七年级第二学期工作总结
七年级第二学期工作总结
（一）、指导思想：
为贯彻落实党的十七大精神和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极推进《两纲》。坚持科学的教育发展观。全面落实学校关于年级组管理委员会工作的要求，根据年级组的实际情况，以爱国主义教育为主线，以行为规范为抓手，以“建温馨教室，创和谐年级”为重点，开展系列教育活动，不断提高德育工作的科学性、针对性和实效性，使年级组的各项工作在原有的基础上再上一个台阶。（二）、工作目标：“建温馨教室，创和谐年级”。（三）、主要工作：
1、建温馨教室，加强基础道德教育。（1）、认真学习《关于推进上海市中小学温馨教室建设的指导意见》文件。使师生明确“建温馨教室”的重要意义。（2）、每个班级根据自己班级的实际情况确定自己班级的工作重点并制定切实可行的工作计划。（3）、从规范行为习惯做起，从提高基本素养做起。（本学期着重从五方面教育）
礼貌用语训练：自觉使用“请、您、您好、谢谢、对不起、再见等礼貌用语。课堂规范训练：养成坐姿端正，举手提问，起立发言，上下课向老师问好、行礼等习惯，广播操做到快、静、齐、好。（一）、抓行为规范训练，培养学生良好的学习习惯。
1、我通过多种形式全面了解学生的情况，针对学生的主要问题，确定年级工作的重点：抓行为规范训练，培养学生良好的学习习惯。2、我在开学初召开班主任和任课教师的会议，分析学生在学习上存在的主要问题：一部分学生不按时交作业，早读课前作业收不齐等。我们要求每一位任课老师早上进教室后督促课代表先收齐作业交到办公室再开始早读。经过大家一学期的努力，这个问题有所改进。
3、9月2号中午我专门召开了全年级语、数、外、课代表的会议，帮助他们进一步明确课代表的工作职责，并向他们提出具体的要求。希望他们成为班级的主人，学习的主人。通过师生的共同努力，使这个问题在原有基础上也有所进步。
4、9月10日下午召开年级大会，请学习习惯和行为习惯较好的同学和学习习惯和行为习惯较差的同学代表发言,周易同学介绍了优秀的学习方法和经念。付征南同学向大家表了决心，谈了自己的复习计划。我在会上总结了开学以来年级的情况,向全体同学提出新学期具体要求，尤其是对这次区统考提出了具体的要求。
5、第三周召开全年级的学生家长会，主要内容:校长对期中考试的重要性进行动员;我就如何培养孩子良好的学习习惯向家长提出了一些要求，共同探讨怎样培养孩子良好的学习习惯的方法。
6、12月四日中午在大礼堂又召开年级温课迎考动员大会：四位同学发言，畅谈了自己的体会。（良好的学习方法是提高学习成绩的关键。提高数学的计算能力。我是怎么学语文的。我学外语的方法。）我就怎么复习提出了具体的要求，还就年级学生问题进行了教育。（二）、全力以赴抓教学工作：
1、教学工作是年级组工作的重中之重。我们组内新老教师团结协作，加强集体备课，认真学习并推广外语备课组的先进经验，全面提高教学质量。我利用课余时间分析了解各科学生的学习情况，掌握第一手材料。由于我的个性，比较容易与人相处，在比较短的时间里就融入到教师集体中去了，也学习协调各种关系。比如：教师和教师的关系；班主任和任课教师的关系；主课和副课的关系；老师和同学的关系；老师和家长的关系。这些关系处理的怎样，将直接影响教学质量的高低。通过与老师们的接触了解，看到了老师们的敬业精神，老教师们兢兢业业，不计时间，任老任怨。青年教师虚心好学，积极进取。我们这个年级组是个很好的集体。但是也有一些矛盾，仔细分析这些矛盾主要是为了抓学生的学习成绩而争时间，我觉得老师的出发点都是为了工作，为了提高教学质量，一协调就解决了。也有小学科的老师来找我，说：有的老师不打招就把学生叫出去，我们的课很难上，我也进行了协调，我觉得老师和老师之间要相互尊重，如果确有个别学生在考试前需要留在教室里补差，就必须事先打个招呼，因为每一门学科都有规定的教学目标和任务要完成。我主动进行协调，由于及时沟通，大家心情也比较舒畅。有些问题就解决的比较好。
2、要求全体教师要把工作的重点放在培养学生良好的学习习惯上，狠抓按时独立完成作业。
我们将从五个方面培养学生良好的学习习惯：
（1）以诚信为重点，培养学生良好的学习习惯，要求学生做到学习上的五个环节和“两先两后”，即预习、复习、上课、作业、小结。先预习后上课，先复习后作业。
（2）以城实的态度对待学习，做到当天的作业当天完成，不漏做、不缺交，不抄袭作业，杜绝测验、考试中的作弊行为。
（3）在学生中倡导团结互助，开展一帮一结对活动，帮助学习上有困难的同学一起进步。
（4）班级围绕学习开展各种形式的主题教育活动，形成良好的班风、学风。我们将组织优秀作业展览，最佳学习方法交流等。
（5）我们要特别重视关心学习上有困难的后进学生，加强沟通，感情投入，改变教育教学方法，使他们在原有的基础上有所进步和提高。让他们在学会学习的同时也学会做人。
3、期中考试前各班举行了一次最佳学习方法交流会。4、开辟了年级的专栏，本学期出过两期。
7、期中考试后年级举办一次各科优秀作业展览。8、在区统考前和期末考试前和老师们一起对班级和年级学习较差的同学分析排队、进行个别谈心，与家长取得联系，班主任、任课教师共同联合起来采取一定的措施，使他们在原有基础上有所进步。(三)、建温馨教室的工作：1、营造和谐温馨的教室。
各个班级根据自己的实际情况，要让墙壁“说话”，充分发挥黑板报、学习园地、生物角、图书角、名人肖像、格言警句、班级奋斗目标、班规、学生守则、行为规范的教育作用。增强教师的职业道德规范，使之语言规范，衣着整洁，举止得体，对学生起着潜移默化的影响。2、创造优美环境、要求环境卫生做到“五无”即：地面无纸屑；墙角无污渍；桌椅无刻印；黑板槽无积灰；卫生无死角。每天打扫教室要做到桌椅整齐，清洁工具摆放在规定的地方，培养学生爱护公物和主人翁的意识。3、温馨的课堂建设
温馨的课堂是师生情感交流和形成良好教学氛围的基础，是和谐师生关系最直接的体现。要改变教师的教育行为，教师要从单一的知识传授者转变为学生的引导者、辅导者、组织者。
4、建立温馨的师生关系、生生关系、师师关系、教师和家长关系。
师生之间平等尊重，教学相长，共同进步。教师要全面关心学生的健康成长，要把爱的阳光洒向每一个学生，多给学生鼓励的期待，让每个学生都抬起头来走路，尊重学生对班级工作的建议，在班干部任用，评优等班级重大事情上倡导民主的氛围，征求采纳学生的意见，发挥学生的主体作用。
建立温馨的同学关系，学生干部在班级中要起骨干作用，积极主动做好各项工作，与同学友好相处，同学之间互相关心，互相帮助，要特别关心单亲家庭、特殊家庭、学习暂时有困难、品行偏差的同学，不让一个学生掉队。
建立温馨的老师和老师之间的关系，同事之间互相关心，互相帮助。教学上相互探讨、取长补短、互相学习、共同提高。碰到问题，互相谦让。班主任要协调好与任课教师的关系。工作上讲事业心、责任心、奉献精神。
建立温馨的老师和家长的关系，平等地对待每一位家长，虚心听取家长的意见和建议，有问题及时与家长沟通。共同教育好孩子。
5、各班召开了一次关于创“温馨教室”的主题队会。七（1）班的主题队会在全
校进行观摩，取得了较好的效果。6、在年级组学生中进行法制教育。
利用思想品德课向学生宣传与青少年有关的法律、法规。重点对学生进行禁毒教育，使学生懂得珍爱生命和遵纪守法的重要性。每一位学生办了一份禁毒手抄报。（评比展览准备放在下学期）帮助学生树立法律意识、法制观念。7、结合改革开放30周年，学生从中国的变化、上海的变化、自己家庭的变化谈了体会、办了小报，年级组搞了纪念改革开放30周年的小报展览。（四）、加强班主任队伍建设加强班主任队伍建设，是搞好年级组工作的关键。我们年级的班主任老中青相结合，但是发展是不平衡的。李老师工作到位，是一位教育教学经验很丰富的老师，教学成绩突出，班级管理的井井有条。而周老师是个积极肯干、虚心好学的青年教师，有干劲，但缺乏带班经验。唐老师年轻、精力充沛，很想把工作做好，也缺乏好的做法。鉴于这样一个班主任队伍集体，我经常和他们谈心，希望他们虚心向李老师学习，看看她是怎么治理班级的。我也经常和他们一起分析班级情况，教给他们一些具体的方法，还深入班级帮助他们一起解决问题。针对（2）班同学在学习上的问题，我开了讲座：《学习上的五个环节》，帮助他们端正学习态度。针对（3）班同学在纪律上的问题，我开了讲座：《正确处理好纪律和学习的关系》，强调纪律是提高学习成绩的保证，没有好的纪律学习肯定是搞不好的。我对年级的几个特殊学生，重点关心，给予帮助。对年级的偶发事件主动处理，还和班主任一起接待家长，共同商讨解决的方法。
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七年级第二学期工作总结
（一）、指导思想：
为贯彻落实党的十七大精神和《中共中央、国务院关于进一步
加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极推进《两纲》。坚持科学的教育发展观。全面落实学校工作的要求，根据年级组的实际情况，以爱国主义教育为主线，以行为规范为抓手，以“建温馨教室，创和谐年级”为重点，开展系列教育活动，不断提高德育工作的科学性、针对性和实效性，使年级组的各项工作在原有的基础上再上一个台阶。
（二）、工作目标：
“建温馨教室，创和谐年级”。（三）、主要工作：
1、建温馨教室，加强基础道德教育。
（1）、认真学习《关于推进上海市中小学温馨教室建设的指导意见》文件。使师生明确“建温馨教室”的重要意义。
（2）、每个班级根据自己班级的实际情况确定自己班级的工作重点并制定切实可行的工作计划。
（3）、从规范行为习惯做起，从提高基本素养做起。（本学期着重从五方面教育）
礼貌用语训练：自觉使用“请、您、您好、谢谢、对不起、再见等礼貌用语。
课堂规范训练：养成坐姿端正，举手提问，起立发言，上下课向老师问好、行礼等习惯，广播操做到快、静、齐、好。
（一）、抓行为规范训练，培养学生良好的学习习惯。
1、我通过多种形式全面了解学生的情况，针对学生的主要问题，确定年级工作的重点：抓行为规范训练，培养学生良好的学习习惯。2、我在开学初召开班主任和任课教师的会议，分析学生在学习上存在的主要问题：一部分学生不按时交作业，早读课前作业收不齐等。我们要求每一位任课老师早上进教室后督促课代表先收齐作业交到办公室再开始早读。经过大家一学期的努力，这个问题有所改进。3、9月2号中午我专门召开了全年级语、数、外、课代表的会议，帮助他们进一步明确课代表的工作职责，并向他们提出具体的要求。希望他们成为班级的主人，学习的主人。通过师生的共同努力，使这个问题在原有基础上也有所进步。
4、9月10日下午召开年级大会，请学习习惯和行为习惯较好的同学和学习习惯和行为习惯较差的同学代表发言,周易同学介绍了优秀的学习方法和经念。付征南同学向大家表了决心，谈了自己的复习计划。我在会上总结了开学以来年级的情况,向全体同学提出新学期具体要求，尤其是对这次区统考提出了具体的要求。
5、第三周召开全年级的学生家长会，主要内容:校长对期中考试的重要性进行动员;我就如何培养孩子良好的学习习惯向家长提出了一些要求，共同探讨怎样培养孩子良好的学习习惯的方法。
6、12月四日中午在大礼堂又召开年级温课迎考动员大会：四位同学发言，畅谈了自己的体会。（良好的学习方法是提高学习成绩的关键。提高数学的计算能力。我是怎么学语文的。我学外语的方法。）我就怎么复习提出了具体的要求，还就年级学生问题进行了教育。
（二）、全力以赴抓教学工作：
1、教学工作是年级组工作的重中之重。我们组内新老教师团结协作，加强集体备课，认真学习并推广外语备课组的先进经验，全面提高教学质量。我利用课余时间分析了解各科学生的学习情况，掌握第一手材料。由于我的个性，比较容易与人相处，在比较短的时间里就融入到教师集体中去了，也学习协调各种关系。比如：教师和教师的关系；班主任和任课教师的关系；主课和副课的关系；老师和同学的关系；老师和家长的关系。这些关系处理的怎样，将直接影响教学质量的高低。通过与老师们的接触了解，看到了老师们的敬业精神，老教师们兢兢业业，不计时间，任老任怨。青年教师虚心好学，积极进取。我们这个年级组是个很好的集体。但是也有一些矛盾，仔细分析这些矛盾主要是为了抓学生的学习成绩而争时间，我觉得老师的出发点都是为了工作，为了提高教学质量，一协调就解决了。也有小学科的老师来找我，说：有的老师不打招就把学生叫出去，我们的课很难上，我也进行了协调，我觉得老师和老师之间要相互尊重，如果确有个别学生在考试前需要留在教室里补差，就必须事先打个招呼，因为每一门学科都有规定的教学目标和任务要完成。我主动进行协调，由于及时沟通，大家心情也比较舒畅。有些问题就解决的比较好。
2、要求全体教师要把工作的重点放在培养学生良好的学习习惯上，狠抓按时独立完成作业。我们将从五个方面培养学生良好的学习习惯：
（1）以诚信为重点，培养学生良好的学习习惯，要求学生做到学习上的五个环节和“两先两后”，即预习、复习、上课、作业、小结。先预习后上课，先复习后作业。
（2）以城实的态度对待学习，做到当天的作业当天完成，不漏做、不缺交，不抄袭作业，杜绝测验、考试中的作弊行为。
（3）在学生中倡导团结互助，开展一帮一结对活动，帮助学习上有困难的同学一起进步。
（4）班级围绕学习开展各种形式的主题教育活动，形成良好的班风、学风。我们将组织优秀作业展览，最佳学习方法交流等。（5）我们要特别重视关心学习上有困难的后进学生，加强沟通，感情投入，改变教育教学方法，使他们在原有的基础上有所进步和提高。让他们在学会学习的同时也学会做人。
3、期中考试前各班举行了一次最佳学习方法交流会。4、开辟了年级的专栏，本学期出过两期。7、期中考试后年级举办一次各科优秀作业展览。
8、在区统考前和期末考试前和老师们一起对班级和年级学习较差的同学分析排队、进行个别谈心，与家长取得联系，班主任、任课教师共同联合起来采取一定的措施，使他们在原有基础上有所进步。
(三)、建温馨教室的工作：
1、营造和谐温馨的教室。
各个班级根据自己的实际情况，要让墙壁“说话”，充分发挥黑板报、学习园地、生物角、图书角、名人肖像、格言警句、班级奋斗目标、班规、学生守则、行为规范的教育作用。增强教师的职业道德规范，使之语言规范，衣着整洁，举止得体，对学生起着潜移默化的影响。
2、创造优美环境、
要求环境卫生做到“五无”即：地面无纸屑；墙角无污渍；桌椅无刻印；黑板槽无积灰；卫生无死角。每天打扫教室要做到桌椅整齐，清洁工具摆放在规定的地方，培养学生爱护公物和主人翁的意识。3、温馨的课堂建设
温馨的课堂是师生情感交流和形成良好教学氛围的基础，是和谐师生关系最直接的体现。要改变教师的教育行为，教师要从单一的知识传授者转变为学生的引导者、辅导者、组织者。
4、建立温馨的师生关系、生生关系、师师关系、教师和家长关系。师生之间平等尊重，教学相长，共同进步。教师要全面关心学生的健康成长，要把爱的阳光洒向每一个学生，多给学生鼓励的期待，让每个学生都抬起头来走路，尊重学生对班级工作的建议，在班干部任用，评优等班级重大事情上倡导民主的氛围，征求采纳学生的意见，发挥学生的主体作用。
建立温馨的同学关系，学生干部在班级中要起骨干作用，积极主动做好各项工作，与同学友好相处，同学之间互相关心，互相帮助，要特别关心单亲家庭、特殊家庭、学习暂时有困难、品行偏差的同学，不让一个学生掉队。建立温馨的老师和老师之间的关系，同事之间互相关心，互相帮助。教学上相互探讨、取长补短、互相学习、共同提高。碰到问题，互相谦让。班主任要协调好与任课教师的关系。工作上讲事业心、责任心、奉献精神。
建立温馨的老师和家长的关系，平等地对待每一位家长，虚心听取家长的意见和建议，有问题及时与家长沟通。共同教育好孩子。5、各班召开了一次关于创“温馨教室”的主题队会。七（1）班的主题队会在全校进行观摩，取得了较好的效果。6、在年级组学生中进行法制教育。
利用思想品德课向学生宣传与青少年有关的法律、法规。重点对学生进行禁毒教育，使学生懂得珍爱生命和遵纪守法的重要性。每一位学生办了一份禁毒手抄报。（评比展览准备放在下学期）帮助学生树立法律意识、法制观念。
7、结合改革开放30周年，学生从中国的变化、上海的变化、自己家庭的变化谈了体会、办了小报，年级组搞了纪念改革开放30周年的小报展览。
（四）、加强班主任队伍建设
加强班主任队伍建设，是搞好年级组工作的关键。我们年级的班主任老中青相结合，但是发展是不平衡的。李老师工作到位，是一位教育教学经验很丰富的老师，教学成绩突出，班级管理的井井有条。而周老师是个积极肯干、虚心好学的青年教师，有干劲，但缺乏带班经验。唐老师年轻、精力充沛，很想把工作做好，也缺乏好的做法。鉴于这样一个班主任队伍集体，我经常和他们谈心，希望他们虚心向李老师学习，看看她是怎么治理班级的。我也经常和他们一起分析班级情况，教给他们一些具体的方法，还深入班级帮助他们一起解决问题。针对（2）班同学在学习上的问题，我开了讲座：《学习上的五个环节》，帮助他们端正学习态度。针对（3）班同学在纪律上的问题，我开了讲座：《正确处理好纪律和学习的关系》，强调纪律是提高学习成绩的保证，没有好的纪律学习肯定是搞不好的。我对年级的几个特殊学生，重点关心，给予帮助。对年级的偶发事件主动处理，还和班主任一起接待家长，共同商讨解决的方法。
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