初二会考工作总结及反思第一稿
方法总比困难多
八年级生物会考工作总结及反思
王成森
201*201*学年，生物会考成绩下发，分析这个成绩，距离我当初的预定目标还是有比较大的差距。为了有利于改进今后的教育教学工作，现特将本学年初二的会考相关情况进行总结和反思：
一、具体做法：
1．整合力量，形成合力。学校领导比以往更加重视，为生物会考工作保驾护航。
在本学期开学初，尤其是青岛市中考改革制度发生改变，在媒体上公布之后，我校朱校长亲自召开生物组的会议，部署工作。八年级级部长刘学春主任亲自在级部会上做复习的冲刺动员发言，让各班班主任进行会考动员，引起八年级学生的重视。
2．狠抓教学常规管理，向管理要质量，确保教学质量提升。
深入进行课堂改革实践，备课认真细致，深入钻研教材，重视复习材料的研究、筛选、利用，做到精讲精练、有的放矢，力争大面积提高成绩。
本学期，我首先和学生一起学完八下新课，新授课阶段主要践行的是“对话-互动”教学模式，然后转入复习，留给进行复习的时间有36节课。这36节课我分成三轮进行复习。
第一轮：我和学生充分利用手中的《中考档案》完成一轮复习，在一轮复习阶段，主要是查漏补缺，利用20节课完成了专题一至专题七的内容，这七个专题主要是初一的内容，学生遗忘程度很大。利用了8节课的时间复习了专题八至专题十五，因为是八年级学习的内容，学生遗忘的程度低一些，所以几乎是每个专题使用了一节课，其中生物的遗传和变异专题、健康的生活专题进行了重点复习。
在一轮复习中，突出了基础知识的理解记忆与构建，通过限时训练以及中考真题回放，让学生认识到中考题来自所学知识，自己只要肯下功夫去背、去思考、在新情境中去运用，都没问题，就看谁能落实“一分辛苦一分才”。作业的落实
情况每次都详细记录，如下图：
第二轮，共10节课：充分利用《冲刺卷》，试卷提前下发，学生在课下提前完成，老师课前每卷必批，尤其是选择题，老师通过答题卡阅卷，每个题的正答率一目了然，做到讲解有目的，反馈很及时，一般答题纸收上来之后5分钟，我就可以把选择题阅完，成绩打印之后，迅速反馈给学生。二轮复习主要是讲评课，在二轮复习中，我主要采用让学生当课堂的主人这种形式，第一步小组内生生合作解决一些问题，并把问题的解释都写在相应题的旁边；第二步小组间的合作与pk，采用了小组间竞争的方式，激发学生发言，解释正答率低的题目，答对的则现场记录在表格上，如右图，这种措施极大地调动了学生参与课堂的热情；第三步对小组间争议很大的问题，师生一起对话完成，并有老师出示变式题目，反馈练习。反馈练习时安排一部
分学生到黑板上书写，其他同学在下面书写，限时训练，不断提高应试技巧与心理承受能力。
第三轮：对往年试题、市内各区的题目进行针对性训练。
每轮复习过程中，突出了抓落实这一基本思想，每节课前5分钟，一张小试卷用来检测上节课的复习内容；每张小试卷老师尽量亲自批，尤其是每个班的
12个生物小组长的试卷。如果老师实在忙不过来，老师给小组长批完后，再由小组长给其他同学批，老师对每位同学的成绩进行统计在一张表格上，适时在班上反馈。并且打印了小型的彩色奖状，让学生感受到只要他付出了努力，老师都牢牢记在心上。
3.参加中考研讨，走出去，请进来，把握中考动态和方向，有针对性地组织中考备考工作。
复习阶段，我积极参加区、市组织的教研活动，在崂山3中，青岛61中等认真研讨中考动向。在5月份，学校聘请青岛市、崂山区教研室相关教研员指导工作，收获很大。我根据谈话也制定了往年试题的分析表，对201*年的试题进行预测，并准确预测了几个非选择题的呈现形式。
4.坚决做好培优补差工作，通过“抓两头促中间”，每天有针对性地对八年级年级各种“临界”学生进行专题辅导。有问题及时找学生谈，防止扩大化。我们知道教师的教学不是万能的，无论我们多么努力，总会存在一定的漏洞。为了及时对教学漏洞进行补救。我不计报酬，每天课间和中午都在无偿对学生进行一对一的辅导。
5.循环练习，错题不断重现。在三轮复习中，只要是错题，就要求学生将错题整理在错题本上，并要求写出原因。老师则用备课王等设备将错题一一记录，重新组成试卷，反复练习。
二、存在的不足
尽管一年来，我做了许多工作，但反思一年来的工作，我觉得一年来在工作上还存在以下几点不足:1.知识技能抓得多，心理情感照顾少。
平时我对学生挺严格的，自己又不苟言笑，教学中关注点更多的落在知识技能的培养上，而对处于青春期的学生的心理情感等方面关注的少了，这就造成与学生交流不够，“亲其师，信其道”，我觉得我的学生更多是“敬其师”。
2.想面面俱到，让每位学生都成为最优秀的自己，又有心无力。今年我任教5个班，162名学生，在生物学科基础不太好的前提下，自己既想让学生学好八年级新学的内容，又想给学生打上以前的知识窟窿，时间又限定在一个学期，一个教师去面对的是162个学生，
真是感到效果不是一撮而就的。
3.教师间的配合、学习生物的氛围还需改进
由于初二教学节奏快，学生所学学科是初中三年最多的，任教教师也是最多的，而且初二承担的学校文体活动也是最多的，各科教师都全力以赴，这就涉及学科间的配合问题。尤其是最后的会考阶段，其他学科的让步至关重要。还有制度层面、领导重视层面，也许在以后会有所改观。
4.错题的纠错工作还需改进
对于纠错，我已经认识到纠错的重要性，能够依据自己的批改获得的信息重新组题，对学生进行有针对性的再训练。但苦于错题出现太多，40个选择题中正答率在60%以下的每次可达1216题。非选择题又对新情景的创设不够，使学生误认为生物就是背背背。
总之，我将不断工作，不断反思，不断总结，不断整改，以求不断提高。把提高学生成绩的希望寄托在课堂，把平时的教育教学工作做实做牢，争取在明年的中考中取得更理想的成绩。
扩展阅读：初二第一学期班主任工作总结
初二第一学期班主任工作总结
本学期，我担任初二（2）班班主任工作。在学校领导的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。现就本学期班主任工作做如下总结。
一、在培养良好的班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
1.注重教室文化的建设并制定班级文明公约。2.注意班干部的培养，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。3.用“心”育人，我认为,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心.这其中最重要的就是"爱"和"鼓励",需要一座架在师生之间的相互理解,相互沟通,相互信任,相互欣赏的桥梁.班级工作中,我尤其是对后进生的转化,总是给予他们以充分的尊重与足够的理解,尊重他们的人格和独立自主性,尊重他们的爱好,努力做到营造环境与激发兴趣相结合.
4.注意经常保持和家长的有效联系，一旦学生有旷课,
违纪行为第一时间通知他们.我也非常注意尊重家长,经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求,指导家长培养教育孩
子的方法.我从来不指责,抱怨家长.同时,我也会对后进生家长指出孩子的长处,给家长以信心.
二、班级工作的一点成绩:
经过本学期的精心教育,班级教学秩序井然有序,班风逐渐纯正,班级纪律,卫生情况良好,学生综合素质提高,学生积极参与学校组织的各项活动,并获得一些奖项.
三、班级工作的不足:
本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成。
总之“,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名班主任,我想只要我留心,多反思多积累，我就能成为一名优秀的班主任。
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