201*-201*第一学期个人工作总结

201*-201*第一学期个人工作总结

201*至201*学年度第一学期

工作总结

一学期以来，认真贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，切实履行《教师法》所赋予的各项义务，认真完成学校交给的各项工作任务，恪尽职守，严于律已，教书育人。

在教学工作方面，整个学期的教学工作任务都较重，除了正常的教学工作之外，还承担“希望杯”数学竞赛的辅导工作，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《中学数学教师》、《数学竞赛导论》、等书籍。还争取机会多外出听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是－决不打无准备之仗。在备课过程中认真分析教材和教学大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。本学期主要担任高三和高二两个班的数学教学及高二年级部长职务。对于后进生，我总是给予特殊照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予表扬，课后多找他们谈心，交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后发动班上的优生辅导后进生，形成“一帮一”帮扶小组，令我欣慰的是效果还不错，本学期结束后大部

分学生成绩有了明显进步，在今年学期考试中，高二（１）班及格人数为45人，及格率为75，平均分达82.5分。在教育工作方面，经常对学生进行思想政治教育，法制观念教育，爱国主义教育，禁毒知识和人生观等教育，对违返纪律的学生认真开导，常同家长取得联系，这一学期，我主动与家长通过电话、家访等方式取得联系达十余次，从未用粗暴的方法教育学生，受到了学生、家长和社会的好评。

我在做好各项工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，从未有迟到，早退现象，不论是学校分配的哪项工作，我都尽力做好。

虽然取得一定的成绩，但距党和人民要求甚远，在今后的工作中，还要不断总结经验，改进教学方法，提高自身的业务素质和工作水平，把教育教学工作推向新的台阶。

惠水二中罗仕喜

２０11年1月18日

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地理教师201*-201*年度第一学期个人工作总结

时间匆匆而过，回顾

201*年的地理教学工作，本人认真备课、

上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。同时，我还担任校长室干事，现将一年来的教学工作总结如下：

一、提高教学质量，重点抓好四个环节。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。

二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。

现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。

在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。

在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。

再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

尽管在一年的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

总结人：201*年1月20日

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