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教学常规检查工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 02:50:36 | 移动端:教学常规检查工作总结

教学常规检查工作总结

教学常规检查工作总结

10月15-24日,教导处对全校教师的教学常规工作进行了检查。检查内容涉及了教师的备课、作业批改、听课记录情况进行了细致的检查。本次检查共收到教师备课本52本,听课本32本。通过检查,发现了有许多值得肯定的工作,当然也存在着需要改进的地方。现就检查情况作如下总结:

一、备课

大部分教师的备课都能体现出各自的特色,并为课堂教学服务。大部分教师都能够按照要求备课,教案详细、具体,结构完整,具有指导性和实用性。***老师的备课时紧抓课堂总结,全面回顾当堂的学习的内容,加深学生对知识的理解和巩固。***老师对课堂中要讲解的重难点用红笔做出标志。***、***、***等老师的教学反思都各有特色,如***老师《白鹅》的课后反思:“这篇课文风趣幽默,意蕴深长,课文词汇丰富,因而难读,因此在课堂教学中我首先指导学生通读,读流利课文,引导学生入情入境地朗读课文,并抓住重点词句了解白鹅的高傲,体会作者的写作手法,逐步实现以读导写的教学方法”。***老师的课后反思不仅是教学的反思,也是自己做人做事的反思,如《用心灵去倾听》:“学会倾听是一种责任,一种追求,一种职业的自觉,其实在教学生的同时也是在教自己做学生忠实的倾听者”。能对教学做出较深刻的反思并用以指导今后的教学工作;***、***、***等老师的备课中有自己的习题设计,针对性强,实用高效。

存在的问题:

部分教师的教案和课堂两张皮,备课过程较简单、粗略,个别青年教师没有课后反思,个别综合科教师没有交备课。

建议:

备课要很好的为课堂教学服务,课后要做出针对本节课得失的课后反思,用以提高自己今后的课堂教学水平,指导今后的教学工作。个别课可以简单备课,但要能体现教学过程,教学目标和教学重难点,综合科必须有备课,不能不备课就上课。我们的《生活生命与安全》这门课每学期要接受教育局安办的抽查,希望老师们认真对待。

二、作业:

学生作业情况、教师对作业的布置和批改情况。1、优点:

作业量布置比较科学合理,学生作业能够跟进度进行,并能得到教师及时、认真地批改。教师对学生要求严格,学生作业本整洁,书写工整,正确率高,大多数错题能及时改正。习作的批改做到了字斟句酌,理清纹理,批语有鼓励性,实效性。

(三)存在问题和建议:

1、个别班作业内容少,题型有些单一。可从作业的实效性、开放性、创新性、层次性等反面考虑。

2、个别班级的作业和作文有让学生批改的现象。学生批改作文只是作文评改方法的一种尝试,但教师不能完全放手,篇篇让学生去评。学生水平毕竟有限,对作文的要求、结构、内容等方面不能全面评价,甚至一些错字也不能看出。为了提高作文批改的有效性,教师要做到收放结合,严格把关,以教师自己评改为主。

三、听课记录:

大部分教师书写认真,能达到听课节数。

不足:部分教师教学过程记录简单,没写日期,教学评价与建议太少,学生活动和析评没有。个别教师听课节数不够。老师相互抄听课笔记的现象笔记普遍,有的老师的听课记录听课的流程可以一样,但评价应该不一样吧?他们可是完全一样的,希望老师们多深入其他老师课堂观摩学习。

教学工作是学校工作的中心,不是搞花架子、一朝一夕就能达到某个高度的,需要脚踏实地,真抓实干才能有成效的。希望我们共同努力,沉下身去,潜入学生中,搞好教学常规和学生管理,切实提高教学质量,赢得学生家长认可,社会满意。

扩展阅读:三月份教学常规检查小结

三月份教学常规检查小结

3月31日,根据学校教学工作计划安排,由教务处对本学期第一个月的教学常规进行了检查,检查情况如下:

一、主要成绩:

1、备课方面。这次检查发现每位教师都能认真备课;大部分教师做到统观全册,有教学计划,大部分教师超前备课;教学环节齐全,教学过程比较详实。

2、上课。教师能严格遵守学校有关规定,按课表上课。教师上课使用普通话。未经教导处允许,无随意换课和增减课现象。

3、作业。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业,做到了课课批改;有等级有激励的语言;学生作业中的错题能及时更改;多数学生书写比较认真,格式比较规范。

4、听课。大部分教师听课十分积极,并且评课具有较强的针对性和指导性,有利于上课教师改进教学,提高教学能力。

5、学习笔记。老师们学习热情很高,完成学习笔记较好,有的老师已经达到4000字以上的学习笔记。

二、不足之处:

在这次月查过程中,绝大部分的老师工作做的非常细致,但仍然出现一些不如人意的地方,表现如下:

1、少部分老师的教学计划封面填写不够完整,学生学情分析不够到位,教学进度没有安排。教务处已经与老师当面交流,要求补足。

2、个别年级数学作业量偏少。

3、部分教师教学反思只是摘抄或是直接从网上打印,没有针对性。4、少部分教师听课记录中没有点评意见,没有教学评价。

我们力争一如既往地把常规工作做好,使我校的教学质量有一个更大的提高。

四月份教学常规检查小结

4月24日,我教导处对语、数教师备课、批改作业、听课记录、教学反思进行了检查。现在针对备课、作业、教学反思、听课记录几方面进行小结:一、主要优点(一)备课方面

1、大多数教师编写教案能根据学情,课型,紧扣《课标》,重点突出,体现特点,落实教学目标,渗透新的教学理念,教学环节清晰合理,富有针对性和实用性。

2、每位教师都能精心准备,认真撰写教案,数量足够,都能做到超前备课。3、有教学反思。绝大部分教师都能要上课后对自己的教学感受,体验,思考,顿悟写出反思。(二)反思方面:

每位教师的教学反思都有一定的量,课后反思及时、详细、深入,能根据实际情况有感而发,内容丰富,形式灵活,针对性强。对以后的教学很有帮助。能很好地起到反思调整改进的作用。(三)作业布置与批改:

1、作业布置有广度:每位教师能践行作业布置的具体要求,做到“堂堂有作业,课课有练习”。

2、设置作业有维度:多数教师能根据学情与教材特点,从夯实基础,落实目标,提高能力,发展潜力等多重目的出发,自设了形式多样,富有成效的作业。

3、批改作业有效度:教师们都能及时,认真,细致,准确地批改作业,做到:符号规范,反馈及时,重视矫正。充分发挥评价的激励作用。(四)听课方面

开学以来,教师听课的积极性都很高,每位教师听课都能达到8到10次以上,并且听后都能及时进行评议。不过一些老师的评课意见很简单。二、存在的问题

1、个别教师的个案补充较简单,缺乏实用性、缺乏主见性。2、个别教师的教学反思停留在形式化,针对性不强。

3、一部分学生作业本保洁不好,纸页不整齐,学生的作业习惯差,书写太乱仍是“顽疾”。三、整改意见:

1、有漏写环节的请及时补充。

2、重视教学常规工作的过程性管理,提高学校工作的整体效益;

3、建议老师加强对学困生多采用面批形式,培养学生良好的作业习惯,提高矫正的有效值。

六月份教学常规检查小结

6月26日晚上,教导入组织对教学常规进行了检查。现将检查结果总结如下“

一、教案检查

各位老师都能认真备课,做到教学时紧扣新理念,切合教学实际,难易适中,教学重点突出,且教学过程围绕目标、教学重点展开,尤其各位老师在教案个性修改中,特别关注低年级学生的特点,注重课堂学习过程与方法,此外,教后记紧扣课堂教学,体现反思意识,因此,各位老师的教案都为优秀。

1.教学目标,教学重难点,教学过程十分详尽,尤其是教学过程的个性修改,每位老师据自己班的不同特点,或侧重于体现学生的自主、合作、探究的学习方式、或侧重于学科素养与综合素养的扎实训练,但都围绕教学目标、教学重点展开。

2.个别老师教学板书是老师教案中一道亮丽的风景。

3.特别要提的是有几位老师在教案后都附上“作业设计”各位老师,都有自己的独到之处,能体现自己的个性化教学过程,体现自己的教学思想,教学后记则更多地体现了对学生的关注,体现了较强的生本意识。

需要改进的地方:

1.大部分老师的教案不能做到一贯的认真组织、设计,个别优秀的课时设计让人感到具有较高的撰写能力,同时又有个别课时设计的不理想。

2.教学反思力度不够,思想也不够深刻,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想,特别是科学、微机学科。教学后记要认真思考后再总结,既要指出本课的成功与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

3.课标思想也不够深刻,平时要加强学习,要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法,并写入教案中。需要组织学习《新课程标准实施纲要》,也需要组织有效的教研活动使大家对课标的认识得以提高,从而更好地指导自己的教学活动。

4.特色教案少,个别老师教案教学环节不清晰,反馈不及时。今后的工作中,尤其在教案编写中,应不断完善,激发老师创造性,相互学习交流,不断提高,真正提高课堂教学水平,提高整体教学工作。

5.集体备课教案后要标注自己的修改部分。总之,本次教案较之上次检查有了一定的进步,使我们看到了该项工作的重要性和必要性。能够看出各老师认真的工作态度和良好的业务能力,同时,我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中,认真地反思,不断地改进,使我们撰写的教案具有更强的操作性和规范性,也使我们的业务能力不断提高。

二、作业检查

各班学生作业书写比较干净、字迹工整,这与每位老师严格要求是分不开的。为了激励学生养成认真作业的好习惯,每位老师都有自己鼓励方式,

从检查情况看,六年级学生作业书写端正、规范,学生更正及时,计算正确率高,作业书写特别工整从检查中可以看出,数学老师作业批改认真,无误批、漏批现象,是大家学习的榜样。

三、手册填写

各位老师的手册基本填写完成。但有个别老师的手册填写马虎,书写不认真。内容。过去空洞。希望在经后的工作中要注意。

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