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苏教版小学六年级上册数学知识点总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 02:29:28 | 移动端:苏教版小学六年级上册数学知识点总结

苏教版小学六年级上册数学知识点总结

六年级期末复习

方程以及列方程解应用题

1、形如ax±b=c方程的解法

【解方程时,可以利用等式的基本性质来解,注意两边要同时加上或减去同一个数】2、形如ax±bx=c方程的解法

【解方程时,第一步要把x前面的序数相加或相减,再

在两边同时除以同一个数】3、列方程解决实际问题

基本步骤:审清题意→找准等量关系→设未知数→列方程→解

方程→检验→作答

基本类型:比较大小关系;总数和部分数关系;和倍与差倍关

系;行程问题中的关系;涉及图形的周长、面积的关系等等。

长方体和正方体

1、长方体和正方体的特征形体面相对面完全相同6个面完全相同

顶点棱关系长方体6个至少4个面是长方形正方体6个正方形8个12相对的棱正方体条长度相等是特殊8个1212条长度的长方条都相等体

2、表面积概念及计算【长方体或正方体6个面的总面积,叫做

它们的表面积】

算法:长方体(长×宽+长×高+宽×高)×2(ab+ah+bh)×2

正方体棱长×棱长×6

a×a×6=6a

注:不足6个面的实际问题根据具体情况计算,例如鱼缸、无

盖纸盒等等。

3、体积概念及计算

体积(容积)定义物体所占空间的大小叫做它们的体积;容器所能容纳其它物体的体积叫做它的容积。形体长方体正方体体积(容积)计算方法V=abhV=ShV=a32体积单位进率331m=1000dm立方米33立方分米立方厘米1dm=1000cm1L=1000mL=1dm3分数乘法

1、分数乘法算式的意义:比如3×表示3个相加的和是多少,

也可以表示3的是多少?

注:【求一个数的几分之几用乘法解答】

2、分数与整数相乘:用整数与分数的分子相乘的积作为分子,

分数的分母作为分母,最后约分成最简分数。或者先将整数与分数的分母进行约分,再应用前面计算法则。注:【任何整数都可以看作为分母是1的分数】

3、分数与分数相乘:用分子相乘的积作为分子,用分母相乘的

3535

积作为分母,最后约分成最简分数。

4、分数连乘:通过几个分数的分子与分母直接约分再进行计算。

倒数的认识

1、乘积是1的两个数互为倒数。

2、求一个数(不为0)的倒数,只要将这个数的分子与分母交

换位置。【整数是分母为1的分数】3、1的倒数是1,0没有倒数。

4、假分数的倒数都小于或等于1(或者说不大于1);

真分数的倒数都大于1。

分数除法

1、分数除法计算法则:甲数除以乙数(不为0)等于甲数乘乙

数的倒数。

2、分数连除或乘除混合计算:可以从左向右依次计算,但一般

是遇到除以一个数,把它改写成乘这个数的倒数来计算。【转化成分数的连乘来计算】

3、除数大于1,商小于被除数;除数小于1,商大于被除数;除

数等于1,商等于被除数。

4、分数除法的意义:已知一个数的几分之几是多少,求这个数?

可以用列方程的方法来解,也可以直接用除法。

注:在单位换算中,要弄清需要换算的单位之间的进率是多少。

认识比

1、比的意义:比表示两个数相除的关系。2、比与分数、除法的关系:a:b=a÷b=(b≠0)

分数分子

除法被除数除号(÷)除数商运算分数线(-)分母分数值数前项比号(:)后项比值关系相互关系区别ab3、比值:比的前项除以比的后项,所得的商就叫比值。注:比值是一个数,可以是整数、分数、小数,不带单位名称。

4、比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以一个相同的

数(0除外),比值不变。

5、最简整数比:比的前项和后项是互质数。也就是比的前项

和后项除了1以外没有其它公因数。

6、化简:运用比的基本性质对比进行化简,方法:先把比的

前、后项变成整数,再除以它们的最大公因数。

注:化简比和求比值是不同的两个概念

【意义不同,方法不同,结果不同】

7、按比例分配问题:将一个数量按照一定比例,分成几个部

分,求每个部分是多少,这类问题称为按比例分配问题。

解决方法:先求出总份数,再求各部分数占总数的几分之几,

转化成分数乘法来计算。

分数四则混合运算

1、运算顺序:分数四则混合运算的顺序与整数相同。先算乘除

法,后算加减法;有括号的先算括号里面的,后算括号外面的。

2、运算律:加法的交换律:a+b=b+a

加法的结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法的交换律:a×b=b×a

乘法的结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法的分配律:(a+b)×c=a×c+b×c3、分数四则混合运算的应用题:

(1)总数与部分数相比较的问题:【分数乘法、减法】一般解题方法:先求出未知的部分数,再用总数减部分数等于另

一部分数。

(2)已知一个数量比另一个数量多(或少)几分之几,求这个

数量是多少的问题:【分数乘法、加减法】

一般解题方法:先求出多(或少)的部分,再用加法或减法求出

结果。

注:对于题中出现的带单位与不带单位的分数,要注意它们的意义不一样。

解决问题的策略

1、用“替换”策略解决实际问题2、用“假设”策略解决实际问题

可能性

用分数来表示可能性的大小:P规定出现的情况数量

所有可能出现的情况数量认识百分数

1、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做

百分数,也叫百分比或百分率。

2、百分数的读写:百分数不写成分数形式,先写分子,再写百

分号。

注:百分数后面不带单位名称。(常出现在判断题中)3、百分数与小数的互化:

去掉百分号,再将小数点向左移动两位

百分数小数将小数点向右移动两位,再在后面添上

4、百分数与分数的互化:

先改写成分母是100的分数,再约分成最简分数

百分数分数先将分数化成小数(遇到除不尽时,一般保留三位小数)。再改写成百分数5、百分数应用题:

一般解题方法:求一个数是另一个数的百分之几,用除法计算。

注:理解生活中常见的一些百分率。例如:出勤率、发芽率、成活率、合格率、含盐率、普及率等等。

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日期:________________姓名:_________________重要资料请勿外传

苏教版六年级上册数学知识点

方程以及列方程解应用题1、形如ax±b=c方程的解法

【解方程时,可以利用等式的基本性质来解,注意两边要同时加上或减去同一个数】2、形如ax±bx=c方程的解法

【解方程时,第一步要把x前面的序数相加或相减,再

在两边同时除以同一个数】

3、列方程解决实际问题

基本步骤:审清题意→找准等量关系→设未知数→列方程→解方程→检验→作答基本类型:比较大小关系;总数和部分数关系;和倍与差倍关系;行程问题中的关系;

涉及图形的周长、面积的关系等等。

长方体和正方体1、长方体和正方体的特征形体面顶点棱12相对的棱条长度相等关系长方体6个至少4个面相对面8个是长方形完全相同正方体6个正方形6个面8个完全相同正方体是特殊1212条长度的长方体条都相等2、表面积概念及计算【长方体或正方体6个面的总面积,叫做它们的表面积】算法:长方体(长×宽+长×高+宽×高)×2(ab+ah+bh)×2

正方体棱长×棱长×6a×a×6=6

a2

注:不足6个面的实际问题根据具体情况计算,例如鱼缸、无盖纸盒等等。3、体积概念及计算体积(容积)定义物体所占空间的大小叫做它们的体积;容器所能容纳其它物体的体积叫做它的容积。分数乘法1、

分数乘法算式的意义:比如3×

形体长方体正方体体积(容积)体积单位计算方法V=abhV=a3进率V=Sh33m1=1000dm立方米立方分米33dmcm1=1000立方厘米1L=1000mL=1dm333表示3个相加的和是多少,也可以表示3的553是多少?5注:【求一个数的几分之几用乘法解答】2、分数与整数相乘:用整数与分数的分子相乘的积作为分子,分数的分母作为分母,

日期:________________姓名:_________________重要资料请勿外传

最后约分成最简分数。或者先将整数与分数的分母进行约分,再应用前面计算法则。注:【任何整数都可以看作为分母是1的分数】3、分数与分数相乘:用分子相乘的积作为分子,用分母相乘的积作为分母,最后约

分成最简分数。

4、分数连乘:通过几个分数的分子与分母直接约分再进行计算。倒数的认识1、乘积是1的两个数互为倒数。2、求一个数(不为0)的倒数,只要将这个数的分子与分母交换位置。【整数是

分母为1的分数】

3、1的倒数是1,0没有倒数。4、假分数的倒数都小于或等于1(或者说不大于1);

真分数的倒数都大于1。

分数除法1、分数除法计算法则:甲数除以乙数(不为0)等于甲数乘乙数的倒数。2、分数连除或乘除混合计算:可以从左向右依次计算,但一般是遇到除以一个数,

把它改写成乘这个数的倒数来计算。【转化成分数的连乘来计算】

3、除数大于1,商小于被除数;除数小于1,商大于被除数;除数等于1,商等于被

除数。

4、分数除法的意义:已知一个数的几分之几是多少,求这个数?可以用列方程的方

法来解,也可以直接用除法。

注:在单位换算中,要弄清需要换算的单位之间的进率是多少。

认识比1、比的意义:比表示两个数相除的关系。

2、

比与分数、除法的关系:a:b=a÷b=

a(b≠0)b区别后项比值除数商关系运算比相互关系前项比号(:)分数分子分数线(-)分母分数值数除法被除数除号(÷)3、比值:比的前项除以比的后项,所得的商就叫比值。

注:比值是一个数,可以是整数、分数、小数,不带单位名称。

4、比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数(0除外),比值

不变。

5、最简整数比:比的前项和后项是互质数。也就是比的前项和后项除了1意外

没有其它公因数。

6、化简:运用比的基本性质对比进行化简,方法:先把比的前、后项变成整数,

再除以它们的最大公因数。

注:化简比和求比值是不同的两个概念

【意义不同,方法不同,结果不同】

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