201*年春德育总结

201*年春德育总结

201*---201*学年德育工作总结

罗山街道延林小学

时间如白驹过隙，转眼间，一个学年又结束了。这学期是紧张又充实的一学期。我校的德育工作以《201*年罗山街道德育工作计划》为指导，结合本校具体特点，开展一系列符合少年儿童身心发展规律的活动，增强队员们的民族自豪感，提高队员们明辨是非的能力，充分发挥少先队大队在学校的德育阵地作用。

一、提升学生德育工作成效1.完善德育制度，构筑德育合力。

继续建立健全学校主要领导负总责，少先大队具体抓的德育工作机制，继续实行班主任与辅导员分工不分家工作制，明确工作职责，并给予开展活动的时空，充分发挥他们的才能和活力，使学校德育工作扎实开展、深入高效。加强班主任、辅导员队伍的培训、学习。继续落实、完善《星级班级评比制度》，坚持值日学生干部评比、学校行政定期抽检为主，实行在校园或周边吃零食，打架事件，带手机、mp3和游戏机进入校园，在教学楼打球及往窗外扔纸屑杂物等一票否决制度，促进学生礼仪、卫生、纪律等常规教育深入有效开展。

2.构建德育环境，优化良好校风。

①全面更新校园文化建设。结合几年来的学校文化沉淀，本学期，我家确立以“家文化”主题建设为切入口，以“你家，我家，幸福一家”为主题建设，建设“小家与大家”文化，以班级“小家”建设为基础，要求全体师生积极参与“建家”、“爱家”、“兴家”，引导师生感受在“家”中奉献与成长的快乐。②继续做好灯谜文化建设。晋江名企业灯谜专栏、四大名著灯谜专板及灯谜文化长廊重新改版上墙成为学校文化建设的又一道风景线；班级特别设立灯谜板块，按月更新，充分调动了学生学习灯谜的深厚兴趣。③检查班级文化建设。3月份，由德育处牵头对各班的教室文化进行检查评比，并在全体教师会上进行集中反馈，让各班级取长补短，继续完善班级文化布置。④加强家校联系工作。积极发挥《延林小学翼校通网站》功能作用，定期更新德育宣传栏，早会传达上级主要精神，公开上级及学校各种活动，让全体学生及时了解学校办学成效，了解在校园内外正在发生的和广大少年儿童息息相关的事情，开拓视野，增进交流，培养爱班爱校爱乡爱国的自豪感；继续坚持每学期至少召开两次综合性的家长会，“六一”开展丰富有趣的亲子猜灯谜活动，平时通过电话、校园LED屏幕、告家长书、校园网站、发送短信、即时交流等多种渠道家校沟通，构筑四位一体的教育网络，打造良好的德育环境。

3.激发社团活力，展示亮丽风采

吸纳新一批学生参加晋江经济报小记者团，并开展丰富多彩的实践体验活动。4月，组织全体小记者到安海农庄感受农家生活；6月，小记者们一起走进晋江市科技馆体验科技新天地。积极组织小记者参加第二届晋江市“百宏”地产杯青少年创意大赛，唐汉尧同学获旧报手工创意大赛获优秀奖；积极组织参加小记者低碳环保手工大赛；积极组织小记者参加小记者同题作文竞赛，其中，谭明月同学获四月同题作文竞赛三等奖，吴炎森同获五月同题作文竞赛三等奖。本学期，唐汉尧小记者获“晋江市优秀小记者”称号，柯锦团老师获优秀指导老师称号。

4.开展体验活动，做有道德的人

以“做一个有道德的人”为本学期的少先队活动主线，开展一系列的体验教育活动，主要有：3月5日开展“献给妈妈（老师）的爱”活动，队员们在家帮妈妈或奶奶做一件家务事，大队委员一大早在校门口给上班的老师献花。3月8日学雷锋活动，通过出一期板报，低年级讲雷锋故事，中年级举行一次有关雷锋精神的演讲比赛，高年级纷纷走出校园为老人，为社区打扫卫生。四月份着重宣扬革命先烈事迹，进行传统教育。通过国旗下讲话，广播站宣扬，看革命先烈事迹所故事片等帮队员们了解先烈，走近先烈。文明礼仪教育，渗透在每日周当中，通过国旗下讲话，班队会课，并辅以校的四项评比督促队员，让队员的文明礼仪落到实处。“提倡文明新风反对铺张浪费”倡议活动，各中队纷纷结合午托进行光盘教育。结合弟子规开展第十九届青少年爱国主义读书教育“征文活动”、“作文现场比赛活动”、“演讲比赛活动”。五一节开展“劳动光荣，懒惰可耻”教育活动。开展孝敬感恩系列活动教育。爱心助残献日开展献爱心活动，本次活动师生共捐款3954.5元人民币。

具体做到以下几点：一、常规教育紧抓不懈

1、利用早会、班会、升国旗渗透《小学生守则》《日常行为规范》文明礼仪等，让这些规范扎根队员心中；再加上每日的四项评比等具有约束力的载体，加强队员的道德行为习惯。

2、充分利用书的教育作用，引领队员们与有益的书对话。学校激活图书室，班级建立图书角；利用红领巾广播站向学生宣传读书名言，推荐阅读书目，读后感：每星期利用三个中午时间以班级为单位组织学生阅读书籍。

二、结合节日开展活动，取得一定成绩

1、开展“三八”妇女节活动；学雷锋活动，学雷锋网上签名

仪式，学习《永远的雷锋》；清明节开展网上祭先烈活动；五一节开展劳动教育活动；六一节开展六一猜灯谜活动，拔河比赛，文艺汇演；世界地球日活动；开展第十九届青少年爱国主义读书教育“征文活动”。

2、定期开展的活动有：板报评比，文明礼仪教育活动，安全

教育活动。灯谜有校每日一猜，每周班级笔猜，年段班级串猜，学校展猜，节日猜谜等丰富的活动。

3、“助残日”献爱心活动。本校师生共捐出金额3954.5元人民币。

扩展阅读：小学201*年春德育工作总结

纸厂小学201*年春季学期德育工作总结

本学期，我校德育工作以“党的十八大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕百里杜鹃教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级管理，同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和安全管理员组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。不断加强教育队伍建设，组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高大家对做好德育工作重要意义的思想认识，服务意识、奉献意识明显提高；从而提高教师们的理论水平和工作能力，帮助教师改进工作方法；学校坚持强调德育工作是全体教职工的职责，形成了“全员育人、齐抓共管”的体制。

学校继续加强了教师良好师德的培养和教育工作。每周的政治学习时间，大力宣传优秀教师的先进事迹，通过学习，极大地激发了教师工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。

同时，学校还对班主任工作、班级工作明确了岗位职责，规范了考核制度，对每次活动和常规管理进行量化，期末根据各班主任的工作实绩，评选“优秀班主任”，从而进一步调动了班主任工作的积极性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。

。二、抓好习惯养成训练，实施常规育人播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。

(一)、提高认识，加强领导

习惯养成训练，是学校德育的基础工程。习惯养成训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。(二)、形式多样，强化训练

习惯训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生习惯养成训练的效果。

1、加强宣传，潜移默化。在习惯养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、

班会等载体向学生展现习惯养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早读课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。

2、常规教育，明确是非。“习惯养成训练”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把习惯养成渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的习惯养成训练得到了有效的开展及落实。

3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好习惯的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“美美丽乡村”、“学会感恩”、“珍惜生命”、“写雷锋寄语”等活动，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。

5、加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。三、创设活动载体，寓教育于活动中“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。

(一)、坚持规范的升旗仪式和国旗下讲话，每周一坚持举行升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在教师的国旗下讲话中聆听教诲，，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二)、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

1、三月份，举行“弘扬雷锋精神”主题教育活动。3月5日，是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”伟大号召纪念日。为纪念开展学习雷锋活动，弘扬民族精神，引导青少年儿童做社会文明新风的倡导者，我校开展了“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神”主题教育活动。

2、四月份，开展了“美丽乡村”系列活动。我校通过开展美丽乡村活动，达到深入贯彻落实加强学生的爱学校，爱家乡的教育目标。

3、开展“献爱心，助同胞”活动。我校积极开展“献爱心，助同胞”捐献活动。组织全校师生共同为灾区捐献爱心款。活动再一次发扬中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德，再一次让师生感受中华民族大家庭的温暖，再一次升华了情感，涤清了心灵。

4、举行“六一”系列庆祝活动。今年的“六一”节，经过少先队精心策划和全体教师的用心准备，我校举行了丰富多彩的活动，让全体少先队员过了一个

有意义，愉快的国际儿童节。分别举行了唱红歌，红色经典朗诵、书法、绘画、象棋、跳绳、文艺表演等活动。通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验快乐，感受积极向上、乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。四、加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值

本学期，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展“平安校园”活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展了“珍爱生命，安全第一”的安全主题班会，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了“防控震灾”宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防控震灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防控震灾工作水平;

五、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用

我校在上学期的基础上，继续加强校园文化建设，根据教育局的要求，结合我校实际，对校园文化作了初步的布置，提升了学校文化品位。开展丰富多彩的社会实践活动，组织形式多样的小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。

六、拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道

本学期，我校加强了课堂渗透德育的力量，积极开发德育课程，充分挖掘各学科的“育人点”，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。加强班队会主题教育，积极开展德育活动，通过班队会积极开展丰富多彩主题教育活动，对学生进行有效的思想道德教育。致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，还要求各班主任召开一次家长会，班主任及科任老师必须对本班的后进生和留守儿童进行全面家访和谈心，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

虽然本学期的德育工作比以前有所好转，但是还存在很多不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合中小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

仁和乡纸厂小学思政处201*年7月13日

仁和乡纸厂小学201*年春季学期

德育工作总结

仁和乡纸厂小学201*年7月13日

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