初三化学周测总结

初三化学周测总结

初三化学期末周测总结

开学至今我一直坚持每周一测，从目前的情况来说比较客观的反应了学

生的学习情况，也在考完后对教学针对性的做了调整，对于比较难的内容确实放慢了教学进度，可以说在一定程度上让教学更有效。所以应该坚持，应该让学生的问题充分的暴露，让教学更好的为学生服务。

目前存在的问题：老师方面：1.时间紧张，出题、阅卷的同时还要上课，

改作业，显得很仓促，很忙。最麻烦的没有时间评讲，本期有2套没有讲完；2.复印试卷的费用到目前无法解决。我当然可以把有的题先印出来，但上到那的内容我不能根据学生情况出题，这样考察价值不大。我一般上到那以后会根据学生的情况出题，加入我很多想法。如果不能再外复印，自然效果不好。学生方面：因为要发家校通，学生还是在乎的，但是很厌恶，关注更多的是最后的分数，家长的反应。课堂上不认真听评讲，不解决问题，看到分数就什么都不管了。而且能感觉到对于周测的麻目，不总结，不反省。

由于已经到期末了，我下周才能结束新课，只有一周多的复习时间，可以说没有时间复习，所以没有办法的情况下只有从下周周测开始练习套题，分别练习近两年一诊，同时自己根据区上考试精神出一套，同时简单复习3个专题。下期的话我必须先把题出出来，到时再在这个基础上调整，以免天天晚上熬夜出题。

另外我想说说学生，我们的老师都很有经验，都很负责，但从目前半期的教学中我觉得学生难以配合，主要这批学生贪耍，不爱学习，也并不想认真学，好像中考与他们没有多大关系，家长也不着急，着急的只有我们老师。所以学生学存在很大的问题。

张月201*/12/

扩展阅读：初三化学第一次周测

化学周测

1．生活中发生的下列变化，属于物理变化的是

A.铁锅生锈B.冰雪融化C.粮食酿酒D.蜡烛燃烧2．空气成分中，体积分数约占21%的是

A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体3．下列物质中，属于纯净物的是

A．空气B氧气C含碘盐D可乐饮料

4．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有

A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳5、化学变化的特征是

A、放出气体B、发光放热C、生成新物质D、颜色改变6．下列气体中，不属于大气污染物的是

A．二氧化硫（SO2）B．二氧化氮（NO2）C．一氧化碳（CO）D．二氧化碳（CO2）

7．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是

A．氧气

B．二氧化碳

C．稀有气体

D．氮气

8、下列叙述中，属于氧气化学性质的是

A、无色气体B、常温下为气态C、能支持燃烧D、液氧为淡蓝色9．下列物质在盛有空气的密闭容器中燃烧，反应完毕后，瓶塞最难开启的是

A木炭B铁丝C红磷D蜡烛10．下列物质性质的表述中，属于化学性质的是

A．氧气无色无味B．铝呈银白色C．蔗糖易溶于水D．碳酸易分解11．下列操作中，能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是

A．观察气体颜色B．插入燃着的木条，C．闻气体的气味D．倒入澄清石灰水12．下列化学现象描述正确的是：

A．把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，磷立即燃烧B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体C．磷在氧气中燃烧生成一种白色气体

D．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光并放出热量

13、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如下图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是

A、都是化合反应B、生成物都是固体

碳

C、都需要点燃D、都是氧化反应

14、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应B、鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水

C、氧气具有可燃性D、物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应15．下列化学反应中既不属于化合反应也不属于分解反应的是A．磷+氧气点燃五氧化二磷B．氧化汞加热汞+氧气C．氢气+氧气点燃水D．乙炔+氧气点燃二氧化碳+水

16．实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最简单、最好的扑灭方法是A．用嘴吹灭B．用湿抹布盖灭C．用水冲灭D．用灭火器扑灭17．下图所示的实验操作不正确．．．

的是

A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．取固体颗粒D．加热液体18、下列实验操作正确．．

的是A．闻气味B．倾倒液体C．取粉末D．过滤19．下列实验操作中，不正确．．．

的是

A．滴加液体

B．过滤

C．蒸发

D．检查气密性

20．用过氧化氢溶液制取氧气时，常常加入二氧化锰，下列叙述正确的是

A．放出的氧气更多B．放出氧气更快

C．放出的氧气更纯D．反应后二氧化锰的质量变小

21、下列图象能正确反映一定质量的二氧化锰和过氧化氢溶液反应时，各物质的质量随时间变化的

关系是

（7）镁带在空气中燃烧

以上反应中属于化合反应的有，属于分解反应的有。

6.目前，北京市区空气质量日报中公布的污染物包括、、、、7.（1）通常状况下氧气是一种______色______味的气体，其密度比空气的密度______，________溶于水。在一定条件下可转化成________色液体。

（2）氧气能支持燃烧。碳在氧气中燃烧，发出光，放出大量的热，生成气体，该反应的文字表达式为。碳燃烧后向及其瓶中倒入，用以检验生成的气体。（3）铁在氧气中燃烧的实验现象:______________________________________________8.催化剂：在化学反应里能______________________________________________，而本身的

时间_______________________________________在反应前后都_______发生变化的物质叫催化剂。9．氧气常用于救治病人。给病人输氧时用右图所示的装置调节气体流量，右图中的（填字母，下同）应该连接供养钢瓶。将瓶中装满水，可用排水气法收集氧气，氧气应从端通入；

10.（1）收集氧气的方法有①，能用这种方法收集的原因是

______________________；②____________________，能用这种方法收集的原因是___________________________。

(2)用向上排空气法收集氧气的验满方法是。（3）氧气的检验方法是。

（4）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，先，然后再，目的是。11.下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图

①①ABCDE（1）写出上图中带标号仪器的名称：①。

（2）若实验室用黑紫色固体制取氧气，应选用的发生装置是（填序号），收集较纯的氧气最好选（填序号）装置，该化学反应的文字表达式___________；制备氧气的操作步骤是：①检查装置的气密性②装药品③固定试管，连接仪器④加热⑤用排水法收集气体⑥⑦。用E装置收集氧气的依据是，用E装置收集时验满的方法。（3）若实验室选用无色液体制取氧气，写出所涉及的反应原理的文字表达式。

（4）已知NO气体难溶于水，相同条件下密度略大于空气，极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是（填序号）。

水的质量氧气质量二氧化锰质量过氧化氢质量二、填空：1过滤用到的仪器：。2。粗盐提纯的步骤：_________、_________、_________和回收。3.写出下列元素的元素符号：

氢氧氮碳磷氦氖氩镁铁锰4.填表：化学式颜色状态高锰酸钾二氧化锰锰酸钾红磷氧气五氧化二磷

5.写出下列反应的文字表达式、在文字下注明化学式。（1）红磷燃烧

（2）铁丝在氧气里燃烧（3）木炭燃烧

（4）加热紫黑色晶体制取氧气

（5）过氧化氢和二氧化锰混合制氧气

（6）氧化汞受热分解

时间时间时间

11．某同学用右图所示装置来测定空气中氧气的体积分数，请填写下列空白。（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式是，燃烧

时的现象是；打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为。由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一种：。

（2）实验结束后此同学发现自己测定的氧气体积分数偏低，你认为造成该误差的可能原因是：

①__________________________________________________________。

②__________________________________________________________。（3）不能用木炭代替红磷进行上述实验的原因

是。

12．某研究小组对用过氧化氢分解生成水和氧气的实验条件进行探究。［提出问题］哪些因素可能影响该反应的反应速率？下面是小组内同学所做实验，请回答问题。

(1)小芳同学的实验是：每次均取10mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同浓度的溶液进行实验，测

定各次收集到100mL氧气时所用的时间，记录数据如下：（其他实验条件：温度、催化剂用量等均相同）

实验次序H2O2溶液浓度所用时间（秒）

11%660

25%205

315%25

425%4

530%3

分析上表数据得出H2O2溶液的浓度对过氧化氢分解制氧气反应速率影响影响是_____________________________________________________________。

(2)小华同学的实验是：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：

（其他实验条件：过氧化氢溶液浓度、温度等均相同）

实验次序MnO2粉末用量（克）所用时间（秒）

10.28

20.45

30.63

40.82

51.02

该反应的文字表达式为__________________________；你分析此表得出的结论是_____________________________________________________________________。（3）如果你是小组的成员，你想研究。

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