常规检查总结

常规检查总结

吸取经验共同分享，发现问题一齐克服

总铺镇教研中心教学常规检查工作总结

教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查，是为了更好地优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。为了明确总铺镇教研中心的地位，充分发挥教研中心的辐射作用，201*年10月22日上午8:00在总铺中学召开了四所中学和两所中心小学的校长、副校长及教务主任会议，宣传并明确本学期教研中心活动的思路和内容，具体操作如下：

一、成立组织组长：张祖传副组长：杨永勇

成员：李维洋黄守玉王术春许河俊李士明王增禄吴学霞怀如保贾培义二、组织实施（检查内容见附表）1、检查时间：201*年10月28日2、分组

姓名王增禄中学组组长成员（王增禄）贾培义怀如保张斌黄忠李超王敏组长成员（吴学霞）陆洁王秀超杜茜茜学校总铺总铺总铺清塘京山黄泥铺总铺总铺黄泥铺黄泥铺专业物理语文语文数学物理英语数学语文语文数学手机6680036693606693776685291395506050915955065067662257669898666610666305小学组现将检查情况（主要是教学）作如下总结：一、具体分工（小学组由吴学霞负责）

中学组：

1、王术春、李维洋、王增禄：专用室使用及学校育人环境情况；2、贾培义、黄忠：学生数、教导处总结、计划、课程设置及“四表”制定；

3、怀如保、李超、张斌：教案、作业批改；（注：听课由检查组临时安排决定）二、程序

听汇报实地查看看材料听评课交流、反馈三、具体情况

11月4日检查组一行八人先后检查了黄泥铺中学、清塘中学、京山中学和总铺中学，其中对清塘中学和总铺中学两所学校进行了重点检查。

1、教导处、教研组及学科计划

教导处能按照上级要求，开齐开足课程并制定了年度工作计划；、教研组能结合学校实情制定了详细的活动计划；各位教师的计划都是在认真阅读教学大纲、教学用书、教材之后制定出来的；

2、教案书写与作业批改

检查组对被查学校各个年级的不同学科的教师的教案和作业进行了抽查，绝大部分教师都能按照要求书写教案，教案项目齐全，内容翔实，具有可操作性。能体现“三维目标”，有板书设计，有教后反思；作业布置适中。

3、备课与上课

从被检查的部分老师来看，他们备课认真，做到了按计划备课也备足了课；教案总体上结构内容齐全，环节步骤清晰，有较强的可操作性；所准备的课时计划目标明确，重难点突出，既有教师的教也有学生的学和学生的练，组织得当，安排合理；教学措施得当，师生互动得体，基本体现了“以人为本”的课改新思想。

根据随堂听课检查来看，大部分能有案上课并精心设置，实现了备教一致；大部分教师能利用多媒体进行辅助教学，有效提高了教学质量。

4、存在的问题：

（1）、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少。

（2）、少数教案项目不全，或者很简单；教学反思力度不够，有点肤浅。（3）、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。（4）、有的班级缺乏多媒体和教具的使用，仍旧停留在一支粉笔、一张嘴的老的教学模式上。

（5）、课堂考勤关注学生上课情况不够。

通过查看材料、听课、座谈，我们切实感受到“一切为了学生的发展”已成为广大教师开展教育教学工作的核心理念，并将这一新课程的理念转化成教学行为。

我们认为通过此次教学常规检查，不仅加强了校与校之间的交流与合作，也为以后进一步探讨我镇教研活动与提高教学质量，提供了经验和保障。

总铺镇教研中心二○一一年十一月七日

总铺镇教研中心教育教学常规检查

学校：________时间：_________

上学期学生数防流控辍情况本学期学生数多媒体教室专用室使用情况电脑室图书室及留守儿童之家意见与建议：检查项目课程设置与落实校园文化建设情况学校环境卫生情况教育教学常规工作教导处工作总结教导处工作计划“四表”制定情况教师教案（反思）作业批改情况学校育人环境学校“卫生、出勤及纪律”的评比制度与实施学校安全隐患自查情况听课科目及节次由检查组临时决定检查者：_____________

扩展阅读：教学常规检查总结

教学常规检查总结

教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。又到了学期末，又到了大家互相学习与展示的时候。我们都来反思过去，为下学期作好新的准备。现将检查情况总结如下：

一、教案方面：老师们备课认真：从教案中的部分环节的旁注中，了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。部分老师还有较详细的课后反思及具体的矫正措施。比较突出的老师有：

骆爱凤老师专门备有一个复习本，练习再设计具备了很好的学习与参考价值。这样，便为自己的单元复习或期末复习留下了宝贵的线索。也为自己的教学整合留下了宝贵的内容。这是值得我们学习和借鉴的。

周丽萍老师采用的是手写教案，她能将教学中的重点环节或习题用不同的方法预设或分析，注重学生解决问题策略的多样化。

各位老师的教案中都有许多自己的闪光点值得我们大家学习的地方，他们的教学过程中的个性修改十分注重学情分析与教学策略的意义以及一些扎实训练，并且教学活动重点突出，教后反思不仅及时而且具有反馈性。教案中存在的不足和建议：

1．教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

2．课标思想也不够深刻，要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。这就需要大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念，只有认识提高，才会更好地指导自己的教学活动。

二、作业情况

老师们在作业都能有效批改，不仅关注学生的知识技能，还注重学生的情感教育。

在批改作业方面，大多教师十分认真，学生有订正，而且有创新，能针对学生的问题所在，给出批语及鼓励性语言或符号。如朱慧老师作业批改，总是用“基础等级+优”来激励学生的上进欲望，以培养学生良好的作业习惯；周丽萍用“等级制+☆”来促进学生。有的还用笑脸、☆、爱心等图形符号来激发学生认真写作业的好习惯；当学生改过来后，补上对号，这样便给了学生修正的机会，充分保护了学生的自尊心。从学生的作业本或书中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹，有暗示或启发的提示。所有这些优点，都是提高教学质量不可或缺的，都是以学生发展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。

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