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201*-201*第一学期个人工作总结

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201*-201*第一学期个人工作总结

201*至201*学年度第一学期

工作总结

一学期以来,认真贯彻执行党的教育方针,忠诚党的教育事业,切实履行《教师法》所赋予的各项义务,认真完成学校交给的各项工作任务,恪尽职守,严于律已,教书育人。

在教学工作方面,整个学期的教学工作任务都较重,除了正常的教学工作之外,还承担“希望杯”数学竞赛的辅导工作,但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《中学数学教师》、《数学竞赛导论》、等书籍。还争取机会多外出听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备之仗。在备课过程中认真分析教材和教学大纲,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。本学期主要担任高三和高二两个班的数学教学及高二年级部长职务。对于后进生,我总是给予特殊照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予表扬,课后多找他们谈心,交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后发动班上的优生辅导后进生,形成“一帮一”帮扶小组,令我欣慰的是效果还不错,本学期结束后大部

分学生成绩有了明显进步,在今年学期考试中,高二(1)班及格人数为45人,及格率为75,平均分达82.5分。在教育工作方面,经常对学生进行思想政治教育,法制观念教育,爱国主义教育,禁毒知识和人生观等教育,对违返纪律的学生认真开导,常同家长取得联系,这一学期,我主动与家长通过电话、家访等方式取得联系达十余次,从未用粗暴的方法教育学生,受到了学生、家长和社会的好评。

我在做好各项工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,从未有迟到,早退现象,不论是学校分配的哪项工作,我都尽力做好。

虽然取得一定的成绩,但距党和人民要求甚远,在今后的工作中,还要不断总结经验,改进教学方法,提高自身的业务素质和工作水平,把教育教学工作推向新的台阶。

惠水二中罗仕喜

2011年1月18日

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地理教师201*-201*年度第一学期个人工作总结

时间匆匆而过,回顾

201*年的地理教学工作,本人认真备课、

上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,使自己在教学中得到很大的收益。同时,我还担任校长室干事,现将一年来的教学工作总结如下:

一、提高教学质量,重点抓好四个环节。

1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合。

二、提高学生素质,力抓课后辅导工作。

现在的中学生还是爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我在抓好学生的思想教育上狠下功夫,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此,还进一步抓住学生的心理状态,有针对性地对学生进行教学,激发学生的积极性及学习兴趣。

在教学过程中,充分利用已有的知识基础,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值,增强学生的求知欲。三、提高工作效率,用先进的教学方法出成绩。

在自己总结教育工作的同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

首先,在我带的地理课上,将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索,注重列举的问题和地理事物,尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。

其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。

再次,认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用,主要体现在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时,将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习,如:培养学生多种兴趣爱好,多阅读课外书籍,多关注身边的地理知识,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

尽管在一年的教学工作中取得了一定的成绩,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在一定的不足,如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平时考试较少,语言不够生动等问题,这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

总结人:201*年1月20日

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