初三上学期语文第二次月总结测试题
初三上学期语文第二次月总结测试题
班级:姓名:得分:一、积累与运用。（24分）1.下列词语中加点字注音有错误的一项是()2A.谪守zh霪雨yín朝晖夕阴huīB.皓月hào霏霏fēi岸芷汀兰zhǐC.骚人sāo潜形qiǎn薄暮冥冥mǐngD.怒号háo舟楫jí心旷神怡yí
2.“应有格物致知精神”中“格物”一词的含义是（）2Ａ、合格的事物Ｂ、推究事物的道理Ｃ、探讨自己Ｄ、追求最高理想3.下列句子不是对偶句的一项是()2A.从流飘荡，任意东西。B.自富阳至桐庐，一百许里。C.夹岸高山，皆生寒树。D.负势竞上，互相轩邈。4．填空。（5分）①《雷电颂》节选自《》，作者是，剧中人物是。②论据是，可以分为论据和论据。③议论文的论证方法一般有四种即：，，和。5.古诗文默写（8分）①无意苦争春，。②池上碧苔三四点,,日长飞絮轻。③，日高人渴漫思茶。④，帘卷西风，人比黄花瘦。6．仿照下面的格式，发挥想象，再写出两句关于书的比喻句。（2分）例句：书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。仿句：；。7.星期天，小林到抚仙湖去玩，路上他向一位老大爷问路："喂，老头，到抚仙湖怎么走？老实告诉我还有多远？"老大爷看了看小林说："顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。"小林听了不解地说："你这人怎么讲丈不讲里？"老大爷笑着说："小同学，原来你也知道讲"礼"呀！"（1）老大爷的话外之意是什么？（1分）（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。（2分）二、现代文阅读。（31分）
（一）阅读下面文字，回答问题。（7分）两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把他信力都失掉了。
1．此文段选自写的《》一文。（1分）2．作者在文中提出要批判的论点是什么？（1分）3．第一段哪些词语最富有讽刺意味？“我们”有何意义？（2分）
4．第三自然段采用的是论证方式？（1分）
5．文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与后文的批判有什么关系？（2分）
（二）让节约成为一种精神10
①用水告急、用电告急!去年入夏以后，这样的信息不断充斥耳际，节约用电，节约用水，再次成为各级紧急呼吁的重点和国人必须的选择。
②曾几何时，“节约”两个字被打上了“过去时”的烙印，似乎成了不入时的代名词。不少人觉得，节约是以前吃不饱、穿不暖、生产力水平低下时代的产物，在物质产品日益丰富、全民奔小康的今天，倡导节约已不合时宜。还有人认为，现在搞市场经济，高消费、超前消费是促进生产发展的动力源，如果没有消费作刺激、作牵引，就会造成市场流通不畅，生产停滞不前
③其实，提倡节约与我们发展经济奔小康、提高生活水平并不矛盾。社会在进步，时代在发展，对于“节约”二字，我们也应该从更高层次、更深内涵上来理解、把握和追求，让节约成为我们统一的认识和自觉的行动。
④让节约成为一种追求。在追求生活质量、追求生活品位的今天，我们也应该认识到：节约资源就是保护人们赖以生存的环境，就是保护干净的水源、清洁的空气、放心的食物如今，缺水是全人类共同面临的问题，地球上维系生命的淡水资源十分紧缺。有人打了个比方，如果地球上的总水量是一杯水，那么其中淡水仅有1茶匙，而可直接利用的淡水只有1滴。我国又是世界上12个贫水国之一，其可利用淡水资源不到世界平均水平的四分之一。可见节约用水，乃至于节约一切资源，与我们每一个人的日常生活都密切相关。
⑤让节约成为一种习惯。当你离开家或办公室时，你应该记得把电器开关关上：当水龙头滴漏时，你应该想到先用一个容器把水接下来，再请人抓紧修理：当你扔掉一张纸时，你应该意识到它的另一面还可以用，而这样做可以减少一半的用纸量。节约是一种聚沙成塔、集腋成裘的事，需要从一点一滴做起，从每一个细节做起。通过节约，我们可以保护一条河流，少建一座电站，拯救一片森林，保留一处资源⑥让节约成为一种精神。节约可以陶冶人们的情操、意志和品德。古人有言：“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”；“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”。这里的节俭便是节约，便是告诫人们要力戒奢侈和铺张浪费。
⑦在艰苦的革命战争年代里；大力提倡“节约每一个铜板，为着中国的革命事业”。今天，战争的烟云虽已远逝，勤俭节约的真理却并未失效，全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，使命神圣而任重道远，非常需要我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。让节约成为一种传统、一种追求、一种习惯，更成为一种精神吧!1．通读全文，说说本文作者表达了一种什么观点?2答：______________________________________2．文章是从哪几个方面来阐明作者的观点的?2答：_________________________________________3．文章第④段采用了哪两种论证方法?2
答：___________________________________________
4．第⑤段中谈到“让节约成为一种习惯”，你有哪些节约的好习惯?请用与本段相同的句式表达出来与大家分享。2
答：______________________________________________________________
5．节约是中华民族的传统美德，为此我们应大力提倡。请你为宣传节约拟一句标语和一副对联(或对偶句)。2
答：______________________________________________________________
（三）阅读能摆脱平庸14
①阅读能够摆脱平庸。一个人如果在青年时期就开始平庸，那么今后要摆脱平庸就十分困难。
②何谓平庸？平庸是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不缺少，只是无感于外部世界的精彩，人类历史的厚重，终极道义的神圣，生命涵义的丰富。而他们失去的这一切，光凭一个人有限的一生经历是无法获得的，因此平庸的队伍总是相当庞大。黄山谷说过：“胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。黄山谷认为要摆脱平庸，就要“用古今浇灌”。
③只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好，对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。④如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。
⑤青年人稚嫩的目光常常产生偏差，误以为是出身、财富、文凭、机运使有的人超乎一般，其实历尽沧桑的成年人都知道，最重要的是自身生命的质量。生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。
10．给加点的字注音。（2分）驰骋（）稚嫩（）．．11．本文的中心论点是（2分）12．第②段中的“用古今浇灌”的意思是：（2分）13．文章第③段主要运用的论证方法是（）（2分）A．讲道理，从反面论证B．讲道理，从正面论证C．摆事实，从反面论证D．摆事实，从正面论证
14．文章说“最重要的是自身生命的质量”。请在文章第③段中找出表现生命质量高的两个词语：（2分）
15．第④段加线句子能使你联想到岳飞的哪几句名言？（2分）16．请你写两句关于读书的名言：（2分）
三、古诗文阅读。15《岳阳楼记》节选嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1、解释下列词语的意思。3求：是：然则：先：微：归：2、翻译文中下列句子。61）不以物喜，不以己悲。2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3）微斯人，吾谁与归？3、概括文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式。24、文段中的“进”和“退”分别指什么？25、作者认为一个人应当有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？（用原文的话回答）16、文段所用的修辞方法有（2种以上）。1四、作文。（50分）题目：论个性初三上学期语文第二次月总结测试题参考答案
（一）1．鲁迅《中国人失掉自信力了吗》2．中国人失掉自信力了吗3．地大物博怀古伤今“我们”一词，带有讽刺意味，指的是某一部分人。4．驳论。5．暗示对方的论证以偏概全，从而说明了敌论的错误。
（二）1.让节约成为一种精神。2.文章是从三个方面来论述的：让节约成为一种追求；让节约成为一种习惯；让节约成为一种精神。3.道理论证和举例论证4.不设统一答案，如：当你进入浴室时，你应将开关调到合适位置。5.不设统一答案，如：节约资源，延缓生命。一分一文来之不易；一点一滴弃之可惜等。
（三）答案：10．chěngnn11．阅读能够摆脱平庸12．阅读古今书籍以提高自身修养13．B14．驰骋古今经纬天地15．莫等闲，白了少年头，空悲切。16．书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）等
《岳阳楼记》
1、（2分）探求这样在之前没有2、（4分）1）略2）略
3、（2分）该段抒发了作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。议论4、（2分）在朝廷做官不在朝廷做官5、（1分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐6、（2分）对偶设问借代引用
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初三上学期语文第一次月总结测试题班级:姓名:得分:一、积累与运用。1．下列加点字注音有误的一项是【】(3分)A.缥碧piǎo无碍ài泠泠作响língB.飘荡dàng急湍tuün嘤嘤成韵yīngC.轩邈miǎo经纶lún鸢飞戾天yuün
D.横柯k窥谷kuī好鸟相鸣hào
2．下列词语中加点字的注音全对的一项是【】(3分)
A折本(shé)折扣(zhé)屏障(píng)鳞次栉比(jíe)B模型(m)模样(m)绽放(zhàn)络绎不绝(1u)C俊俏(jùn)穿梭(suō)揣摩(chuǎi)根深蒂固(dì)D提防(tí)河堤(dī)干涸(hé)亘古不变(gèn)3．下列词语中有错别字的一项是【】(3分)
A侃侃而谈委曲求全相形见绌杳无音信B莫名其妙一鼓作气世外桃源旁征博引C温故知新天翻地覆出类拔萃良莠不齐D走投无路谈笑风声川流不息提心掉胆4．下列选项中表述有误的一项是【】(3分)
A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程．再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B.《骆驼祥子》中的样子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走了；第二次买车的钱被侦探敲诈去了；第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。C.林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强、安分守己．但懦弱隐忍、逆来顺受。因为遭到高太尉陷害，被一步步逼上粱山。
D.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《端午的鸭蛋》都是其中的作品。5、古诗文默写。（8分）①蝉则千转不穷，。②足蒸暑土气，。③更深月色半人家，。④无意苦争春，。⑤，。因思杜陵梦，凫雁满回塘。⑥，；经纶世务者，窥谷忘反。二、现代文阅读。（一）对比阅读。（11分）
（甲）这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！（选自沈从文《云南的歌会》）（乙）黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多。祖父在溪中渡船上，忙个不息。天已快黑，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来外乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。
黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。（选自沈从文《边城》）1、（甲）文两段主要运用了哪些描写手法？（3分）
________2、（乙）文对翠翠心境的刻画是糅合着_______描写进行的，试找出两个这样的句子。（3分）
________________3、试评价（甲）文中肖像描写的好处。（3分）
________________4、（乙）文段环境描写的特点是什么？作用是什么？（3分）________________(二)点亮心烛16分第二次世界大战期间，一个多云黯然的午后。英国小说家西雪尔罗伯斯照例来到郊外的一个墓地，拜祭一位英年早逝的文友。就在他转身准备离去时，竟意外地看到文友的墓碑旁有一块新立的墓碑，上面写着这样一句话：
全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉！
炭火般的语言，立刻温暖了罗伯斯阴郁的心，令他既激动又振奋。罗伯斯迅速地从衣兜里掏出钢笔，记下了这句话。他以为这句话一定是引用了哪位名家的“名言”。为了尽早查到这句话的出处，他匆匆地赶回公寓，认真地逐册逐页翻阅书籍。可是，找了很久，也未找到这句“名言”的来源。
于是，第二天一早他又重回到墓地。从墓地管理员那里得知：长眠于那个墓碑之下的是一名年仅10岁的少年，前几天，德军空袭伦敦时，不幸被炸弹炸死。少年的母亲怀着悲痛，为自己的儿子做了一个墓，并立下了那块墓碑。
这个感人的故事令罗伯斯久久不能释怀，一股澎湃的激情促使罗伯斯提笔疾书。很快，一篇感人至深的文章从他的笔尖流淌出来。
几天后，文章发表了。故事转瞬便流传开来，如希望的火种，鼓舞着人们为胜利而执著前行的脚步。
许多年后，一个偶然的机会，还在读大学的布雷克也读到了这篇文章，并从中读出了那句话的隽永与深刻。布雷克大学毕业后，放弃了几家企业的高薪聘请，毅然决定随一个科技普及小组去非洲扶贫。“到那里，万一你觉得天气炎热受不了，怎么办？”“非洲那里闹传染病，怎么办？”“那里一旦发生战争，怎么办？”
面对亲友们那异口同声的劝说，布雷克很坚定地回答：“如果黑暗笼罩了我，我决不害怕，我会点亮自己的蜡烛！”
一周后，布雷克怀揣着希望去了非洲。在那里，经过布雷克和同伴们的不懈努力，用他们那点点烛光，终于照亮了一片天空，并因此被联合国授予“扶贫大使”的称号。
蜡烛虽纤弱，却有熠熠的光芒围绕着它。
其实，我们每个人都有一支这样的蜡烛。当一个在气馁、失败，甚至感到有些绝望时，不妨激活自己，点亮心烛。黑暗消失了，留下来的却是一个令人惊叹的奇迹。1．给下列加点字注音。2分
（1）隽永：（2）纤弱：．．2．令小说家罗伯斯既激动又振奋的东西是什么？你从他的哪些举动可以看出来？3分
3．少年的母亲是一个怎样的人？3分
4．被罗伯斯当做名言的是哪句话？这句话在文中起了什么作用？3分
5．文中画线句子中的“那”指代什么？“那句话的隽永与深刻”应怎样理解？3分
6．“其实，我们每个人都是一支这样的蜡烛”这句话是什么意思？你同意这种说法吗？请说明理由。3分
7.第七段中“如希望的火种”中的“火种”指的是什么？2分
三、阅读下文，回答问题。21分
与朱元思书吴钧
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．下列加粗的字注音有误的一项是（）2分A．水皆缥碧（piǎo）急湍甚箭（tuün）B．互相轩邈（xün）泠泠作响（lín）C．嘤嘤成韵（yīn）鸢飞戾天（lì）D．经纶世务（lún）好鸟相鸣（hǎo）
2．下列加粗词的解释有误的一项是（）2分A．从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）
B．夹岸高山，互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处伸展）C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使平息）D．急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）3、解释下列加粗的词。6分
A．从流飘荡，任意东西（）B．奇山异水，天下独绝（）C．急湍甚箭，猛浪若奔（）D．负势竞上，互相轩邈（）E．猿则百叫无绝（）F．经纶世务者（）4、阅读全文，回答下列问题
A．文章总领全文的句子是______________________________。2分B．写水时，作者抓住了水的______和_____的特点。2分
C．写山奇，分别从____觉和____觉来写景，这样写的好处是3分
_______________D．作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨（用原文）？2分
_________________________________E．本文的结构有何特点？2分
_________________________________
F.作者吴均是朝梁时的家和史学家。2分四，写作50分
任选一个题目作文，除诗歌外，文体不限，不少于600字1、我多想先将题目填写完整如：唱歌、母亲、参观世博会、参加运动会等2、美在路上
初三上学期语文第一次月总结测试题
一、积累与运用。1．【D】2．【C】3．【D】4．【D】5、古诗文默写。（8分）①蝉则千转不穷，。②足蒸暑土气，。③更深月色半人家，。④无意苦争春，。⑤，。因思杜陵梦，凫雁满回塘。⑥，；经纶世务者，窥谷忘反。二、现代文阅读。（一）1、（甲）文两段主要运用了哪些描写手法？（3分）
细节描写、肖像描写、动作描写等。
2、（乙）文对翠翠心境的刻画是糅合着环境__描写进行的，试找出两个这样的句子。（3分）_____略___3、试评价（甲）文中肖像描写的好处。（3分）_刻画细腻真实，如同一幅人物肖像：面容、牙齿、衣饰，栩栩如生，如在眼前。4、（乙）文段环境描写的特点是什么？作用是什么？（3分）__美丽、幽静。衬托翠翠的感情波动和“薄薄的凄凉”。(二)1．给下列加点字注音。2分（1）隽永：juàn(意味深长,引人入胜)（2）纤弱：xiān．．2．令小说家罗伯斯既激动又振奋的东西是什么？你从他的哪些举动可以看出来？3分是墓碑上的“全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉”这句话。从“他迅速地从衣兜里掏出钢笔，记下了这句话。他匆匆地赶回公寓，认真地逐册逐页翻阅书籍”等举动中可以看出来。3．少年的母亲是一个怎样的人？3分坚强、乐观4．被罗伯斯当做名言的是哪句话？这句话在文中起了什么作用？3分全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉。作用：①全文的线索，全文内容围绕这句话展开；②表达了作者的感情，是文章要表达的中心。5．文中画线句子中的“那”指代什么？“那句话的隽永与深刻”应怎样理解？3分指代的是墓碑上的那句话。“隽永与深刻”是指布雷克从这句意味深长的话中受到了启发和教育，领悟到人应该不管在怎样恶劣残酷的环境中都要坚定自己的信念。6．“其实，我们每个人都是一支这样的蜡烛”这句话是什么意思？你同意这种说法吗？请说明理由。3分这句话其实在告诉我们：人，应该在任何困境中不气馁，应该激励自己，点亮心烛，为世界献出自己的光和热。7.第七段中“如希望的火种”中的“火种”指的是什么？2分上文感人的故事。三、阅读下文，回答问题。21分1．（B）2．（D）3、解释下列加粗的词。6分
A．从流飘荡，任意东西（随意）B．奇山异水，天下独绝（独一无二）C．急湍甚箭，猛浪若奔（像飞奔的马）D．负势竞上，互相轩邈（向高处和远处伸展）E．猿则百叫无绝（没有停止,不停）F．经纶世务者（筹划，管理，治理）4、阅读全文，回答下列问题
A．文章总领全文的句子是奇山异水，天下独绝___。2分
B．写水时，作者抓住了水的___清澈__和__水急（水猛_）_的特点。2分C．写山奇，分别从__视_觉和__听_觉来写景，这样写的好处是3分_从不同角度来展示富春江两岸美丽的景色__
D．作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨（用原文）？2分___鸢飞戾天者------------_______E．本文的结构有何特点？2分___总分____
F.作者吴均是南朝梁时的文学家和史学家。2分
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