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南邵小学期末考试总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 02:38:41 | 移动端:南邵小学期末考试总结

南邵小学期末考试总结

南邵小学期末考试总结

一、考试时间

1月28日(星期四)下午:1:402:40三、四、五、六常识2月1日(星期一)上午8∶00~9∶00一、二、三数学

10:0010:40三英语10:0011:00一、二语文下午1∶50~3∶20三语文

2月2日(星期二)上午8:009:30四、五、六数学10:0011:00四、五、六英语下午:1:503:20四、五、六语文二、试卷组织

本次考试由镇教研室提供并印制试卷,每天考试前专人到镇教办领取试卷。三、操作办法1、考前准备

本次毕业考试由校长宋锡刚负责协调安排工作,考试地点安排在本学校各年级教室。考查科目常识课三、四年级混编,五、六年级混编。必考科目一、二年级混编,三年级单人单桌。四年级单人单桌,五、六年级混编,英语为了不影响其他年级考试,全部安排单人单桌。混编时低年级在左边,高年级在右边。各年级提前一天安排好了考试所需物品、考号,认清座位,并强调好了学生的学习用品的准备,以最好的状态迎接考试。

2、试场监考

监考本着不监本年级本班的原则,轮流监场。两人一场,一前一后,严格监场,宋校长随时巡视。提前15分钟进考场,提前十分钟发卷,口算提前7分钟发卷。一年级读一题做一题,二年级只读大题目,其他年级不读题。

3、试卷装订

监考人员按要求收齐试卷,确认无误后装订,装订由监考教师完成,用报纸密封好,正五反四两头各一。考完后交保密室统一保管。

四、阅卷录分1、阅卷

2月3日分学科组织阅卷,流水作业。2、录分

各年级各科总分由阅卷老师汇总,算出平均分、优秀率、及格率。

扩展阅读:南邵小学201*学校工作总结及201*学校打算

201*的学校总结及201*年的打算

南邵小学

201*.1.17

回顾我校过去的工作,在上级教育部门的领导下,与时俱进,我校坚持“以人为本,促进学生全面发展;打好基础,培养学生创新能力”的办学宗旨,把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合,坚持校本思想,扬长避短,内实外扬。按教育规律办事。进一步转变教育观念,以科研兴教为先导,提高教师素质为保证,各项工作齐头并进。教职工思想稳定,士气旺盛;自主创新的教学模式进一步推广应用;教科研工作开始步入正规,各类比赛频频获奖,德智体美全面发展。虽然取得了点滴成绩,但是也有不足之处,现总结如下:一、警钟长鸣,安全工作落到实处。

1、加强师生安全的思想教育,增强安全意识。

学校加强了对师生的思想教育,做到了大会讲安全,小会讲安全,人人讲安全,使安全意识人人得到落实,另外我们还利用黑板报、宣传栏形式进行安全教育,举行了安全知识竞赛、地震逃生演练等活动,使安全教育贯穿于生活和学习之中,师生的安全意识大大加强,自我保护意识不断提高,为确保学校的财产安全,学校配备了保安,安装了安全监控设施,加强了节假日和晚上轮班值班,做到24小时学校有人,杜绝了一切意外事故的发生。2、做好学校设施的检查

根据上级的要求,我校在新学期开始组织人员对学校校舍、体育器械、实验室、微机室凳重点部位进行了检查,对有安全隐患的天花板、幼儿活动器材及时进行了维修,保证了学校财产不受损失,学生身体不受损害,同时,根据上级要求每月进行一次安全隐患排查,报送安全隐患排查报告。二、加强教研活动、扎实搞好校本研究、提高教学质量

为了让新课程顺利开展,让教师们能够领会新课程精神,转变教育教学观念,跟上课程改革的步伐,我校把实施新课程贯穿到学校教育的始终,理论联系教学实践,再在教学实践中检验,再学习,再提高。

1、组织全体教师深入学习《义务教育课程设置实施方案》等上级文件,还有各学科的新课程标准等文件。通过学习来提高教师们对新课程的认识,充分认识到进行新课程改革的目的和意义,促使教师们转变自己的教学观念和教学方法。2、开展形式多样的活动。在新课程实施的起始年级,多次组织起始班级的教师外出听讲座、听课、参加教研活动,通过学习,提高认识,以新课程标准理念来指导平时的教育教学。

三、科学规划,积极筹措,改善办学条件,提高办学水平1、装备水平现代化有了新提高。

加大对教学设备的投入是我校抓好教学质量的又一项措施。过去的一年,我校针对教学设备落后的情况,下大力气,筹措资金5万余元,增加微机30台,多媒体3套,课桌凳50套,增加图书300册,灭火器20个,使教学面貌焕然一新

2、加大力度,加强学校危房建设。

我校在上级坚强领导和村两委的支持下,危房改造历时一个月的时间,6村自筹资金共计7万余元。完成校舍加固面积1712平方米,散水坡面积318平方米,同时,对存在安全隐患的旧顶棚、瓦等进行了整体更换,消除了安全隐患,确保了在校学生的安全。

四、建章立志,加强和改进师德队伍建设。

1、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁,领导干部必须自身作风正、形象好、有威信,才具有号召力和影响力。所以,学校一贯重视干部队伍的作风建设,利用各种机会,反复要求干部,要增强以校为家的意识,讲廉洁、讲奉献,在教职工中和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。

2、认真组织教职工学习政治理论,加强教职工及党员队伍的思想作风建设,积极响应上级党委号召,提高了党员干部和教职工的政治理论素质。

3、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会、印发"致学生家长的公开信"、"师德教风活动调查表"等形式,诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。本学年,我们分别发放《教师师德调查问卷》和《师德教风家长问卷》,就他们突出反映的各种问题,学校进行了认真的整改,与个别教师进行了谈话,帮助他们转变教育观、学生观,密切了教师与家长、教师与学生的关系;要求教师坚决杜绝四种不良现象(杜绝体罚、变相体罚学生;训斥学生家长;乱收费,乱接受家长宴请,乱订复习资料,乱增加学生的课业负担;让学生家长为自己办私事;)对一些暂时无法解决的问题,学校向家长和学生做了耐心的解释工作,基本做到了件件有着落,事事有回音。

五、取得的成绩

学校组织实施的“低碳生活,从点滴开始”生活教育项目获寿光市最有价值的生活教育项目评选二等奖;宋锡刚校长发表的论文《倡学生自主管理,促学校和谐发展》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖,宋校长送交的德育成果《让课堂与生活有机整合》在第九届全国中小学思想道德建设优秀成果展评中获一等奖,李华老师发表的《浅谈农村小学的心理健康教育》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖,王玉红在“让我们在阅读中成长”201*年暑期征文大赛中辅导奖,辅导的赵宏吉同学在“让我们在阅读中成长”201*年暑期征文大赛中获省级一等奖;李华老师辅导的李增莉、王妍同学的英语作文在寿光市组织的201*年暑期英语新华杯征文活动中获五年级组三等奖。郭双珍老师辅导的李晓宁、张延吉老师辅导王晓迪获寿光市作文比赛四年级组二等奖,张振国老师辅导的林冠宏、李金爱获作文比赛五年级组一等奖,许晓洋获二等奖,崔春红老师辅导的李齐获六年级组一等奖,徐秀萍老师辅导的周思淼获二等奖。六、新学年工作打算及措施(一)、工作计划:

1、加强师生思想政治教育,创建和谐的文化校园。长期有效地发挥德育教育主阵地作用,充分利用班会、黑板报、国旗下的讲话、专题讲座、报告会等各种形式对学生进行思想教育,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时。帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。使学生处在学校无小事,处处皆教育的氛围中。立足实际,把整治校园环境,建设优美校园作为工作重点。2、统一思想、更新理念,全面提高教学质量

(1)抓常规管理,促使教学质量稳步发展。严格教学秩序管理,严格执行新课程标准规定的《课程计划》,课程要开齐开足。要求教师上好课,教好书,育好人。

(2)加强“四认真”督导检查,确保教育教学质量。①备课要认真。要提高课堂教学质量,必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课,要体现“三备”:备知识、备学生、备教学的空间组织形式。坚决杜绝无教案上课。专人负责督促、

检查教师的备课情况并及时反馈。教师的教案由校长亲自检查并签字;②上课要认真。教师上课前做好充分的教学准备,教具、学具、课间准备充分。教师要转变教学观念,要用新课程、新理念指导课堂教学。充分利用现有的教学仪器,使用于教学之中,为教学质量的提高发挥其作用。③作业要认真。要求需做作业的课目必须认真写作业,作业要做到:布置作业要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适度。④认真做好辅导。对优秀学生,在全面发展的基础上,鼓励他们发挥特长,不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生,要满腔热情,分析原因,从提高学生兴趣入手,培养正确的学习方法与良好的学习习惯。并对他们的特长予以鼓励和培养。

(3)规范教学工作制度,实现教学质量较快提高。①以制度强化学校教研工作。校本教研工作立足本校,从实际出发,建立切合实际,便于操作的校本教研制度,教学评价制度,从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革,重视教材研究,教法研究,学生研究,在研究、反思中提高教学实践能力,全面提高教育教学质量。②领导高度重视教研。学校校长要深入课堂进行听课,积极培养青年教师,让骨干教师发挥引领作用。力争使骨干教师成为名师。大力提倡教师间互相听课,取长补短,共同提高。要求教师每学期听课至少16节,校长每学期听课至少32节。

(4)狠抓校本教研工作制度,促进教学质量的飞跃发展。①学校营造教研氛围,为教师专业发展创建机会,为教师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究,改善教育教学现状,提高教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。②围绕课堂教学开展“人人参与,课题研讨”活动,促进教师专业素质和教学水平全面提升。③确保校本教研的时间。学校要保证每周一次集体教研时间,组织教师业务学习不少于2小时,并形成制度。教研形式多样,方法要灵活。④拓宽校本教研的内容。采取同伴互助,结合课例积极开展合作研究办法,拓宽集体研究的内涵。

(5)切实发挥教学仪器、现代化教育技术资源、远程教育优势,为提高教育质量服务。①加强实验教学,学校要把实验教学规范化纳入常规教学管理中。建立实验教学监督机制,并有专人负责。实验室管理人员,负责监督教师按时填报各种实验表格及时存档保存。②实验教师要对本学期所任年级的演示实验、分组实验的个数要心中有数,实验操作要准确、规范。③充分利用现代化教育资源,为提高教学质量服务。全面落实小学信息技术课程计划,利用现代化教学设备,提高课堂效率。上好信息技术课,利用好现有的教育技术资源。3、安全工作

为加强学校的安全工作,维护学校正常教学秩序,保证各项工作的正常开展,建立健全组织机构,加强工作领导和监督,责任到人,逐项落实。(1)、建立学校安全检查制度,定时检查。(2)、注意学生的交通安全,教育学生遵守交通规则,放学集队靠右行。(3)、学校和所有教职工签订安全责任书,层层落实责任。(4)、冬季值班领导和教师勤于检查炉火,炉筒,做好防火、防煤气中毒工作。4、文艺与其他工作

(1)认真贯彻落实上级规定,上好“两操”,落实好快乐大课间。

(2)积极参加上级组织各学科、文艺、体育等竞赛活动,并积极组织培训辅导。力争在各项竞赛中取得好成绩。

(二)主要措施:

(1)不断更新教育理念,牢固树立质量意识。

深入开展教育思想、教育理念的大讨论,使“教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的灵魂,使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。加强对教师进行师德教育,树立敬业勤业、无私奉献的精神,确立面向全体学生,不让一个学生掉队的思想,让“打好基础,因材施教,自主发展,各展其长,人人可以成才”的思想深入人心,使全体教师牢固树立“质量兴校、校兴我荣”的思想。

(2)抓好常规管理,优化教学要素。①切实加强课程管理。决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象,作为评选先进的依据,并与奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理,校长、任课教师每天从早读开始到放学结束,进行巡视检查,确保课程的科学管理,时间的充分利用。②切实加强课堂教学管理,教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点,制定教学目标,使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课,充分发挥课堂的主渠道作用。

(3)加大“培优补差”力度,提高整体成绩。在后进生的转化方面作如下具体措施。

第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时考察,对学困生建立档案。第二、抓两头带中间。尽量减少或消灭学困生。积极想办法、定措施,有效减少学困生数量,确保教学质量整体提高。

(4)家庭协助,共同帮助提高学生学习成绩。与家长共同探讨对学生的教育,协助学校提高学生的学习成绩。各校以年级为单位,每学期开好家长会,让家长每日检查孩子的作业,帮助孩子弄懂学习内容,耐心做孩子思想工作,家校紧密结合,积极培养学生的良好习惯、学习兴趣等,从而形成良好的学风、班风,创造良好的学习环境,保证教学质量的稳步提高。

在新的一年里,我们要争一流教师,创一流的教学质量,创办特色学校。面向全体学生,培养学生特长,使其更好发展,办出自己学校的特色。学校要内抓素质、外树形象,以典型引路,推动学校工作顺利开展。

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