班会主题：诚信考试总结
“诚信考试”主题班会总结
面临期末，全校已经进入了备考阶段。严肃考风考纪成为普遍关注的问题。学校多次强调要求各院系大力宣传考试期间的诚信与考风。全面贯彻、认真学习考场纪律要求，指导大家的认真复习，做好考试准备，.加强诚信意识教育，塑造良好道德品质。
我班倡议全班同学诚信考试，认真温课备考，杜绝考试作弊。根据学校下达相关文件的指示精神，班委会和团支部向本班同学发出倡议后，大家积极响应，十分支持。签订诚信考试承诺书、准备节目和发言稿，搜集材料等工作做得充分。这次主题班会目的在于充分调动同学们广泛参与的积极性，起到让其自我教育和自我管理的作用，在轻松和谐的气氛中增强大家的诚信意识，坚定诚信信念，从而促进班风、学风、考风向更健康的方向发展。“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是每个大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假和腐败等一些不良风气，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。
对于当代大学生来讲，明礼诚信是立身处世之本，是走向社会的“通行证”。加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是大学思想政治教育的当务之急。诚信自古有之。通过本次主题班会，我们取得了预期目标。大学里要学的不仅仅就是书本知识，我们更重要的是学会做人。考试成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”树立道德新风，立诚信之本，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的道德底线。
诚信像路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。作为大学生，学习和考试是大学生活里至关重要的两项活动，我们班的同学能又一次加深对诚信的理解，用于面对从前的缺点，战胜困难，是值得纪念和尊敬的。同学们对诚信的认识得到拓展。通过他们积极参与讨论，更加认识到诚信在当今社会当中的重要性。
本次班会还存在不足之处，如形式不够多样化。由于班委的筹备工作还是不够完善，班会的形式比较单一，能主动参与的同学还比较少，下次应当集思广益，调动更多同学参与其中才好。
11商务英语302班二一三年一月七日
扩展阅读：主题班会 诚信 总结
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11级体本（1）班一．班会主题二．班会目的
三．班会背景
四．班会地点
五．班会时间
六．参与对象
七．班会流程
八．经费预算
九．班会内容
十．班会总结
一．班会主题
诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身
二．班会目的
大学生失信问题一直备受关注，作业抄袭、英语四六级考
试作弊等事件频频发生；随着信用卡的推广，越来越的大学生也加入了信用卡大军，但许多大学生因为缺乏诚信，无节制的透支，成了卡奴。所以，在这个主题班会中我们对“内诚于心，外信与人”的主题进行深入的探讨。使同学们真切地体会到诚信的重要性，并在以后的学习和生活中，以诚信为准绳，时时自省，时时自律，在人生的道路上坦荡而行。做一个“一诺千金”的人。
三．班会背景
诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。
我们作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人，把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。
四．班会地点三教3401（暂定）五.班会时间
201*/5/24晚上六点半
六．参与对象
11级体本（1）班
七．班会流程
1.主持人介绍本次班会的目的。2.嘉宾做重要讲话，并宣布比赛开始。3.播放有关诚信的视频。
4.开始比赛。（分成四组.写关于诚信的佳句）5.比赛结束。6.颁奖仪式。
八．经费预算
1.场地布置:35元2饮水：20元3复印费：10元4其它：50元共计：115元
九.班会内容
1．由生活委员负责班会所需的教室。
2．由班长负责邀请嘉宾.并于5月20日之前确定嘉宾人数3.由杨乐担任及确定主持人。撰写主持台词。
4.饮水及奖品的购买，由生活委员和学习委员负责。5．副班长、生活委员负责现场的布置。
6．宣传委员负责活动相片的采集、简报的书写作。7．纪律委员负责清点到场的人数。
8．心理委员、团支部书记负责本次活动的策划以及总结。9．组织委员负责调音。
十．班会总结
大学生诚信教育
大学生失信问题一直备受关注，作业抄袭、英语四六级考试作弊等事件频频发生；随着信用卡的推广，越来越的大学生也加入了信用卡大军，但许多大学生因为缺乏诚信，无节制的透支，成了卡奴。所以，在这个主题班会中我们对“内诚于心，外信与人”的主题进行深入的探讨。使同学们真切地体会到诚信的重要性，并在以后的学习和生活中，以诚信为准绳，时时自省，时时自律，在人生的道路上坦荡而行。做一个“一诺千金”的人。所以诚信教育是高校思想政治教育的重要内容，在培养大学生成才、建设社会主义精神文明中具有重要的战略意义。本次班会主要是从思想政治教育的角度来探讨高校诚信教育问题。就大学生在各个方面存在的失信行为，透彻地分析了造成这一结果的原因，指出高校诚信教育的必要性和紧迫性。最后，较为细致和系统地指出了高校诚信教育的具体内容，同时，就如何整体构建大学生诚信教育体系，尝试性地提出了一些思路和看法。一.高校诚信教育的内涵诚信教育是道德教育的基本内容，主要是让受教育者加强对诚信的道德认知，形成诚信的道德情感，强化诚信的道德意志，并外化为诚信的道德行为，最终形成诚信人格和诚信世界观。二.当代大学生失信行为表现
1.学习失信学习中不讲诚信是大学生最为严重的失信行为，突出表现为考试作弊、学术欺诈，成绩单造假，抄袭作业及论文、上课迟到甚至旷课、编造实验数据等，由于学校对学生的学习失信缺乏强有力的惩戒措施，造成了部分学生抱有一种侥幸与投机的心理。
2.生活失信除学习之外，丰富多彩的大学生生活也是失信的重要方面。主要表现为大学生的急功近利思想严重，入党、评优动机不纯，恋爱动机不诚，借物不还，在老师同学面前表里不一，浪费水电现象严重，盲目攀比追求高消费，反映问题夸大其词，恶意欠交学费，制造虚假履历等。
3.精神失信精神失信的主要表现为部分同学由于缺乏理想与追求，不求上进，不思进取，精神颓废，善于散布无中生有的小道消息以寻求刺激，更有甚者别有用心，加入非法宗教组织，组织煽动非法集会;另有部分同学沉迷于网络而不能自拔，利用匿名身份进行撒谎、欺骗、诽谤等，在虚拟的世界中找到暂时的解脱。三.高校诚信教育缺乏实效性
高校诚信教育是影响大学生诚信状况的直接因素。调查表明，当前高校诚信教育缺乏应有的实效性。主要表现为：1.对诚信教育重视不够诚信教育是在建立和完善社会主义市场经济体制和建设和谐社会条件下时代的呼唤，是继承和发扬中华民族传统美德，培养新时代高素质建设人才的必要途径。2.诚信教育内容模糊在当前高校的诚信教育中，一个重要的问题就是诚信教育的内容没有明确的界定，在众多人心目中是一片模糊。对于诚信教育应该有哪些内容，许多教师表示说不清楚。多数大学生表示积极赞同学校开展诚信教育，但谈及诚信教育内容时则陷入了混乱状态，不能清晰地说出自己所赞同的诚信教育究竟应该包括哪些具体的内容。
3.诚信教育方法单一影响诚信教育的重要因素之一就是方法的运用。当前多数的诚信教育停留在传统的说教上。诚信教育不能局限于一种方法，要根据具体的情况采取不同的方法。
四.大学生诚信教育体系的构建
1.以“两课”为依托，把诚信教育引入课堂高校“两课”是对大学生进行道德教育的主渠道和基本环节，在诚信教育中应发挥其独特的教育功能。但在过去的“两课”教材中，有关诚信的内容却没有或很少提及，诚信教育当然成为课堂教学的盲点。因此，要深入研究“两课”教学与诚信教育的内在联系，重视挖掘教材中的诚信内容，将诚信教育渗透在“两课”教学中，通过“两课”教学主渠道，加强大学生诚信教育。在“两课”课中，结合人际交往原则及友谊的建立与维护，帮助学生理解在人际交往中坚持诚实守信的重要性；结合“弘扬中华民族精神和传统美德”的内容，向大学生介绍我国各个时代的思想家都十分重视诚信，并留下许多发人警醒的言论，强调诚实守信是中华民族的传统美德，应当把它传承下去；结合“弘扬社会主义道德”的内容，向大学生指出为何我们把诚信作为当前公民道德建设的重点，强调诚信有何重要意义等。在法律基础课中，结合民法、合同法、消费者权益保护法、刑法等内容，让大学生了解这些重要法律规范都有关于诚实守信的法律规定，使学生们了解法律能为诚信者提供什么保障，失信能带来哪些法律后果，从而强化大学生的诚信意识，引导大学生树立“信用至上”的法治理念。总之，只有各门课着意渗透有关诚信教育的内容，在课程上形成诚信教育合力，才能提高大学生诚信认知水平，从而逐步树立讲实话、守信用的道德观念。
2.鼓励大学生积极参与校园诚信实践道德素质的养成，除了正面的引导和灌输等直接教育之外，组织一系列相关活动也是必不可少的。这是一种“迂回”式地隐性教育方法，它是将教育的内容和目的渗透在各类活动和载体中，使受教育者在参加活动中不知不觉地受到活动“氛围”的熏陶，提高自身素养，以达到教育的目的。学校可以鼓励大学生大力开展以诚信为主题的辩论赛、演讲赛、主题报告等各类文体、科技活动，加深大学生对诚信道德的认识与理解:也可以组织学生参观诚信的企业和监狱，切实感受诚信与成功、失信与失败的关系，从而培养大学生的道德认知与情感:还可以组织大学生进行以诚信为主题的社会调查活动，使他们在活动过程中认识到诚信在社会经济转型期对个人、社会、国家发展的价值和重要性，以及当前诚信缺失对危险性等等，从而体会到诚信教育的紧迫性和必要性。
诚信品质的培养是一项艰巨而复杂的系统工程，它涉及到国家的政策、制度的完善和有效执行，社会、学校、家庭环境的改善，学生本人的努力以及校内外教育的整合等方面。只有在制度和法律、伦理和文化、教育和舆论等多方面合力的作用下，才能取得明显实效，而所有这些都需要全社会的通力合作，刁一能达至大成，而且不能一蹴而就。因此，我们必须对诚信教育进行深入研究，并不断在教育实践中改进理论和实践模式，使之实效性更强。
贵阳学院11级体本（1）班
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