泰安市中考物理电学实验题总结(09--11)

泰安市中考物理电学实验题总结(09--11)

作法关键词：估算、选择器材

泰安市中考物理并不复杂，近3年来，设计到方案设计、器材选择、电路图。而且都以课本两个电学实验（测电阻、功率）为基础改编的题型

总结来说，要记准，中考基本都以串联电路为主。这就要求学生，把串联电路的规律和结论牢记于心。必备知识：

一、串联电路的规律和推论：

规律：1、电流电流处处相等。I=I1=I2

2：电压电源电压（总电压）等于各电压之和。U=U1+U23、电阻总电阻等于各电阻之和R=R1=R2推论：由于U1=I1R1，，U2=I2R2所以U1/U2=R1/R2二、欧姆定律和电功率公式所以设计方案的时候切勿复杂。步骤：1、先明确实验目的。2、选择器材。（大多题目提供的电源是干电池，一节干电池的电压按1.5V）

A电表选择①选择电表必须要在实验中便于度数，即电表要偏转明显。一是电流表的选择。如果题目中要测

电器的电阻，先根据题意估算电阻，用欧姆定律估算下电路中只接入待测电阻时的总电流，如果电流较小接近于0，实验中就不选择电流表，如果电流值示数明显，就选择量程合适的就可以了。

如果要必须在电压表中二选一时，就选择量程接近电源电压的。比如电源电压为1.5V或3V，就选择量程为3V的电压表。如果电源电压为10V，选择量程为15V的电压表。

B、电阻选择其他电阻的选择：如果题目告诉了滑动变阻器阻值范围，我们就可以把滑动变阻器看成一个定值电

阻。

定值电阻的选择，为了一个目的，使电表示数明显。（以下面的中考题举例说明）

【201*泰安中考】

实验室中有一蓄电池，电压标记已模糊不清，电压约为20V。现在实验室有下列器材：

定值电阻R0（阻值为10Ω）1个、滑动变阻器（（阻值变化范围为0～20Ω）1个、标准电阻箱（阻值变化范围为0～9999Ω，电路符号为“”）1个，一只量程为0～3V、0～15V的电压表，单刀单掷开关若干，导线若干。

请从中选择适当的器材组成实验电路，测出该蓄电池的电压值。

(1)在方框中画出你设计的实验电路图。

(2)简述你连接好电路后的测量步骤(测量的物理量用物理符号表示)：

(3)写出该蓄电池电压U大小的表达式（用所测的物理量和已知量表示），U＝。

解析：一是明确实验目的，测的是电源电压。中考必先考虑最简单的串联电路。题目给出了几个电阻（相当于都是定值电阻。所谓的电阻箱就是一个电阻，上面有个表盘，可以读出电阻值来）和电压表。

二、此题较开放，因为待选择的电阻都已知，不牵扯电流表电压表的选择。故选择的方式比较多，可在电路中三个电阻都选择，可三选二，而且只需把电压表接在某一个电阻上即可。对电阻箱不熟悉的，可不选择电阻箱。

【但是不能只选一个，因为选择一个的话，电压表测的就是电源电压，烧掉了】

答案一：（1）电路图如图所示（3分）（2）①将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处；

②闭合开关，读出电压表的示数U1。（2分）R0＋Rx（3）U1（或3U1）（2分）

R0答案二：（1）电路图如图所示（3分）

（2）①将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处；②闭合开关，读出电压表的示数U1。（2分）

R0＋Rx3（3）U1（或U1）（2分）

Rx2

【201*年泰安中考】

解析：一、实验目的是测两处电热水器的额定功率值，可通过电热水器的铭牌上的标识，已知额定电压，根据P=U2/RX只要测出RX，根据公式转换就可求出P额定功率值.二，器材选择。

1、选择电表。估算出待测电阻的阻值约为多少。和题意不矛盾，估算就是为了选择电表做实验。我

们认为电热水器铭牌220V，500W。那么RX约为97欧。电源为一节干电池1.5V，那么电路中接入电热水器后，电流约为0.01，很小，所以接入电流表示数不明显，此题不选择电流表，故排除AB。

既然不能用伏安法测电阻，我们还知道串联电路一个特点U1/U2=R1/R2

所以我们可以用待测电阻和一个定值电阻串联，两个电压表接在他们两端，根据U1/U2=RX/R2就可求出RX

2、这就涉及到我们该选择哪一个定值电阻呢？因为待测电阻约为97欧，所以应该选择F阻值为100欧的，这样的话，两个电压表示数都明显。如果选择E阻值为1欧的，待测电阻约为它的100倍，那么根据电压与电阻成正比，可知，小阻值的电压表示数很小，不便度数。同理G也如此。

3，为了准确测量，再加一个滑动变阻器，测多组数据。参考答案：

【201*年泰安中考】

26.某人从国外带回一个小型电烙铁（内部加热的元件是电阻丝），铭牌上标有“***V,50W”的字样，其中额定电压值不清，估计在100V--130V之间。为了测量出电烙铁的额定电压值，根据在初中物理学习的科学方法，通过测量电烙铁的某一个物理量，可以通过物理公式计算出其额定电压值。

UU2请填写：用到的物理公式是（选填：A.I＝或B.P=）。测量的物理量是。

RR现在有下列实验器材：

两节旧干电池，两个开关，带鳄鱼夹的导线若干。另外，还有可供选择的以下器材：A.电流表A（量程：0--0.6A，0--3A）。B.电压表V（量程：0--3V，0--15V）。C.定值电阻R1（阻值：5Ω）。D.定值电阻R2（阻值：200Ω）。

(1)为进行较准确的测量，选择的实验器材是（填写器材前面字母序号）。(2)在右方框中画出实验电路图。

(3)写出实验步骤和每一步骤测量的物理量，并用规定的字母表示测量的物理量。(4)用测量的物理量和已知物理量写出表示电烙铁额定电压的公式：U=。

U2

解析：1、此题和201*年题目相似。实验目的是测量其额定电压值，已知额定功率了，可根据P=可求，

R所以此题转换成了测量电阻的实验。

2、选择器材

电表选择：显看看选电流表吗？估算待测电阻，根据铭牌和题意，我们认为额定电压为120V,额定功率为50W，根据公式R=U/P计算出待测电阻约为288欧。接入电路中，2节干电池约为3V，电流约为0.01，电流极小，选哪个流程的电流表，电流表示数都不明显，故此题不选择电流表。则肯定必选电压表了。

电阻选择。为了使电压表示数明显，我们选择和待测电阻阻值相当的定值电阻，即R2，200欧的那个。

所以这个题的大体思路就是待测电阻和R2串联，电压表接在待测电阻上。

由于此题不知道电源电压，所以此题直接这样串联是求不出RX来的，如果知道了电源电压，总电压电压表示数=R2的电压，欧姆定律求出总电流，就可以求出RX来了。怎样测出电源电压来呢？

很简单，题目给出了两个开关，根据上面的电路图加个开关，就可以通过控制开关，测出电源电压，从而测出RX

参考答案：（2）电路图如图所示（4分）

（3）测量步骤：①闭合开关S1和S2，读出电压表的示数U1；（1分）

②闭合开关S1，断开开关S2，读出电压表的示数U2。（1分）（4）U＝

U2

PR2（或

U1U2

U2

50R2）（1分）

U1U2RxVR2S22

S

扩展阅读：中考物理电学实验总结分析

姓名座号

1．如图把小球从O点沿水平滑杆拉到A点，放开后小球在O点两侧来回振动。对小球振动的快慢，小明提出了如下猜想：

A．小球振动的快慢与它被拉离O点的距离x有关；B．小球振动的快慢与它的质量m有关。

（1）现有固定支架、弹簧、质量不同的小球、天平、刻度尺等器材，为完成本实验，还需要的器材是____秒表____。

（2）小明实验探究的部分数据记录如下：

实验序号123OA距离x/cm666小球质量m/g振动30次所用时间t/s2550100213042

xBOA

表格中的实验数据是验证猜想___B___时记录的。（选填“A”或“B”）

（3）分析表格中的数据，可得出结论：__在拉离距离相同的情况下，质量越大小球振动越慢__。

2．为了探究影响固体热膨胀的因素，某科技小组用铝棒进行相关实验，实验数据如下表：(1)分析实验序号1、2、3的实验数据可得出结论：升高相同温度时，铝棒的伸长量与它的___原长___成正比；

(2)为了探究铝棒的伸长量与升高的温度有什么关系，应该选择实验序号__1、4、5__的三组实验数据进行分析；

(3)根据你的分析结论，可计算出实验序号6的伸长量

△L=__2__mm。

(1)相同量确认（2）相同量确认（3）数学归纳法

3．逸舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻若干个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。设计的电路如图18所示。

（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到__b__端。实验过程中应通过调整滑动变阻器，使__电阻两端电压__保持不变。（控制变量）（2）下面是他们获取的部分实验数据，请根据数据在坐标系上描点并连成光滑的曲线。

电阻R1／Ω电流I／A510152025

I/A1.00.80.60.40.20510152025R1/ΩAR1VaRb图181.000.500.350.250.20（3）如果实验过程电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，则发生断路的是__电压表（电流不变电路没问题）__；如果电流表示数变为0，而电压表示数突然增大，则发生断路的是__电阻R1__。（4）若粗心的逸舟少领了一只电压表，多领了一只电流表，请在方框内设计一个电路图，使这个实验仍然可以进行。

将电流表+电阻改装成电压表（自造电压表）

1

姓名座号

(5)为测量阻值约10Ω的电阻，小龙设计并连接了如图电路，所使用的电源为两节干电池。请指出他在电路设计和连接上存在的两个问题：

①不能多次测量减少误差②电流表（或电压表接线柱问题）思维角度：安全性、普遍性、减少误差、条件控制

4．某兴趣小组利用图示电路进行如下的实验研究。

AS3S2S1VLRU/V445.0物理量次数12.023.034.0321I/AU/VI/ARL0.200.290.400.5100.10.20.30.40.5S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，得到上面表中四组数据。根据表中的数据，可计算（1）断开

电阻R=_10__Ω。（表格获取已知条件）（2）图象中获取已知条件

（2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和电流，根据测量数据绘制

成如图26的UI关系图象。由图象分析，当电压表示数为2V时，灯泡L的电阻RL=__5__Ω。（3）闭合S1、S2和S3，调节滑动变阻器，当电压表示

数为2V时，电流表的读数是__0.6_A。（4）根据图完成本实验的实物线路的连接（图中还有

4条未接）（3）电阻、灯并联,电流表测干路电流）（5）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在____端（选

填“左”或“右”）。(由下接线端决定)

（6）实验过程中，滑动变阻器的滑片向右移动时灯丝将变_____（选填“亮”或“暗”）。（7）若实验过程中电流表的读数突然变大，而电压表的读数为0，经检测电压表没有损坏，可能发生的故障是___灯（电阻或电压表）短路___。R=U/I=0说明短路（R=U/0I=0说明断路）

5．在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压6V，小灯泡L的额定电压是2.5v，电阻大约l0Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图所示。

（1）应该选用的滑动变阻器是(选填“R1”或“R2”)；（2）电路正确连接后闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是(填序号)；（电路通，电流小，不亮）

A．更换小灯泡B检查电路是否断路C．向左移动滑动变阻器滑片D．向右移动滑动变阻器滑片（3）如图是根据实验数据绘成的UI图象。根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是1（图上找）w．当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡的电阻将变大；（图上找数据）

（4）继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压

表有示敷，那么发生的故障是灯断（或与灯座接触不良），此时电压表的示数是6V。R=U/0I=0说明断路电压表读数也可能超出量程无法读数

姓名座号

6．如图是测量灯泡电功率的电路图。灯泡额定电压2.5V，阻值约为10Ω，电流表量程有0～0.6A和0～3A两档，电压表量程有0～3V和0～15V两档。

⑴本实验的实验原理是：P=UI（测量电阻实验原理是什么？I=U/R）⑵实验中电流表、电压表量程选取的依据是什么？(根据额定电压、额定电流)本实验中电流表量程应选择0-0.6A档，电压表量程应选择0-3v档；⑶实物连接注意事项在连接电路时，开关应处于开路状态，在开关闭合前滑动变阻器的滑片应移到处。（最大阻值处，远离下端）

⑷滑动变阻器的连接（电阻变小灯变亮）完成实物图，要求使滑动变阻器滑片向左滑动，灯变亮。分析故障产生原因：

⑸正确连接好电路，闭合开关后，出现如下情形，

A．若实验过程中电流表的读数突然变大，而电压表的读数为0，经检测电压表没有损坏，可能发生的故障是灯（电压表）被短路；R=U/I=0说明短路

B．如果实验过程电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，则故障发生的原因是电压表坏；（电流表示数不变说明电路正常，故电压表读数为0，电压表出问题）

C．如果电流表示数变为0，而电压表示数突然增大，灯不亮，则故障发生的原因是灯断（或与灯座接触不良。I=0R=U/0为无穷大说明断路

D．无论怎样调节滑动变阻器，灯泡亮度不变，且较暗，则可能是原因造成。（灯泡亮度不变滑动变阻器失去调节功能，会通但较暗，说明阻值较大，故可能接成定值电阻）

E．正确连接好电路，闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器，灯泡都不亮。经排查电流表、电压表均无故障，请根据下表所列

情况，判断故障原因：

I=0U=0说明断路（灯没问

题）且断在干路上，故：电流表、滑动变阻器、开关、电源都可能出问题

I=0U不为零，故：灯断或接触不良；I不为零，U=0说明电压表被短路或坏了

⑹实验条件控制与调节排除故障后，闭合开关，某时刻观察到电压表的示数为2V，现要测量灯泡的额定功率，此时调节滑动变阻器的滑片P应向右滑动，使其电阻____（变大、变小），直至灯泡两端电压为__2.5__V。串联灯电压要升高，电流就要增大，故电阻要减少。

探究电流与电阻的关系时如果定值电阻由5Ω增大到10Ω，问滑动变阻器阻值应调。控制变量条件：电压要保持不变，U1：U2=R1：R2保持不变，故R1增大，R2也增大。⑺实验结论的获取途径A.从函数图像上获取

通过实验测得通过灯泡的电流随电压变化的曲线如图，由图可知，当灯泡两端的电压为1.5V时，它的电阻是6Ω；灯泡正常发光时，它

姓名座号

的额定功率是0.75W；

B.从测量数据表格中获取⑻滑动变阻器的功效在本实验中，滑动变阻器起到保护电路和调节灯两端电压作用。

A.在探究电流、电压关系中的作用

当定值电阻变大时，滑动变阻器阻值应（变大、变小）？

B．在探究电流、电阻关系中的作用（调节灯两端电压使之保持不变）⑼实验延伸的问题及原因从图像可以看出，灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐_______(“变大”或“变小”)，造成这一现象的原因是___灯丝电阻随温度改变__。

⑽实验误区再认识实验中测出了灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差。你是否同意他们的观点?请说明理由。不同意，灯丝电阻会随温度改变

⑿测量对象的迁移若在实验中，定值电阻电压值超出电压表量程，可采取什么措施，同样也能完成电压的测量？测滑动变阻器电压（它较小）

⒀实验条件的变更（实验原理的变更）电路设计若少领了一只电压表，多领了一只电流表，请设计一个电路图，使这个实验仍然可以进行。造：电压表迁移：造电流表⒁实验缺陷分析

角度：安全性；普遍性；减少误差；条件控制。

7．小平同学利用图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关。图中A是悬挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是转换开关(S接1时连人电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线匿匝数少)。

（1）实验过程中弹簧的伸长量越大，表示电磁铁的磁场越强；（2）保持滑片P位置不变．先后让开关S接l和2，可以研究电磁

铁磁场的强弱与线圈匝数的多少是否有关；

（3）请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。猜想：电磁铁磁场的强弱还与电流大小有关；

8.为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图18甲、乙所示的两个方案．

验证方案：调节滑动变阻器改变电路电流

姓名座号

(1)这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少。温度计示数

(2)甲方案探究的问题是什么?电热跟电阻关系（电流相同时）

(3)乙方案探究的问题是什么?电热跟电阻关系（电压相同时）

友情提示：本文中关于《泰安市中考物理电学实验题总结(09--11)》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，泰安市中考物理电学实验题总结(09--11)：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《泰安市中考物理电学实验题总结(09--11)》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/518897.html

• 上一篇：初中物理电学故障总结
• 下一篇：初二物理电学知识总结