初一语文期中总结

初一语文期中总结

初一语文期中总结

初一语文期中考试总结语文最为三大主课，其分量不言而喻，期中考试已经结束了，小编整理了关于初一语文期中考试总结，以供大家对自我总结和反思进行参考!

1.在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较

生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记

忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。2.对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，

以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。3.对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆。4.作文的字体欠缺，语言知识运用贫乏，出现作文分偏低。

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初一语文期末总结

伴随着新课程改革的步伐，紧张而又繁忙的一学期又接近尾声。回顾这一学期所走过的路,既有得也有失。但是总结是为了有更大的进步，为了下一个目标有一良好的开端。为此开学初就制定了切实可行的教学计划：在完成教材的基础上，发展学生的语感和培养他们的创新思维，督促他们养成学习语文的良好习惯，努力开拓他们的视野，提高他们的文化品位和审美情趣，同时加强课外知识的指导及运用。从课内课外两方面来加强对学生的训练，牢固他们的基础，提高他们的素质。发挥学生的主动性和积极性，使学生对语文课的学习能够产生兴趣，语文能力有一个质的飞跃。通过本次期末考查来看,我所代的初一(2)班,与其同级的（1）班比较还有一定的差距，但在一定程度上来说也取得了一定的进步，由此可见，本学期所制定的教学计划取得了一定的效果。

现就将本班在这半学期中的成败得失总结如下：一、学生情况分析初一（2）班共有46名同学本学期他们学习积极性比较高，学习氛围浓厚，学生思维活，能够活学活用，但存在的问题是尖子不尖，中间生学习能力不如尖子生强。但是，无论如何，我从来没有存在一点放松的念头，始终如一的按照开学初制定的“教学计划”严格进行，课堂上要求他们从点滴做起，从字词学起，让他们懂得语文学习如同爬山欲速则不达，要求他们重积累、勤动手、广阅读。使学生不仅在学习上不要放松自己，要严格要求自己，而且在语文学习过程中培养他们团结互助的合作精神，使他们不论从那一方面都能取得进步，从而增强了他们的成就感。提高他们学习语文的积极性。

二、教材情况分析

从教材方面来说，七年级语文是义务教育课程标准实验教科书，课文安排努力体现新课程标准的精神对学生对进行知识，能力和价值观的教育，提高学生的综合素养，新教材构建了一个新的语文教科书体系。这套教科书以语文与生活的联系为线索，按照人与自我，人与社会，人与自然三大板块来组织每个单元，每个单元又分为阅读和综合性学习两部分，阅读以整体感知，理清思路，品位语言为显形标志，综合性学习活动与课文阅读部分相配合，主要体现语文知识的听、说、读、写能力的整体发展。对学生而言，学生是从头学起，而对我本人来讲，初次接触，对于教材的编排体系不够熟悉，对教材钻研不够深入，因此又存在着很多问题。这需要在今后的教学当中投入更多的精力，钻研教材，研究教法。使自己能够在教学上有更大的进步，能够从自身做起，为学生竖立一个良好的榜样。我坚信只有教师以身作则,学生才能严格要求自己。从而教出优秀的学生。

三、奋斗目标

1、集中一个目标即提高学生的学习兴趣变“苦学”为“乐学”使学生得到全面发展。

2、关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。3、培养学生自主，合作，探究的学习方式。

4、让学生具有初步的创新精神实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分的发展。

5、教学过程中强调尊重，赞赏学生，使不同层次的学生都有一种学习的欲望。

6、组织生动活拨的课外活动，培养学生的阅读能力，语交际能力和写作能力。

7、自己不段充实自己的语文素养，努力适应新时期语文教学的要求。

总之，一切都已过去，一切都成为历史，希望自己能够调整好心态，为下一个目标作好准备。

二00四年七月五

201*-201*年第二学期

初一语文期末总结

高红霞

201*年7月5日

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