201*年秋初一半期总结

201*年秋初一半期总结

初一年级半期总结会

一、我们的目标1、年级总体目标：全县同层次学校总评第2、尖子生目标：全县前500位12人

3、班级总评目标：一班前5位；二、三、四班前40位。4、学科位次：

6位。

学科组目标：学科组总位次单科目标：

班级语文7数学7外语6思品5历史5生物5地理5学科15553333240-5040-5040-5030-4030-4030-4030-40340-5040-5040-5030-4030-4030-4030-40440-5040-5040-5030-4030-4030-4030-40语文数学外语思品历史生物地理

二、我们的起点（一）、201*年秋第一学月成绩与半期成绩对比分析（以下简称“学月”、“半期”。）A、班评分析

班级班主任对比分析总评位次平均分高分人数优生人数及格线以下7.1衡凯学月49人167228450半期46人1663324207.2赵春果学月60人半期61人252591910352371997.3任美慧学月62354071667.4唐清亮半期63人学月61人半期63人253482044532416645105169B、优生分析

全年级学月参考学生232人，最高分789.半期参考人数233人，最高分772。

班级对比分析最高分前100位700分以上600-699500-599

C、学月学科分析

7.1班级教师位次学月语文王琴1半期1王琴教师7.2位次学半月期34教师7.3位次学半教师7.4位次学半7.17.27.37.4学月49半期46学月60半期61学月62半期63学月61半期6378945人17人29人2人77241人14人27人5人71621人4人17人16人72219人2人14人25人72218人1人17人27人72119人2人17人24人71716人2人15人23人70716人1人15人24人月期任美慧42月期任美慧23数学衡凯11周文智35王帅23王帅44英语赵春果11赵春果22何蕾33何蕾44思品龚娟11龚娟42龚娟24龚娟33

语文：1

历史杜飞11杜飞23杜飞34杜飞45生物何小川11何小川22何小川34何小川45地理汪玉林11汪玉林44汪玉林32汪玉林25班平均分应达到125分，高分人数应达到60%，优生应达到90%，其他各班平均分应在110分以上，优生人数应在20人左右，高分人数应在5人左右。

数学：1班数学应加大难度，常规题型注重解题的格式和步骤。其他三个班应把着力点放在平均分的提高上，三、四班应加强高分学生的辅导，二班主要是后进生补差。数学必须加大对学生计算能力和思维能力的培养和训练。

英语：1班重在突破高分人数(140分以上)。二、三班重点抓好高分学生的培养，增加优生人数，提高及格率。四班还应在平均分上加强。

思品：各班均须提高平均分，增加高分人数。二、三、四班加大优生培养力度，同时还要增加及格人数。历史：各班均须提高平均分，各班的高分人数，特别是1班还有很大的提升空间。生物：提高平均分，尤其是四班。三、四班还要增加高分人数。地理：二、三、四的平均分都还有待进一步提高。半期后，政史地生必须加强跟踪和辅导，读、背两手抓。

四、后期工作要求

1、班主任跟班更紧一点，守班要作为。特别注意半期过后在思想上、学习上变化大的学生。2、任课教师上课更细一点，不放弃任何一个学生；发现问题及时解决。3、班主任教师、科任教师注意合作配合，以完成教学任务。4、12月中旬各科结束新课，全力以赴搞好复习工作。

扩展阅读：初一上半期总结

结思表

生昭言：

己丑年秋，生入之于成都实验外国语校矣。初时幼困，不解双七之艰难，竞争之残酷，习之困苦，行之严格。直至三秋已过，至半期，浅尝后方知其中冰山一角。又名曰“结思表”，故下文乃结、乃思矣。

志学之年比及九龄之年，而更需心智成熟。目及楼上之师兄、师姐者，眸满物，稳且重也。然生初入学时，常不知所措，眉胡同抓，乱也。又常与狂朋怪侣说及奇谈怪论，引喻失义，兴奋至手舞足蹈。然人心之灵莫不有知，惟于心态未及时调，而心留于九龄之年岁，未涉其中，故甚幼稚也。后稍有变，而深知变之小矣，未达中学生应有之心智也，需不断躬行，方能变之大，一鸣惊人，颖脱而出，人或瞪其目、张其口也。人或有言：“中学之习比及小学之习有大异也。”初未尝听信其言，入学方知此言实有理矣

门类甚多，涉面甚广，课程深化，课时冗长，方法难求。初习之时，未尝解其中之理，甚多数论言谈未解其意矣，因首次周试，效果之不佳，方知生有大患矣。乃于师、友咨诹善道、察纳雅言、裨补缺漏，竭其驽钝之力，方得较好之效也。人或臧否曰：“善！”然生知：“生仍有甚多不尽意之处，方法之目仍需改进，不因一时之优绩而忘其姓甚名谁，愿竭全身之力，戒其骄戒其躁，以求更高矣。”中学于行要求之严，难于想象也。若有作奸犯科者，陟罚未有异同，均遭受严酷之罚也。再则生担职班长，而生觉己之行犹有甚多不足之处，未尝作优者之先锋，兴德之言甚缺矣，实为之惭颜。生思忖：“行之方面，于善者，应悉以观之，悉以咨之，悉以从之，以查漏补缺也。”常戒己曰：“斟酌损益再行之，不宜擅为之矣。”

综上而言，生于心、习、行仍有不善之处，尤于心、行有大漏也，此亦乃生之忧也，望于师、善者之中整其不足，改其不善，生愿开张驽听，望师、生知己之缺漏，益穷而提之，生定竭力而改之。

已过半期，未来之生活更如天之阔、地之宽，生愿择善从之，不善改之，由燕雀之小志而起，恢弘鹏之大志，展鸿鹄而高翔！今当奋斗，捶胸顿足，不知所云。

初201*级1班王子昭

自配译文：

己丑年的秋天，学生我进入了成都实验外国语学校。刚刚进来的时候幼稚而且困惑，不了解14岁的艰难，竞争的残酷，学习的困难与辛苦，行为要求的严格。直到秋天过去，到了半期，试过后才了解到这其中的冰山一角。又这篇表文叫做“结思表”，所以下文便是我（对半期）的总结与思考。

中学生比起小学生，更加需要心智成熟。看到楼上的师姐、师兄，眼睛里有很多东西，非常稳重。但是学生我刚刚入学的时候，经常不知所措，眉毛胡子一把抓，乱啊！又经常和狂朋怪侣说一些奇怪的话语，说出不恰当的话，（有时）甚至兴奋得手舞足蹈。（典型事例：神经兮兮地编造神经兮兮的故事等）而每一个人的心灵都是有知的，只有心态没有及时调整心态，心理年龄停留于9岁，没有深刻地涉入初中生活，所以很幼稚。后来稍稍有改变，但我知道变化太小了，还是没有达到中学生应有的心智，需要不断实践，才能有大的变化，一鸣惊人，脱颖而出，让别人目瞪口呆。别人说：“中学的学习比起小学的成绩有很大的不同。”以前没有听信，现在在知道这话确实有理

门类多、涉面广、课程深化、上课时间多、好的方法难以形成。刚刚学习的时候，没有了解这其中的道理，很多的话没有理解它的意思，因为第一次的考试，效果不太好，才知道我有大问题了。于是从老师、同学中咨询好的学习方法，听取好的建议，改正缺点，尽了全力，才取得比较好的成绩。有人表扬说：“好！”但是我知道：“学生我仍有很多不尽人意的地方，详细的学习方法仍需改进，不因为一时的好成绩而忘记自己叫什么，愿意尽自己的全力，戒骄戒躁，求得更好的效果。”

中学对于行为要求的严格，真令人难以想象。如果有违反规定的人，惩罚没有不一样的地方，都会遭受严格的批评与教训。而且我又是班长，但是我觉得自己的行为还有很多不足的地方（典型事例：与同学扔粉笔头等），没有做好大家的榜样，有建设性的话语还很欠缺，实在很惭愧。我思考：“在行为方面，对于好的人，应该观察、咨询、学习，以查漏补缺。”常常告诫自己：“斟酌得失再做，不应该随随便便就做了。”

综合上面所说的，我在心智、学习、行为都有很多不足的地方，特别是心智与行为有很大的欠缺，这也是我的一个忧患，希望从老师、优秀的同学中整改我的不足，我愿意听取大家的意见，希望老师、同学发现我的缺点能提出，我一定尽力改正。

学期已经过了一半，未来的学习生活很广阔，我愿意学习别人的优点，改正自己的缺点，从燕雀小志做起，逐渐形成鹏（孟子《逍遥游》中的那只“翼若垂天之云”的大鸟）的大志向，展开翅膀我而飞翔！现在正该奋斗，（我激动得）捶胸顿足，不知道自己说了些什么。

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