201*年覃巴中学期中生物科组教案检查情况总结
覃巴中学201*201*学年度第二学期期中
生物科组教案检查情况总结
科组长：杨其瑞
本学期我们生物科备课组共有6位教师，分别是杨其瑞老师，陈红霞老师，王川永老师，何超棠老师，林文晓老师和麦燕丰老师。其中杨其瑞老师担任高三一个理科班和高一文科（5,6）班的生物教学，陈红霞老师担任高二全级文理科班的教学工作，王川永老师担任高一理科（1,2）班，文科（3,4）班的教学工作，何超棠老师担任初二（1,2,3,4,6,7）班的教学工作，林文晓老师担任初一（5,8,9）班和初二（7,8,9）班的教学工作，麦燕丰老师担任初一（1,2,3,4,5,6,）的教学工作。光阴似箭，日月如梭，转眼半个学期就要结束了。在这个学期中，我们生物备课全体科组成员，根据本学期开学时潘迪校长的提倡方针为依据，学校所制定的工作计划，踏踏实实地开展了一系列工作，现教案检查情况总结如下：
一、总体检查情况：
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。
2、大部分老师的教案内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。
3、多数教师根据教学对象和培训项目的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容和进度。
4、教学反思有一定的量，提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好，使下次备课更加
完美。在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。
5、亮点，本科组各组员个性鲜明，在平时的观察和检查教案的时候，不难发现大家各自优点。王川永老师的教学经验成熟化，何超棠老师的教学生活化，林文晓老师的教学师生互动化，麦燕丰老师的教学精简化，尤为陈红霞老师，例如在教学流程的设计中教学方法多样，导入式，提问式，启发式等等；教学手段灵活多样，现代化教学手段的运用结合传统的教学方式，体现了学科特点；教学理念新颖，习题与作业设计梯度性强，板书设计有新意，做到了言简意明；在集体备课时，虚心请教的同时，更显示了自己的教学风格和教学特色，符合教材实际。作为一个新老师，能做到这么用心教学，实属难得，值得本科组各组员学习！
二、存在的问题：
1、个别教师的文字书写不规范，还需要继续加强基本功训练，做到时时书写规范字。
2、教学流程设计时应结合教学内容渗透思想教育等。3、教师应创造性的使用教材和理解教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
4、教学设计时情感、态度、价值观的教育应该注重熏陶、感染潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
5、个别老师的部分章节教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视，再有部分教师的部分章节教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。
6、个别教师的教学反思写的粗浅，形式化，针对性、实用性不强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起到反思调整改进的作用。
三、改进措施：
1、组织教师学习优秀的教学设计。2、教研组要加大教学研讨的力度。3、必要时，对个别教师进行个别指导。
4、检查后，对存在的问题进行“一对一”的交流。
以上是我校这次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进，真正把教好书的口号落到实处。
覃巴中学生物科组
201*/5/15
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