策略，牢牢抓住高效课堂这个中心，注重学生对基本知识点的识记、基本观点的理解和基本原理的运用，夯实知识基础，培养基本技能，切实做到短时高效，精讲精学，力争在学期末完成四分之三以上的教学任务。
2.培优与转差并重。尽一切可能切实满足优生获取高分的强烈愿望，课堂多关注，课后多鼓励，作业严要求，成绩高标准，知识多拓展，思维勤开发。注重防差转差，力争减少差面，使每一位学生都有收获、有进步。
3.态度与能力齐抓，加强思想转化和情感交流，引导学生进一步端正学习态度，践行“不比能力比态度”的激励活动，充分调动学生上进的热情，深挖学生向上的潜能。通过做题努力提高学生的应试能力和答题技巧。力争在下次考试中稳步提升，圆满完成教学任务。总结完毕，谢谢大家！
201*-11-20
扩展阅读：九年级政治期中总结
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成功的道路不止一条，成功的标准也不止一个。在与他人的竞争中脱颖而出固然是成功，但有勇气不断超越自己，不断超越过去的人，为什么就不能跻身成功者的行列呢？！
虽然努力了可能不一定成功，但是未来不一定不会成功。你可能把握不了现在，但是你可以努力去改变未来。
第一课责任与角色同在
1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。例子：学生的主要责任是认真学习，来源于法律规定、传统习俗、道德原则等父母的主要责任是抚养教育子女，来源于法律规定、传统习俗、道德原则等医生的主要责任是治病救人，来源于法律规定、传统习俗、道德原则、职业的要求等3、角色与责任的关系：（1）不同的角色承担不同的责任；（2）随着环境和场所的变化，角色改变，承担的责任也发生改变。
4、用合理合法的方法及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。5、承担责任，往往伴随着获得回报的权利。
回报：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
代价：付出时间、精力和金钱，可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚。
6、承担责任对个人的意义：承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
7、奉献精神是社会责任感的集中表现
8、不承担责任的后果：（1）得不到他人的尊重，受到道德谴责甚至会受到法律制裁。（2）影响他人的生命健康、正常生活等。（3）影响社会风气和社会进步，增加社会成本。
第二课在承担责任中成长
1、集体和个体的关系：集体离不开个体而存在。个体也只有依靠集体才能有无穷的力量。2、集体利益和个体利益的关系：集体利益和个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
3、怎样承担关爱集体的责任：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。
4、集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。5、怎样承担对社会、国家的责任：（1）作为公民，在做好本职工作的同时，要承担起关爱社会的责任，热心公益，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。（2）当国家的尊严受到侵犯时，要坚决维护国家的尊严；（3）当国家处在困难时，要为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。（4）我们青少年要努力学习，艰苦奋斗，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命（历史责任）。
6、较笼统的青少年怎么做？（如实现中华民族伟大复兴青少年怎么做）
我们要树立远大理想，努力学习，艰苦奋斗，勇于创新，热心公益，保护环境，节约资源，提高自己的实践能力。
7、承担社会责任、热心公益活动的意义：（1）（自己）我们既承担了社会责任，又使自身的价值在奉献中得以提升；（2）（他人）使他人获得帮助，感受社会温暖；（3）（社会）带动众人同行，促进社会和谐。
8、参加公益活动的例子：（1）参加义务植树活动（2）向居民宣传防火知识（3）为贫困山区的孩子捐书（4）到福利院看望小朋友（5）做“小斑马”志愿者，参加缓堵保畅活动等。9、怎样做一个负责任的公民：（1）慎重许诺，坚决履行诺言（2）错了，就要勇于承认并承担相应的责任。（3）自觉承担责任，并学会反思自己的责任，做责任的主人。
第三课认清基本国情
1、中国在世界舞台的成就：（1）在当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。（2）中国的国际地位日益提高，发挥着越来越重要的作用。（3）一个和平、合作、负责任的中国形象为国际社会所承认。
2、与发达国家比，我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
3、当今世界的国际局势：和平与发展是当今世界的主题；世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展；科技进步日新月异；综合国力竞争日趋激烈。4、我国的基本国情是我国处在社会主义初级阶段。
5、为什么说我国处在社会主义初级阶段？（原因、表现、特征）
从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国仍然处于社会主义初级阶段。
6、所谓初级阶段，就是不发达阶段，这种不发达表现在政治、经济、文化各个方面。从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
7、我国的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。8、国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。基本国情决定主要矛盾决定国家的根本任务
9、我们取得一切成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
10、中国特色社会主义理论体系包括的内容：邓三科我们工作的指导思想是马列毛邓三科
11、要让中国号巨轮高歌向前，必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜。
12、党的基本路线制定的依据：根据我国正处在社会主义初级阶段的基本国情，从全国各族人民的根本利益出发，制定了党的基本路线。
13、党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心、两个基本点”。
14、以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。
以经济建设为中心，大力发展社会生产力是我们解决问题的根本途径。意义：以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家发展的根本要求。
15、四项基本原则含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
意义：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家发展的政治基石。
16、改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展的活力源泉。（1978年）
17、为什么要坚持党的基本路线：（1）我们发展的经验，集中到一点，就是要坚持党的基本路线。（2）党的基本路线是党和国家的生命线，是科学发展的政治保证。
18、怎样坚持党的基本路线不动摇？（1）就要把“一个中心”同“两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的伟大实践；（2）正确处理好改革、发展、稳定的关系。其中改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。
19、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
20、我国处理民族关系的原则是：民族平等、团结和共同繁荣。21、我国新型的民族关系是：各民族平等、团结、互助、和谐
22、维护民族团结的意义：（1）有利于促进少数民族地区的进步和发展；（2）有利于推动各民族共同进步和发展；（3）有利于巩固国家的统一和社会的稳定。
23、青少年怎样维护民族团结：（1）认识到维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。（2）要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。（3）同破坏民族团结的行为做斗争。
24、“一国两制”是党和国家为完成祖国统一大业制定的基本方针。
25、实行一国两制的意义：事实证明，一国两制方针是完全正确的，具有强大的生命力。一国两制、高度自治的方针，保持了香港、澳门的繁荣。
26、为什么要解决台湾问题：实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在；世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
27、坚持一个中国的原则，是两岸关系和平发展的政治基础。28、“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的方针。
29、青少年能为维护祖国统一做什么：（1）认识到维护祖国统一是我们的责任和义务（2）努力学习，艰苦奋斗，提高创新实践能力（3）同破坏祖国统一的行为作斗争。30、国家取得巨大成就、人民过上幸福生活的原因（成就谈原因）
（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系（2）其他原因：坚持了以经济建设为中心的党的基本路线坚持了以人为本的科学发展观（全国）人民艰苦奋斗，自力更生
（3）针对性原因：如少数民族地区取得的成就：坚持了民族区域自治制度；坚持了民族平等、团结和共同繁荣的原则；
如科技方面的成就：坚持了科教兴国、人才强国战略
如环境、资源方面的成就：坚持了保护环境、节约资源的基本国策；坚持了可持续发展战略
第四课了解基本国策与发展战略
1、基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源发展战略：可持续发展战略、科教兴国人才强国战略
2、为什么实行对外开放的基本国策：世界变得更加开放，闭关自守只能导致落后。中国要
发展，就要吸收和借鉴一切先进的东西，适应经济全球化和加入世贸组织的新形势。实行对外开放，是加快我国现代化发展的必然选择。
3、怎样实行对外开放：（1）我国的对外开放是对所有国家、各个方面的开放。（2）在对外开放的同时，我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。（3）既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。4、怎样正确处理对外开放和独立自主、自力更生的关系：我们这样一个大国，任何时候都不能依靠别国搞建设，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。同时，又必须把对内搞活和对外开放结合起来，为我国发展提供动力。5、我国发展的根本基点是独立自主、自力更生。
6、我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。7、人口过多和过快增长的影响：（1）直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。影响人口素质的提高；（2）我国在经济社会发展中遇到的许多问题，如就业问题、资源和环境问题等，都与人口过多过快增长有关。
8、计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。要求：晚婚、晚育、少生、优生。9、实行计划生育的意义：有利于发展生产力；有利于增强综合国力；有利于提高人民的生活水平。
10、我国环境方面的国情（生态环境现状）从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
11、怎样正确处理经济建设与环境保护的关系：我们在保持经济持续发展的同时，必须把保护环境放在突出的位置。保护和改善环境也是保护和发展生产力。加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来，绝不能走先污染后治理的老路。12、保护环境青少年怎么做（可改为节约资源青少年怎么做）：（1）认识到保护环境是我们的责任和义务。（2）从身边小事做起，如不使用一次性物品；一水多用；纸张双面使用；使用节能灯；多步行、骑自行车、乘坐公交车等。（3）同破坏环境的行为做斗争。
13、我国的资源国情：我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。长期以来，我国自然资源开发利用不尽合理，不够科学，损失、浪费严重。
14、人与自然的关系：大自然是人类赖以生存的基础，我们不能一味地索取。要尊重自然，人与自然要和谐相处。
15、人口问题、环境问题、资源问题说到底都是发展问题。
16、可持续发展的含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。谋求可持续发展已成为人类的共识。
17、为什么要实施可持续发展战略：（1）人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列问题，已经直接威胁人类的生存。（2）面对我国严峻的人口、资源、环境方面的国情，我们必须实施可持续发展战略。（3）有利于建设资源节约型、环境友好型社会；有利于促进人与自然的和谐相处；有利于推动生态文明建设。（可单独用于谈意义）
18、实施可持续发展战略国家怎么做:（1）加强宣传教育，增强人们节约资源、保护环境的意识。（2）坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。（3）制定和完善相关的法律法规，加大监管力度。（4）依靠科技创新，提高资源利用率。
19、实施可持续发展战略青少年怎么做：综合保护环境、节约资源青少年怎么做
20、发展循环经济，低碳经济，开展节能减排活动等的意义：（1）有利于节约资源、保护环境；（2）有利于可持续发展；（3）有利于人和自然和谐相处；（4）有利于推动生态文明的建设；（5）有利于建设资源节约型、环境友好型社会。21、科学技术是生产力中最活跃的因素，科技是第一生产力。
22、我国的科技现状（科技国情）：在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。但是，从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。23、为什么要重视教育：（1）当今世界，各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。教育是一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。（2）立足我国国情，要实现现代化的目标，具有决定性意义的一条，就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。（3）接受良好的教育，已成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
24、重视教育的意义：（1）有利于化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势；（2）有利于从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力；（3）有利于在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
25、我国的中心工作、首要地位、关键、根本途径是以经济建设为中心
独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点环境保护放在突出位置
教育是民族振兴的基石，要把教育摆在优先发展的战略地位。
26、要进一步推进科教兴国、人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。27、为什么要加强创新（科技创新、教育创新）：（1）创新精神是一个国家、民族发展的不竭动力。（2）科技创新能力成为综合国力竞争的决定性因素。（3）要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
28、为什么要实施科教兴国、人才强国战略？
①(科技的重要性）科学技术是生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力；科技创新能力，越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
②（教育的重要性）当今世界，各国之间激烈的经济竞争、科技竞争，归根到底是教育、人才的竞争。教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
③（我国科技、教育方面的差距）从整体上看，我国科技、教育的发展水平与世界先进水平有较大差距，与我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。
（其中①③点还可以用来回答为什么要重视科技，加快发展科技）29、实施科教兴国、人才强国战略国家怎么做？
①全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。②营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的社会氛围。
③加大宣传力度，提高全社会对科技创新、教育创新的认识，并加大对科技、教育事业的投入。
④必须加强科技创新和教育创新，不断提高创新能力。30、实施科教兴国、人才强国战略青少年怎么做？（思想)1、认识到科教兴国、人才强国的重要性
②勤于思考，敢于质疑，提高自己的创新意识。
③积极参加科技小发明等活动，关心身边的科技事物，提高自己的创新能力。（第2大点还可以用来回答：青少年如何培养自己的创新能力）
31、针对人口、资源、环境方面的国情→实施可持续发展战略
针对科技、教育方面的国情→实施科教兴国、人才强国战略→建设创新型国家32、列举科技成就：201*年6月，蛟龙号载人潜水器成功完成7000米海试
201*年6月，神舟九号与天宫一号目标飞行器实现首次载人交会对接201*年9月，袁隆平超级稻亩产破900公斤
第五课中华文化与民族精神
1、中华文化的特点：源远流长、博大精深
2、中华文化的影响：不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对推动人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。3、中华传统美德的特点：生生不息，历久弥新
4、对待传统文化的态度：取其精华去其糟粕，结合时代特点继承发扬并创新发展。对待传统美德的态度：结合时代特点继承发扬并创新发展
5、中华文明虽历经沧桑，却绵延不绝，历久弥新的一个重要原因是，文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
6、中华民族精神的含义：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
7、为什么要弘扬民族精神：（1）民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要一种昂扬向上的民族精神。（2）伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌、战胜困难的不竭力量之源。（3）面对世界范围各种思想文化的相互激荡，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
8、中华民族精神在不同时期有其具体体现，（1）新民主义革命时期有井冈山精神、长征精神、延安精神；（2）新中国成立后有大庆精神、两弹一星精神；（3）改革开放以后有抗洪精神、载人航天精神等。（2、3点属于民族精神在新的时代下的集中表现）
9、在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
10、青少年如何弘扬民族精神：（1）认识到弘扬民族精神是我们的责任和义务。（2）要主动学习民族精神，了解其内涵，并积极进行宣传。（3）树立远大理想，努力学习，以实际行动弘扬民族精神。
（行动）2、①树立远大理想，努力学习，打好创新的基础。
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