科学学科建设总结

科学学科建设总结

罗阳中心小学科学学科建设总结

三年来，我县在科学学科教研方面，能密切配合是市、县教研部门的教研工作，以优化课堂教学为中心，组织广大教师认真学习《科学(36年级)课程标准》，努力提高小学科学学科教师的教学与教研水平。在县教育局、教研室和学校领导的关怀与重视下，我们科学教研组全体成员团结协作、互帮互助，紧紧围绕基础教育课程改革，为了一切学生的发展，努力创新教学，提高教学质量，已成为学校里创新精神与钻研精神最强的一个团队。两年来，我校在科学学科教研方面，能密切配合县教研室的教研工作，以优化课堂教学为中心，组织广大教师认真学习《科学(36年级)课程标准》，努力提高小学科学学科教师的教学与教研水平。在不断的科学教学实践中，逐渐形成了“，成为罗阳小学的一面努力向上的旗帜！在教师们的共同努力下，较圆满地完成了近三年的工作任务。现近三年的主要工作总结汇报如下：

一、加强学习，转变教师观念

科学课的宗旨就是从小培养学生的科学素养。为了学生的发展，要求我们科学学科教师转变传统的教学观念，从“以知识传授为核心”的教学观念转变为“以培养学生科学素养为目的、以培养学生探究能力为核心”的新的科学教学观念。这是人才培养的需要，也是社会发展的要求。为此，我校要求科学科老师认真学习《科学课程标准》的有关内容，学习相关的理论文献和文章。通过学习，转变教师的教学观念，用新观念去指导自己的教学实践。

二、组织教师参加科学学科培训，促进骨干教师和青年教师专业成长

按照上级的安排，组织部分骨干教师及青年教师参加省级四配套工程的培训。每一年都组织教师参加小学科学学科研讨会，组织教师参加县小学科学科教材培训。通过培训，提高教师的理论素质和专业水平。为了全镇能够顺利进行科学课的常规教学，我校组织中心校专职教师送课活动，在每学年的公开周活动中，要安排科学公开课，由骨干教师为全县科学学科教师开观摩课。课后和教师一起分析思路及反思教学，共同探讨在教学中如何设计教学活动更有利于学生的发展。科学公开课为全镇科学教师提供了观摩、研讨的平台，使教师们在常规课的基础上有发展，使全镇的科学教学水平有一个较明显的进步，使青年教师快步成长。

三、抓好小学科学学科的常规教学工作

1、各校能按教学计划的要求，开足每周两节科学课，安排好实验总表。各年级都能制订科学教学计划。村级小学也成立科学教研组，并要求教研组定时进行科学教学常规检查，同时做好记录。

2、重视对实验室和仪器室的管理。科学学科的教师能熟练地使用教学仪器和教具。教学仪器有总帐、明细帐。健全了实验室规则、仪器室规则、外借制度、领用制度、赔偿制度等。仪器室做到分类、定柜、定位、编号，并标明仪器名称、型号、厂家、数量，存放科学整齐。仪器、药品分类管理，无混放，有危险品专柜，仪器有防尘、防绣、防腐、防潮、防盗等措施，确保仪器的安全，能严格落实入库验收、领用、外借以及赔偿制度等。按制度执行，定期整理清点，做到管理规范，存放科学，勤擦洗，确保实验室、仪器室的清洁整齐。

3、各校能做好科学学科教学资料的管理工作。科学学科教学文件资料归档，各种说明书装订成册，各项材料基本齐全。

四、取得的成果和今后打算

两年来，我校科学学科工作取得了一定的成果。科学学科教师积极撰写论文，有5篇科学论文送市评审并获奖积极开展教学研讨活动，组织县级观摩公开课4节，受到了校领导和教师的好评。今后将进一步开展扎实有效的理论和实践相结合的学科培训。加强对骨干教师和青年教师的追踪培养，使他们不断成长，发挥其带头作用。积极开展教研活动，调动各校科学学科教师的教研积极性，提供科学学科教师展示自己的机会，结合教研工作探索提高科学教师专业化的新方式。

五、存在问题

1．关于组织有效的教学活动问题

在当前的科学课中，学生的活动多了，随之而来的是关于教学活动有效性的问题。要使学生的活动有效，就不能走过场，最基本的条件是要有足够的时间让学生活动，教师在教学设计时就要充分考虑到这点。有效的教学活动要使学生有高水平的思维活动。因此，要研究如何组织有效的教学活动和采取有效的教学策略。

2．关于观察、实验的设计问题

科学学科既是一门精确的理论学科，又是一门实验学科，它的实践操作性很强。它通过实验来建立和验证理论，形象鲜明地得出自然学科中的各种自然现象，及其基本规律。实验教学是自然学科的一个重要组成部分，是对学生进行素质教育的重要领域。但是实验的设计是个较大的问题。教师要花费很多时间和精力，甚至需购买一些实验材料，但学校目前还没相应的机制鼓励教师这样做。

3．关于建立一支稳定的专业化的小学科学学科教师队伍问题

我镇只有两所所学校安排专职科学学科教师，其它学校都是兼职的，并且不够稳定。当前对科学课教师的专业化要求更高了。因此，要结合教研工作探索提高小学科学教师专业化水平，建立一支稳定的小学科学学科教师队伍。

面对严峻的形势和对比其他学校的发展状况以及当前的教育包括学科建设在内的的均衡发展要求，还有需要不断面对的社会对教育日益拔高的素质教育呼声和要求；学校领导形成共识从学科建设和学校发展的角度出发，我们是有条件要上，没有条件创造条件也要上。

尽管由于历史和现实的种种原因，我们的差距还客观存在，但这阻止不了我们在科学学科建设和发展上已经迈出的步伐。相信有县教研室领导的关注，支持，有以张校长为中心的学校行政的正确决策，我们罗阳小学的科学学科建设步伐一定会乘着东风而迈的得更加稳健、从容。面对种种问题，我们想的还很肤浅，急需教研室专家的进一步指导，也迫切期待能成为赣榆县学科教研基地。我们对未来充满信心，相信必将在教研室专家的引领下走得更坚定，更稳健。

201*年10月12日

扩展阅读：201*年度临床心理科学科建设总结报告

201*年度临床心理科学科建设

总结报告

随着市场经济的发展和医疗卫生事业的全面改革，医院面临着严峻的挑战。医院必须提高以技术含量为主的医疗服务质量，才能在激烈的竞争中得到巩固和发展。为了增强医院的优势、提高医院的竞争力，医院必须坚持“科技兴院”的方针，实施重点学科建设，运用先进的科学技术提高医疗水平。临床心理科根据年初制定的学科建设发展规划认真组织了实施，使学科在基础建设、技术发展、服务项目、服务能力上都得到了很大发展，现总结如下：

一、学科现状明显改观

在原有普通病房，高档病房基础上更新了部分病房设施，增设了森田治疗室，完善了集体心理治疗、个体心理治疗、森田治疗的程序和规则，开展了心理疏导、认知疗法，森田疗法、内观疗法等心理咨询、心理治疗业务。推广使用精神科评定量表，提高医生对病情诊治的量化评价水平；增添了遥测心电监护系统，积极开展精神科病人治疗中的心电监护，使急救能力进一步增强；推行森田治疗，使服务得到拓展，规范了服务，提高了治疗效果。现有主任医师1名、副主任医师3名，中级职称人员4名，心理治疗师1名。

二、业务范围进一步拓宽在经济社会发展的今天，人们对心理服务的需求不断增加，下岗、失业、工资待遇差异、地位变化、学习压力、沉迷网络、突发重大创伤等都直接造成人们的心理问题，影响身心健康、生活质量和工作效率，对个人、家庭、社会造成不利影响。我科结合当前社会发展条件下心理疾病发生的特点组织开展了对下岗、失业、离休退休、学习困难、沉迷网络、婚姻变故及其他精神、心理因素所造成的心理社会问题进行心理咨询和心理治疗，取得了一定的经济效益和显著的社会效益。

三、业务建设和质量管理稳步提高

科室领导高度重视业务建设，按照三级医院评审标准和医疗质量万里行的要求，结合我科实际，持续改进质量，保证医疗安全，制订了详细的质量管理计划，在业务建设上狠抓落实，严格执行年初科室制定的业务学习、“三基三严”培训、核心制度培训计划，并积极组织人员参加医院学术讲座、培训和急救技术训练，掌握医疗护理新动态，丰富职工的专业知识，在业务考核、“三基三严”考评、核心制度考核中成绩达标。特别强调临床观察和医疗护理文书的书写，严格按照医疗文书书写规范进行要求，并经常组织科室质量管理小组进行检查评比，发现问题及时纠正和解决，促使医疗护理文书格式上更趋规范，内容上更加充实，结构上更为完整，为临床诊治工作的开展和科学研究提供了更全面、更真实的第一手资料，同时也为规避医疗风险提供了法律依

据。科室将检查评比结果与质量考核挂钩，制定奖惩措施，落实奖惩制度，进一步完善了科室、个人二级质量控制模式，并与奖金发放挂钩。按照“医疗质量万里行”活动和三级医院评审的要求，认真落实医疗、护理核心制度，在三级医师查房制度的落实中，要求上级医师必须严格要求，认真指导，特别是在临床诊治、合理检查、合理用药方面必须把好关，疑难危重病人及时会诊或进行疑难病例讨论，全年会诊40余人次，疑难病例讨论25人次，确保了诊治正确，疗效满意和医疗安全，避免了诊治的延误和药物滥用，降低了医疗成本，提高了医疗效率，减少了不良反应的发生，减轻了病人的经济负担，使医患关系更加和谐，杜绝了医患纠纷，树立了科室和医院在病人心中的良好形象。

护理方面，在落实核心制度的基础上，加强基本功训练，按照护理部的学习培训计划，认真组织学习，在理论知识考试和技术操作考核中人人达标。认真落实基础护理和精神科的分级护理制度，做到人员、职责、效果三落实。以板报，个人或集体讲解的形式开展健康教育，指导病人和家属怎样防病、治病，了解护理病人的基本知识和方法，增进病人及家属对医疗护理措施的理解和支持，起到了良好的医患沟通效果，消除了许多误解，减少了医患纠纷。对病人住院实行全程服务，陪伴办理入院、出院、医保农合结算报销手续，病人离开病房由专人或护士长送出病房，并了解对住院期间

服务满意度，及意见、建议，介绍院外护理要点，提高患者后续治疗的效果。

认真落实“一日清单制”，逐项为病人或家属解释诊断治疗上的花费，使病人对每项花费都明明白白，做到了合理检查、合理用药、合理收费，发放清单实行双签字。

在病源开发方面，领导带头，要求大家走出去，利用各种交往机会，对科室所开展业务进行宣传，与兄弟医院建立联系，建立转诊互惠机制。对住院病人，提高服务质量，建立医患互信，利用好的服务和疗效赢得病人对医生和科室好的宣传。每位医生均建立门诊及住院病人登记，留取联系方式，主动联系或利用患者复诊进行跟踪随访，建立长期的医患联系。

在医保、农合管理上，严格执行政策，按照相关程序操作，采取首诊医师负责制，确认病人身份，告知如何办理转诊手续和报销手续，严把医保、农合漏洞，严格执行河南省卫生厅“六条处罚规定”，严格控制自费项目，确保病人合法利益，并方便病人办理入、出院和直补手续。

截至12月底，我科共收治病人达600多人次，服务涉及

豫南地区及周边省市（安徽霍邱县、安徽临泉县、湖北襄樊市）的广大患者，为各种失眠、强迫症、焦虑症、抑郁症、癔症、心身疾病、心理生理障碍及其它精神障碍患者的治疗，提供了更有效的治疗方法和治疗手段，取得了显著的治疗效果，治愈率达

95%以上，在豫南乃至全省都享有较高的声誉。全年度危重患者

抢救成功率100％，综合满意率97％以上，业务收入近200多万元，较上年增长10%左右，药品收入控制在规定比例之内，无医疗差错，医疗纠纷和医疗事故发生。

四、学科发展面临的主要问题及解决问题的建议

1.宣传力度不够，病源不足。临床心理科以神经症，心理障碍为主要治疗对象，但此类病人对精神病院不了解或心存顾虑不愿来院，而就诊于综合医院。因此，建议加大宣传力度，使更多的人们了解心理疾病、心身疾病及心理咨询和心理治疗。

2.专业人才技术落后，心理治疗均处于较低水平，对治疗方法或技巧掌握较少，难以深入开展。建议医院对技术人员加大培训力度，参加高层次心理咨询和心理治疗培训班，加快提高心理咨询和心理治疗技术。

3.专科设备有待加强。心理治疗的研究和开展，常需要一些辅助设备，如电脑模拟训练，心理测试系统，多导睡眠图监测、心理游戏沙盘等基础设施。建议配置电脑模拟训练，心理测试系统等基础设施。

4.心理治疗或咨询，是目前社会的迫切需要，有发展的必要和发展空间，有望成为医院经济新的增长点，但医院投资较少，心理治疗的开展又费时费力，收费却又比较困难，想在目前状况上提高治疗水平，实属困难，因此建议医院在资金、设施、人才培养、经济分配政策上适当倾斜，以便积极开展工作，加强技术

积累，创出特色专科、名牌专科，为广大心理障碍患者解除痛苦，最终真正成为医院新的经济增长点。

5.心理治疗室需要舒适、安静、优雅、宽敞明亮，并配备相关设施，但目前房间狭小，设施简陋，有待进一步完善。

6.病房投入使用10余年，一些基础设施老化，如高档房间洁具经常堵塞，无淋浴洗澡设施，墙壁破损不洁，达不到高档病房的标准，有待整修。

五、发展思路

1.开设失眠症或神经症门诊，同时加大宣传力度，使广大患者认识到我院才是失眠、焦虑、强迫等神经症、失眠症、心理障碍患者更理想的治疗场所。

2.在临床治疗中全面推行精神科评定量表，进一步加强心理疏导、森田疗法、认知行为疗法、内观疗法等在神经症治疗中应用。

3.选派1-2人外出培训，学习心理咨询、心理治疗先进技术。争取名额参加国内、省内专业学术活动。

4.申请开设心理咨询热线电话，拓展心理治疗（或咨询）、心理危机干预在亚健康人群中的应用，如学习困难、适应障碍、网络过度依赖、就业压力或婚姻失败等造成的心理危机及自杀危机干预等。

5.开展攻关计划，加强科研工作，探讨内关疗法治疗焦虑障碍；认知行为治疗对抑郁症疗效及生活质量的影响；心理干预在

高血压、糖尿病等慢性疾病伴发焦虑、抑郁障碍的治疗及对其生活质量的影响；心理干预在精神分裂症康复期的应用等项研究。

临床心理科

201*-12-15

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