初中物理·力学知识点总结[1]

初中物理·力学知识点总结[1]

中考复习资料专题复习

初中物理力学

【知识点】

一、质量：物体中含有物质的多少叫质量。1．任何物体都有质量，物体的质量不随物体的形状、状态、位置及温度的变化而变化。2．单位：千克kg（国际单位）；吨t；克g；毫克mg。1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克3．测量仪器：实验中常用天平来测量物体的质量。4．天平的使用：1）天平的调节：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节横梁平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。2）称量：a..把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；b.这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值，就等于被测物体的质量。3）注意：（1）调节平衡螺母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。（2）天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。（3）取砝码时一定要用镊子。（4）往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。（5）游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。5．天平使用注意事项：A．不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）；B．取砝码要用镊子，并轻拿轻放；C．保持天平干燥、清洁。二、力1.定义：力是物体对物体的作用。1）定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括。2）间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。即：（1）发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用（力的物质性）；（2）当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的；（3）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据；（4）施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失；（5）施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了。2．力的作用效果由此可判定是否有力存在！1）可使物体的运动状态发生改变。（说明：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变。）2）可使物体的形状与大小发生改变。（形变）3.力的单位：牛顿，简称牛，用符号N来表示。1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力。4.测量工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤。1）弹簧秤的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。2）弹簧秤的正确使用：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直；（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。5．力的三要素：力的大小、方向、作用点。它们都能影响力的作用效果。6．力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来。其作图方法如下：

（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。（2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心。（3）确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿。（4）画线段：从力的作用点起，按所定标度沿力的方向画一条直线，用来表示力的大小（5）标出力的方向：在线段的末尾画上箭头（含在线段内），表示力的方向（6）将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近第1页/共3页

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7.力的示意图：即用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。注意：有时也可以在力的示意图标出力的大小。8．重力G：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。1）方向：竖直向下。2）大小（计算公式）：G=mg(重力跟质量成正比)=>m=G/g,g=G/m（g是重力与质量的比值,g=9.8牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）∴重力的大小与物体的质量有关。3）作用点：重力的作用点在物体的重心上。其中，形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心。4）重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。5）重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体。9．弹力：发生形变的物体由于要恢复原状对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。1）形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。①任何物体都能发生形变，不过有的形变比较明显，有的形变及其微小。②弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变，叫做弹性形变，简称形变。2）弹力：发生形变的物体由于要恢复原状对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。①弹力产生的条件：接触；弹性形变。②弹力是一种接触力，必存在于接触的物体间，作用点为接触点。③弹力必须产生在同时形变的两物体间。④弹力与弹性形变同时产生同时消失。3）弹力的方向：与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。4）大小：弹簧在弹性限度内遵循胡克定律F=kx，k是劲度系数，表示弹簧本身的一种属性，k仅与弹簧的材料、粗细、长度有关，而与运动状态、所处位置无关。其他物体的弹力应根据运动情况，利用平衡条件或运动学规律计算。10.摩擦力1）定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。2）摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。3）滑动摩擦力的影响因素：①与物体间的压力有关；②与接触面的粗糙程度有关；③与物体的运行速度、接触面的大小等无关。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。4）增大有益摩擦的方法：①增加物体间的压力；②增大接触面的粗糙程度。5）减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。11.合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。

理解：①合力的概念是建立在“等效”的基础上，也就是合力“取代了分力，因此合力不是作用在物体上的另外一个力，它只不过是替了原来作用的两个力，不要误认为物体同时还受到合力的作用。②两个力合成的条件是这两个力须同时作用在一个物体上，否则求合力无意义。12.力的合成：已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向叫做力的合成。1）当二力方向相同时，其合力的大小等于这两个力之和；方向与两力的方向相同；数学表述：F合=F1+F2。2）当二力方向相反时，其合力的大小等于这两个力之差，方向为较大力的方向；数学表述：F合=F1-F2（其中：F1>F2）。三、力与运动1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

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1）它包含两层含义①静止的物体在不受外力作用时总保持静止状态；②运动的物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态。2）牛顿第一定律是理想定律。3）物体不受力，一定处于静止或匀速直线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力。另：牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律。2．惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。②惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体是否运动、运动的快慢、是否受外力等都没有关系。③注意：惯性不是“力”，叙述时，不要说成“物体在惯性的作用下”或“受到惯性的作用”等说法。3.二力平衡：物体在两个力的作用下能保持静止或匀速直线运动状态，则称这两个力是一对平衡力，或叫作二力平衡。1）两力平衡的条件：①作用在一个物体上；②大小相等；③方向相反；④作用在同一直线上。2）两个平衡的力的合力为零。3）二力平衡的结果：物体保持静止状态或做匀速直线运动状态。4）注意：物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。四、机械运动

1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。

参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体叫参照物。参照物一般假定不动。2.匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。

3.速度V：速度是表示物体运动快慢的物理量，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

计算公式：v=s/t（速度=路程/时间）；单位：米/秒；千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时。4.变速运动：物体运动速度是变化的运动。

平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。（v=S总/t总）生活中，速度多数情况下是指平均速度。5.根据v=S/t可求路程(S=vt)和时间(t=S/v).五、简单机械

1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。

(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)；(2)动力：使杠杆转动的力(F1)；(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)；(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L1）；(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）。2．杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。3．三种杠杆：1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1

扩展阅读：初中物理力学知识点总结

初中物理力学知识点总结

一、力知识归纳

1．什么是力：力是物体对物体的作用。

2．物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）

4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。

6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点；

(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；

(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小，

10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。

11.重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。

12．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。13．重心：重力在物体上的作用点叫重心。

14．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。15．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

16．增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。

减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。

二、力和运动知识归纳

1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。

2．惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。

3．物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。

4．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。

5．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。

三、压强和浮力知识归纳

1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。

3．压强公式：P=F/S，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米2

4．增大压强方法:(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。

5．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。

6．液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。

7．*液体压强计算公式：，（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。）8．根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

9．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

10．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。

11．测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。

12．测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。

13．标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

15.流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。

1．浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）2．物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）

方法一：（比浮力与物体重力大小）

(1)F浮G，上浮(3)F浮=G，悬浮或漂浮

方法二：（比物体与液体的密度大小）

(1)F浮G，上浮(3)F浮=G，悬浮。（不会漂浮）

3．浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。

4．阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）

5．阿基米德原理公式：6．计算浮力方法有：

(1)称量法：F浮=GF，(G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数)

(2)压力差法：F浮=F向上-F向下(3)阿基米德原理：

(4)平衡法：F浮=G物(适合漂浮、悬浮)7．浮力利用

(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。

(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。

四、简单机械和功知识归纳

1．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。2．什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？

(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)(2)动力：使杠杆转动的力(F1)(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)

(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L1）。(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）3．杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2或写成。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。4．三种杠杆：

(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1

（螺丝、盘山公路也是斜面）

6．机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。计算公式：P有/W=η

7．功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。

计算公式：。单位：P→瓦特；W→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）

《力的基本概念》复习导学案

山东省淄博市沂源县鲁村中学周钦兰一、知识网络

二、基础诊测

1．力是__________________，单位是_____，力的作用效果表现在两个方面，一是______________，二是_____________；用手拍桌面，手感到疼，原因是___________________。

2．力的三要素是、、。

3．力的测量工具是__________，实验室测量力的工具是_________，它的工作原理是_____________________。如图1所示，用弹簧测力计拉动木块在水平面上匀速滑动，该弹簧测力计的测量范围是______，分度值是_____此时弹簧测力计的示数是_____N。

4．直尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生_______，不受力时又__________，物体的这种特性叫__________。有些物体变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫__________。当物体发生形变时会产生一种抗拒形变的力，这种力叫弹力。弹力是由于__________而产生的。

5．牛顿第一定律的内容是_____________________________________________，此定律是通过分析事实，再进一步______、______得出的；一切物体都具有。

6．平衡状态是指物体保持_________或____________；二力平衡的条件是__________、____________、____________。

7．投篮时，投出去的篮球在空中仍会继续前进，这是由于篮球具有_______的缘故，篮球在空中飞行时运动状态不断改变，其原因是篮球受到________的作用（不计空气阻力）；一个物体正在绕某一点作圆周运动，突然它受到的一切外力都同时消失了，那么它将_______。

8．下列说法正确的是（）

A．甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用

B．相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同

C．做匀速直线运动或静止的汽车一定不受力的作用

D．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变

三、典型例题解析

例1如图2所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以5m/s的速度向上作匀速直线运动，丙以5m/s的速度向下作匀速直线运动，则F甲、F乙、F丙的大小关系正确的是（）

A．F甲=F乙=F丙

B．F甲F丙

D．F丙>F甲>F乙

例2人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，哪一对是平衡力（）

A．人的重力与电梯对人的支持力

B．人对电梯的压力与电梯对人的支持力

C．电梯的重力与电梯对人的支持力

D．电梯的重力与电梯对地球的吸引力

例3如图3所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力。并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）

A．0NB．3NC．6N

D．12N

例3为了探究阻力对物体运动的影响，小明设计了探究方案，用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了两次实验，并把实验数据记录在表一、表二中。

（1）根据表一或表二中的数据可以得出，小车受到摩擦力的大小与接触面的_________有关。

（2）在表一或表二的三次实验中，始终让小车从斜面的相同高度处滑下，这样做的目的是____________________________。

（3）综合分析表一和表二还能得出的结论是_________________________________。

（4）根据表一或表二的数据进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做__________运动。

四、针对练习

1．如图4所示的情景表示了力的作用效果，其中图5___主要表示力能使物体的运动状态发生改变；如图5___主要表示力能使物体发生形变；图5中的（c）说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关。

2．如图5中弹簧测力计的读数是N，使用弹簧测力计测力时，要使弹簧伸长的方向与方向在一条直线上。

3．质量为1．5t的直升机停在机场上时，对地面的压力是N；当它悬停在空中时，旋翼要提供的向上托力至少应为N。

4．如图6（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图6（b）所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图6（c）和（d）所示。由图6（a）、（b）或图6（c）、（d）可知：小车运动状态变化的可能情况是______________、__________（请将两种可能的情况填写完整）。得到上述结论是利用了木块和水都具有_________的性质。

5．如图7所示是福娃小运动员踢足球时的情景，请你对此提出两个与物理有关的问题，并解答。

问题1：_________________________________________；

解答：___________________________________________；

问题2：___________________________________________；

解答：____________________________________________．

6．我国交通法规规定，坐在小型客车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况下可能对人造成的伤害（）

A．紧急刹车

B．突然启动

C．车速太快

D．车速太慢

7．对于“运动和力的关系”问题，历史上经过了漫长的激烈的争论过程，著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心要义是（）

A．力是维持物体运动的原因

B．物体只要运动就需要力的作用

C．力是改变物体运动状态的原因

D．没有力的作用，物体就会慢慢停下来

8．与观察法、实验法一样，在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律也是物理学的重要研究方法。在物理学史上通过实验分析、经过推理得出，却不能用实验直接验证的定律或原理是（）

A．牛顿第一定律

B．欧姆定律

C．焦耳定律

D．阿基米德原理

9．关于惯性，下列说法中正确的是（）

A．物体静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大

B．物体高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大

C．物体不受力时保持匀速直线运动或静止状态，所以物体只有在不受力时才有惯性

D．惯性是物体保持运动状态不变的性质，只与物体的质量有关。

10．关于运动和力，下列说法中正确的是（）

A．人推桌子未推动，是因为此时人的推力小于地面对桌子的摩擦力

B．在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用

C．物体受平衡力的作用，一定保持静止状态

D．如果两个力的三要素完全相同，那么，在这两个力作用下的物体将做匀速直线运动

11．如图8所示是“竹筷提米”实验，玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是（）

A．米对竹筷产生的压力

B．竹筷对米的摩擦力

C．米对玻璃杯的摩擦力

D．手对竹筷向上的提力

12．作图题

（1）由于通往灾区的道路严重损毁，解放军多次出动飞机参与抗震救灾。如图9所示，甲图为解放军某陆航团直升机运送救灾物资至灾区降落前悬停在空中的情景，请在图9乙中作出此时直升机所受升力和重力的示意图。

（2）如图10所示，请画出斜面上的物体所受重力和支持力的示意图。

（3）如图11所示，一个重100N的物体静止在墙角处，请画出物体受到的力的示意图。

初中物理经典易错题100例－力和运动

１．在湖中划船时，使船前进的的动力是（）

A.桨划水的推力B.水直接对船的推力C.人对船的推力D.水对桨的推力2.踢到空中的足球,受到哪些力的作用()

A受到脚的作用力和重力B受到重力的作用C只受到脚的作有力D没有受到任何力的作用3.一辆汽车分别以6米/秒和4米/秒的速度运动时，它的惯性大小：（）

A.一样大；B.速度为4米/秒时大；C.速度为6米/秒时大；D.无法比较4.站在匀速行驶的汽车里的乘客受到几个力的作用()A.1个B.2个C.3个D.4个

5．甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为(）A、100牛B、200牛C、0牛D、400牛

6.一物体受到两个力的作用,这两个力三要素完全相同,那么这两个力()A一定是平衡力B一定不是平衡力C可能是平衡力D无法判断

7.体育课上，小明匀速爬杆小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力下面说法正确的是（）A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大B、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C、小明和小刚受到的摩擦力一定相等

D、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大

8.如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（）

A．减小为原来的1／2B．和原来一样C．增大为原来的2倍D．无法判断9．蹦极游戏是将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下，a是弹性绳自然下垂的位置，C点是游戏者所到达的最低点，游戏者从离开跳台到最低点的过程中，物体速度是如何变化的?_______________

10.A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（）

A、三种情况下，A在水平方向都不受力B三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同C、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同D、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同

11．饮料厂生产的饮料装瓶后，要在自动化生产线上用传送带传送。如图所示，一瓶饮料与传送带一起水平向左匀速运动，不计空气阻力。请在图中画出饮料瓶受力的示意图。(图中的A点表示重心)

答案及分析

１．可能错误Ａ．生活经验，用桨划船船才能前进,不划桨船将不动.所以选A

答案正确：ＤB、C不可能，这一点很清楚本题应从题目的叙述分析入手，"使船前进的动力"这句话是题目的关键。从语句中，我们要体会到的是船桨受到力了，船桨是受力物体。正是因为船桨受力力了，所以才会使船前进。A选项：桨划水的力，力作用于水上，水是受力物体，应是水在动。所以不选AD选项：当桨划水的时，由于力的作用是相互的，水对桨也有力，水对桨的力作用在桨上，相当于作用船上，所以可以使船前进。故选Ｄ2.可能错误:选A受到生活经验的影响,而忽视了"空中"这一重要条件正确答案:B因为球在空中了,在空中的球脚是没有作用力的,只受重力了.

3.D4.B5.正确答案B分析：不可是Ｃ，弹簧称受到了拉力，一定有示数．弹簧称受到的相反方向的两个力，运算时只能是相减而不能相加，所以不可能是Ｄ．＂各用＂了２００Ｎ有力不能显示１００Ｎ，所以也不能是Ａ．注意弹簧称使用时处于静止．一定受到一对平衡力，这两个力大小是相等的方向是相反的．但显示数值时只显示一个力的大小，所以选Ｂ．

6.B7.C8.B

9.先增大后减小分析见一文10.A１1.受力如图

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