义和小学201*春德育工作总结

义和小学201*春德育工作总结

义和小学

201*年春期德育工作总结

转瞬间一学期的工作又全面结束，回顾一期来，我校的德育工作以“党的十八大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕涪陵区教委及义和教育管理中心的德育工作要点和学校工作计划，把德育工作摆在了学校工作的重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了以学校、少先队、班三级管理网络，同时，明确规定各自的德育管理职责。成立了由校长、党支部书记、大队辅导员、班主任和法制副校长组成的德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师风和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人

播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。

(一)、提高认识，加强领导

行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。(二)、形式多样，强化训练

行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。1、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、标语、红领巾广播站等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目睹中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。

2、常规教育，明确是非。“行为规范养成训练月”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“美化校园、净化心灵”、“感谢劳动者，珍惜劳动果实”、“做好学习主人”等活动，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。

5、加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。

三、创设活动载体，寓教育于活动中

“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教能不能使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。(一)、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在教师的国旗下讲话中聆听教诲，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。(二)、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。1、三月份，举行“弘扬雷锋精神”主题教育活动。3月5日，是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”伟大号召纪念日。为纪念开展学习雷锋活动，弘扬民族精神，引导青少年儿童做社会文明新风的倡导者，我校开展了“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神”主题教育活动。“向雷锋同志学习”，在我校已不仅仅是一句口号，我们把这句口号已变成具体的行动，落实到每一个细微之处，变成永久的一种动力。2、开展“献爱心，助同胞”活动。，我校积极开展“献爱心，助同胞”向贫困学生和孤寡老人捐献活动。此次捐献我校师生共捐出爱心款人民币388元和许多生活物品。活动再一次发扬中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德，再一次让师生感受中华民族大家庭的温暖，再一次升华了情感，涤清了心灵。3、举行“庆祝六一”活动。今年的“六一”节，经过少先队精心策划和全体教师的用心准备，我校举行了丰富多彩的文艺表演，让全体少先队员过了一个有意义、愉快的国际儿童节。通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验快乐，感受积极向上、乐观进取的精神，激发了学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感。4、组织学生参加各级各类竞赛。竞赛活动丰富了学生的学习生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，醺陶了学生的品格。

四、加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值

本学期，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展“平安校园”活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展了“安全教育周暨安全教育日”活动，开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了“防灾减灾”宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平;

五、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用

我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，根据义和教育管理中心的工作的要求，结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。六、拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道

本学期，我校加强了课堂渗透德育的力量，积极开发德育课程，充分挖掘各学科的“育人点”，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。加强班队会主题教育，积极开展德育活动，通过班队会积极开展丰富多彩主题教育活动，对学生进行有效的思想道德教育。致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，本学期，我校要求各班主任召开一次家长会，班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上的全面家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

扩展阅读：践行雷锋精神,喷薄育德正能量——互助小学201*德育工作总结

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位…践行雷锋精神喷薄育德正能量

互助小学201*201*德育工作总结

德育工作是学校教育的基础工作，同时也是素质教育的首要工作，是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作。然而如此重要而又千头万绪的德育工作，该从何入手？这是我们做德育工作以来一直在思索的问题。我校通过这几年的积极努力探索，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，已初步形成“1+1+X+n”德育工作模式，提升了德育效应。何谓“1+1+X+n”德育工作模式？第一个“1”代表育德对象学生，我们一切教育活动无时不刻都是在关注学生健康的人格成长；第二个“1”表示我校的办学理念；“X”是一个变数，表示每学期均有一个不同的教育主题，真正做到“一期一德（得）”；“n”就是将来自各方面的一个个上级文件，通过一字一句的解读、消化，把这些看似纷纭复杂的德育工作来一个“九九归一”，突出每月一重点。

现就一年来学校如何“践行雷锋精神，喷薄育德正能量”开展的德育工作汇报如下：

一、将雷锋精神的精髓融入校园文化，让践行雷锋精神特色化。

1、雷锋精神在全国的推广，不仅为社会主义核心价值体系的建设凝聚了强大的精神动力，也为校园文化的建设提供了新的方向，将雷锋精神的精髓融入校园文化，让践行雷锋精神特色化。

①党的十八大明确强调：“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范”常态化。为了解决“雷锋同志没户口、3月来了4月走”的突出

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问题。设立了校长（书记）任组长，德育主任任副组长，教导主任、后勤主任、工会主席、大队辅导员、团支部书记、班主任为组员的常设领导小组，确保践行雷锋精神的“常长”机制，使之常态化、长期化，形成齐抓共管、推进有力的工作格局。

②以传承和弘扬雷锋精神为主旋律，丰富“校园文化建设”的精神内涵，加大经费投入，全面完成了教学楼、办公楼的抗震加固，新建塑胶操场，学生食堂改建，“六大”功能建设等，规范班级文化内容，唤起学生的自律性，使整个校园更加和谐、温馨。

③重视宣传阵地的指导管理，把好舆论导向。一是加强了对红领巾广播站的建设。在每次播音前，负责广播站的老师都一丝不苟地培训播音员，精心挑选背景音乐，认真制作播音稿件，不仅大大提高了播音质量，而且充分发挥了学校广播站的宣传、育人功能；二是学校橱窗、宣传栏等力求做到主题突出，图文并茂，本学年更换宣传橱窗10次；三是通过我的12371、新闻媒体、教育视窗、校园网站等向社区、社会辐射，扩大宣传力度，拓宽德育渠道，增强德育实效。

二、深化思想认识，领悟“雷锋精神”所赋予的时代内涵，让雷锋精神成为“中国梦”的精神底蕴，成为师生共同的价值追求，为正身注入正能量。

1、将践行“十八大”精神与雷锋精神相融合，让雷锋精神成为“中国梦”的精神底蕴，深化思想认识。通过“三例会”（行政、教

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师、班主任），让教师们清楚认识到两种精神，同一种力量。其实质和核心都是忠于党和人民、为共产主义而奋斗的无私奉献精神，是立足本职、在平凡工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”，是埋头苦干、不计报酬的艰苦奋斗精神，归根结底就是弘扬师德师风，全心全意为学生、为家长服务的精神，是实现自我价值的体现。

2、加强《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等政策法规的学习。围绕“新时期对教师职业道德素质有哪些新的要求？当前违背教师职业道德有哪些具体表现？如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生？如何结合自身实际提高师德修养？如何做一个雷锋式的党员教师？党员教师如何在平时工作中做践行雷锋精神的表率？如何做一个潜心育人、人民满意的雷锋式的教师？如何让钉子精神走进高效课堂？”通过讲座、研讨会、演讲比赛等形式展开广泛的师德交流讨论。要求教师结合学习内容，对照教师职业道德标准，查找差距，针对自身存在的问题以及学生、家长对教师的要求和期盼，认真反思，追根求源，多与学生、家长、同事交流，从客观、主观两个方面深刻剖析问题所在。写出学习的心得体会，制定切实可行的整改方案。

三、在活动中践行雷锋精神，彰显立德树人正能量

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（一）在党员中，开展“加强服务意识，践行雷锋精神”主题教育活动

学校党支部号召党员教师把学习雷锋精神与创先争优活动有机结合起来，要求党员教师学习雷锋的好思想、好作风、好品德，成为艰苦奋斗、廉洁奉公、先人后己的模范。在活动中，党员教师立足岗位，立足课堂，用勤奋的工作态度，用创新的课改理念，向雷锋同志学习。在学习活动中，涌现出一批优秀分子，廖晓娟老师，作为年轻的中国共产党党员，爱岗敬业，开拓创新，在201*年11月举行的全国小学信息技术优质课大赛中取得一等奖的佳绩；陈波老师立足岗位，积极进取，成为区级“学科带头人”以及兼职数学教研员。

（二）在教师中，开展“践行雷锋精神、为人师表”师德建设系列活动

1、组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，规范办学行为，广泛开展“千名教师访万家，万名学生进社区”“学情十知晓”活动以及“最受欢迎的教师”评选活动，以优秀教师的学识魅力和人格魅力引领校园风尚。

2、在全体教师中开展“立足岗位，构建高效课堂”系列活动。①“严于律己促扎实工作作风”分阶段自查自纠活动：要求教师在考勤、教学言行、教学态度等方面严格要求自己，发挥自我

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的师模作用，努力营造秩序井然的教学环境、文明高雅的办公氛围，以扎实的工作作风促严谨和谐的教风和学风。

②“敬业奉献促常规教学”树典型活动：广泛开展对照检查、剖析整改活动，以增强教师自身建设的紧迫感，从根本上解决部分教师事业心和责任心不强，教育理念落后，教学方法简单，工作浮于表面等问题；积极开展“教师师徒结对备课听课评课帮扶三部曲”“无偿辅优补差点拨优等生、关爱学困生、帮助留守生三部曲”等活动，评选出侯琪、冯翕、廖金花、廖晓娟、刘露霞、李慧等乐于奉献、爱岗敬业的典型，并大力宣传和推广，促使敬业奉献精神深入根植于教学之中。

③“钉子精神促高效课堂”评比活动：教导处定期开展不同学科高效课堂交流活动，以评比的方式促进我校教师在教学上自觉接受新思想。在活动中，全体教师加强个人业务学习，强化学科集体备课，优化教学设计，努力提高课堂教学效率。活动开展以来，学校课堂教学呈现出新气象，教师教的有效，学生学的扎实。201*年我校10个学科参加区级赛课，8个学科获一等奖；201*年，王思琴、刘书伶老师分别在我区语文、综合实践学科赛课活动中获一等奖。

（三）在学生中，广泛开展“践行雷锋精神，让雷锋永驻互小”系列活动

。1、通过国旗下讲话向全体师生发出“向雷锋同志学习”的倡

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议；利用红领巾广播站开展“讲雷锋故事、播放雷锋歌曲、读雷锋名言”等广泛宣扬雷锋精神；通过召开雷锋故事会、主题队会，观看雷锋电影等活动让每个学生感受雷锋精神的内涵。

2、通过开展丰富多彩的践行活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使队员自觉主动长期地在学习生活中时刻践行雷锋精神。

①“雷锋在校园”。开学第一课，我校上的就是《行走课》，我们让一年级新生从“上下楼梯”“进出校门”“上下楼梯”的行走路径进行再现，强化训练，收敛学生的“疯”“野”，真切体验“做互助校园的文明人”。11月，在全校开展“礼仪进课堂，润心细无声”课堂礼仪擂台赛，这些活动不仅集中解决了学生突出的文明问题，规范了学生的行为，更是抒写校园文明，规范学生文明行为的助推剂。同时它还将校园安全事故扼杀在萌芽状态，本学年我校安全事故率为零。

②“雷锋在身边”。我校善于挖掘德育教育的资源，及时捕捉住德育工作的两条线：一是“奥运会奥运精神榜样”这条精神“隐”线，二是我区奥运冠军李雪芮，我校毕业生201*年考入清华大学的杨坤韵以及暑假“七城同创”社会实践活动涌现出来的榜样学生这条身边的“明”线。一“隐”一“明”两条线巧妙地结合，确立了我校德育工作的主题让榜样照亮人生，“互助榜样季”开启了新的航程，雷锋就在身边。

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③“雷锋在心中”。我校利用重要的历史事件、节假日，开展丰富多彩的践行活动，师生共同抒写雷锋新篇章。

践行雷锋无私奉献精神：“9.18”纪念日开展“勿忘国耻，牢记九一八，发愤学习，强我中华”主题教育活动；中秋节开展“我们的节日中秋”活动；六一，举行了“舞动人生，追寻我的中国梦”文艺汇演。

践行雷锋乐于助人精神：全校师生在“衣旧情深”捐赠活动中，共捐衣物1500多件；“让地面显本色”“弯弯腰，进校园”实践活动；腊八节前夕，学校全体教师和3名孤残儿、1名留守儿童、2名贫困生一起共渡腊八节“腊八话粥情系留守”；组织开展“小小雷锋走出校园”志愿服务活动，让雷锋精神走出校园，走入家庭，走进社区。

践行雷锋“螺丝钉”精神：少先队建队63周年开展“红领巾心向党，向榜样学习”主题活动；针对六年级进行心理疏导，开展“我的祖国的一块砖”活动，从考好试开始，是金子哪里都要闪光。

践行雷锋“钉子”精神：开展“海量阅读，书香溢满人生”读书活动，从读好书、写好字入手，通过演讲征文、科学论文、黑板报、手抄报、摄影、绘画、书法、手工、科技制作和“立德童谣”等征集评比活动，促使孩子们立志做校园小雷锋，将雷锋精神系列活动推向高潮；五一节，开展互助小学第二届“我有一双巧巧手”活动，从做好每一件小事做起，“干一行爱一行”。

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践行雷锋艰苦朴素精神：开展“厉行节约，光盘行动”，从吃好饭、喝好奶等细小生活习惯开始，节能“金点子”征集活动，做好“四个一”，即节约一点水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒粮。

3、通过开展争当“文明礼仪小天使、雏鹰小义工、节能小标兵、小小宣传员、乐于助人小雷锋”等评比活动，让每一个学生自觉参与体验，让雷锋精神深入校园，永驻“互小”！

五、回顾与展望

回顾过去，我校在以德立校、以德立人方面确实做了大量

工作。然而，社会在发展，时代在进步，学校作为育人基地，可谓任重道远！因此，“让每个孩子成为最美的自己”，不仅是我校的办学理念，更是义不容辞的责任。今后，我校希望在上级领导的不断关怀下，更好地把德育工作做出实效，做出特色，不断开拓德育工作的新思路！

大渡口区互助小学

201*、7、11

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