初二上学期班主任工作总结 蒋老师
班主任工作总结
遂宁中学外国语实验学校蒋春艳
在教育这个行业里面，班主任无疑是最辛苦的选择，我时刻谨记我的使命，谨记这一使命，每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶在这新的一学期里，我学到了更多的东西，探索了更多的经验，具体总结如下：一、用”爱”育人
“教育离不开爱”。我认为，学生是一个个有着丰富个性，独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是”爱”和”鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解，相互沟通，相互信任，相互欣赏的桥梁。
班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上”趁热打铁”，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还注意密切联系家长，做好与家长的沟通工作。”冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到:在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所有教师和社会，家庭力量共同努力的结果。二、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
我觉得，班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友，兄长和父母。我们应该用自己广博的知识，对事业热爱的精神及自己的人格魅力去”镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，十分注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知，学会做事，学会做人，学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面，健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，会将“不错，你真行!”作为其常用语和口头禅。平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。三、注意经常保持和家长的有效联系
教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中，我会教多的联系家长，一旦学生有旷课，违纪等行为第一时间通知他们。我也非常注意尊重家长，经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培养教育孩子的方法。我从来不指责，抱怨家长。同时，我也会对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心。四、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心，支持任课教师。班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就尊重课任老师意见，在早读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。
班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，经常邀请任课教师参加本班活动。只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。五、班级工作的不足:
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
总之，”一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我一定会很快成长为一名优秀的班主任。
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师德师风的魅力
夏层铺镇学校蒋兴高
百年大计教育为本，教育大计教师为本。人类世界已经进入了21世纪，这是一个高科技为导向的知识经济时代。展望祖国振兴的美好未来，我深刻的认识到新世纪的中小学教师肩负着培养高素质人才的历史重任。树立良好的教师形象是时代发展的呼唤，是实施素质教育的需要，是迎接新挑战，把充满生机和活力的基础教育全面推向21世纪的关键所在。
教师是学生心目中的偶像，教师素质的高低，决定着培养人才素质的优劣，影响着社会现代建设的步伐。那么，教师应该树立什么样的形象呢？下面是我个人师德师风的形象表现:
1.我既然成为一名人民教师，就不能朝三暮四，就不能见异思迁，就应该以饱满的热情，投入到教育教学工作中，把自己的毕生精力和聪明才智无私地奉献给党和人民的教育事业。
2.教师应有师表形象和真挚的情感，教师不仅是传道授业的解惑者，更重要的是成为学生健康成长的指导者和引路人。为此，教师除具备广博的专业知识、上好的口才以及娴熟漂亮的板书外，还应具备爱岗敬业的精神和高尚的师德师风品质。
本人在工作中思想表现为：光明磊落、为人正直、作风正派，能自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法规，时时刻刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，处处以身作责，事事带头，有吃苦耐劳的精神，能出色完成本职岗位承担的工作量和工作任务，能与大家和睦相处、团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，不计个人得失，尽心尽职做好本职工作。
3.我作为一名有30年教龄、经验丰富的英语教师，可以说桃李满天下。虽然在漫长的教育教学生涯中没有惊人的壮举、显赫的业绩，但我和许多优秀教师一样，在平凡的岗位上，凭着对教育事业的坚持、强烈的责任感，凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把自己的愿望和抱负全部倾注在我所热爱的教育事业上。
4.我服从学校安排，从不讲价钱，敢挑重担，把自己的全部精力一心扑在教育教学工作中。自从我走上讲台的第一天，我就热爱着党的教育事业，热爱着自己的工作岗位，对工作勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨。在教学中尽职尽责，认
真执行和宣传党的教育方针政策。
5.35年的岁月沧桑，我从一个充满激情、充满闯劲的年轻教师，变为一个白发苍苍的老生。如今，我已过了知天命的年龄，我的许多同事同学大多数回到城里，或者离岗退养，退居二线享受晚年生活，而我35年如一日，还在痴痴地在农村初中英语教学这片沃土上耕耘。我已到退休之年了，但我对教育事业的执着追求，对学生的热爱丝毫未减。我不服老，不甘落后，和年轻教师一样干劲十足，没有要求学校因年龄问题给予一丝一毫的照顾，至今还在担任着初中八年级的英语课。我在教学中还在创新研究，我总结常规教学和新课改两种教学方法进行教学。我认真钻研教材教法，对英语新旧教材进行对比研究，备课认真仔细，上课精讲多练，富有逻辑性和启发性教学，作业批改及时，发现问题及时讲解，教学方法灵活多样。我的课学生听得懂、记得牢，在201*年、201*年、201*年、201*年，我所带班级在会考中成绩名列全县第三名、第四名，因此201*年以来，我分别获得县优秀教师3次，教学能手1次，县师德标兵2次，今年又获得市师德标兵的荣誉称号。
6.我深知21世纪的教育呼唤着高素质的教师，要使自己成为新世纪祖国现代化建设的接班人和引路人，就要勤于学习，终身学习，不断充实自己、完善自己。只有这样，才能适应新形势的需要。我是拥有35年教龄的老教师，有着扎实的专业知识功底和教学技能，我是学校的学科带头人，为了适应新课程改革的需要，我坚持自学新课程改革的教学理论，积极参加市、县举办的暑期英语学习班350课时，不断充实自己，提升自己的事业水平和教学水平。通过学习，我把平时在教育教学中的心得体会和好的教学方法、经验，撰写成教学论文发表，2篇获得省一等奖，1篇获得市一等奖，2篇获得市三等奖。
我担任英语教师教研组组长10多年，在我担任教研组组长期间，我经常组织本学科老师学习新课改的教学教法，开展互相听课、互相学习、定期交流、共同探讨等活动，为教师提供了学习机会，为帮助教师提高教学水平创造了条件。
在搞好本职工作的同时，我还经常关心青年教师，如蒋涛、林小兰等五位年轻教师。蒋涛刚参加工作，对实践工作经验不足，学生管理和上课的方法不多样，缺乏实践经验，学生不听课，不交作业，为此，他很苦恼。了解他的情况后，我主动与他交流，讨论有关备课、上课、课后辅导等教学方法的问题，把自己积累的教学经验、教学方法传授给他，帮助他尽快地掌握和运用教材教法，尽早地帮
助他成为一个合格的中学英语教师和教学骨干。
作为一个教师要懂得教师职业的重要性，教师不仅是科学化知识的传播者，更是学生美好心灵的塑造者，教师的言传身教在学生的心目中起着至关重要的典范作用。法国著名教育家蒂斯惠说：教师是学校最重要的师表，是直观的、最有意义的模范，是学生活生生的榜样。在学生心目中，教师的一言一行彰显着师表的魅力，一举一动折射出师德的风范。因此，我在日常生活以及工作中处处以身作责，严格要求自己，尽量做到不迟到、不早退、不上无准备之课、不拖堂、不接打电话。为使学生尽快地掌握和巩固知识，我无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，坚持按时上下班辅导学生。我有严重的咽喉炎疾病，在冬季多数时间讲话困难。讲不出话的时候，我就用写的方式代替讲课。喉咙实在太痛的时候，就去医院打点滴，打完点滴则立刻返回学校给学生上课。我从未因咽喉病痛请过一天假，很多老师看到我患有这么严重的咽喉炎还继续上课，好心地劝我说：‘蒋老师，你都临近退休了，中高也评到了，还那么不要命的干，图什么？’
我说：“我一个人请几天假倒没什么关系，但那三个班，一百五十多号人就要耽误几天的课，对他们来说损失就不少了，所以我真的不忍心耽误他们的课。”
有的学生看到我讲不出话都在给他们上课，对我说：“蒋老师，你的咽喉炎病这么严重还要上课，我们真感谢你。如果我们不好好学习英语，就太对不住您了。”我听到学生知心的言语，心里非常地欣慰。
在班主任方面，我深知其工作的重要性。班主任是班集体的组织者、教育者和工作者，是学校领导实施教学计划、完成各项工作的得力助手，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任工作在学校教育教学中具有重要的作用。作为一名新形势下的班主任，更应该具备最基本的职业道德，遵循教育教学和学生发展的规律，教书育人、热爱学生、诲人不倦，钻研业务，治学严谨，关心集体、团结协作，以身作则，为人师表。
当班主任首先要方法多，有吃苦耐劳的精神。我当班主任运用了“四心”的管理方法，即信心、关心、爱心、责任心。其次，为了了解学生的情况，我将班上学生的出生地、家庭情况、生活来源、身体状况、特长、爱好、性格都列表登记，随时了解他们的成长状态。
我所带班级纪律严明、班纪好，学风正，各方面都优于同年级的班级。为此，我把班级管理方法写成论文，参加了201*年全国第十届班主任论文大赛，并获
得二等奖。
当然，一个再好的班级，也总有那么几个不遵规守纪的学生。对于这些学生，要多表扬、少批评，要批评他们也要讲点艺术，不能在班上批评，要保护他们的自尊心，以免使他们和你对着干，影响你的工作。在201*年的时候，我班上有个允山镇神口村的学生，他学习初期还可以，到下半期连作业都完不成，还经常迟到，成绩下降。为此，我批评他，可他却无所谓。第二个星期的星期一，他又没有到校早读，我很恼火，骑上摩托车到他家，结果他还没起床。我开门进去，却发现他家四壁都是黑咕隆咚，既没柴火，更不用说柴油，一个十一二岁的小孩怎么能独立生活呢？我明白了这些，气也消了。我向他邻居打听，才知道他父母都在外打工，我赶紧叫他带上上学要带的东西跟我上学。途中，我带着他到一家小吃店，吃了早饭，并给了他40元钱。后来，我又帮他申请了补助。从那以后，他再也没有迟到过。另外，我曾资助过像他这样的学生不少于20个。
实践证明，班主任在当代学校教育教学中起着顶梁柱的作用。一个班主任工作做得好的班级，必然是一个教育教学质量好的班级。一个差班、乱班，若换上一个优秀的班主任，差乱班就会变成一个好班。当一所学校有一批德才兼备的优秀班主任时，这所学校必然是一所生气勃勃、教育教学质量上乘、各项工作骄人的学校。
今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代师德的号角已经吹响，让我们一起，献身这阳光的事业吧！让我们携手并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用知识带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的新篇章！
201*年上期，我担任六年级三个班150多人的英语课，任务繁忙，又面临六年级水平测试，为了不让一个学生掉队，提高后进生的英语成绩，我经常利用中午休息时间、课外活动时间到班上辅导学生，有人说这样太累，我认为学生的进步，学生英语成绩的提高，就是我最大的欣慰，再苦再累也值得，我心甘情愿。
201*年上期，我班（93班）有一个学生叫周贵春，他是上甘棠村的，他的学习成绩不错，是一个很有发展前途的学生，但天有不测风云，他的父亲得了严重的胃病，前后去桂林兰溪山医院手术治疗3次，因此家里欠债3万多元，对他来说是一个严重的打击，他父亲住院期间，他只得在家带弟弟妹妹，做家务，不能上学，他非常痛苦，我去家访了解情况后，我实在不忍心看学生家中发生的一
切，帮他申请贫困生资助，我个人分2次资助学生600元钱，他非常感激，并含着眼泪说：蒋老师我还想读书，我该怎么办？我被学生求学的欲望所感动，为了不让学生失望，我说：你放心，老师不会让你掉队会给你补上这一科，他家离学校有三公里，因此我每隔两天，晚上就到他家给他补上所缺的课和批改作业，同时并把其他主科的课程任务、作业也给他带去，供他参考学习，他父亲住院1个多月，我足足跑了20多个晚上给他补课，这孩子也很争气很努力，在毕业升学考试中考了608分，并被江永一中的重点班录取。
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