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初二上学期班工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 02:54:29 | 移动端:初二上学期班工作总结

初二上学期班工作总结

初二(1)班上学期班工作总结

刘清莲

本学期即将结束,我班在学校政教处的正确领导下,以良好品德和行为习惯养成教育为主线,努力加强班风建设,营造良好氛围,大部分同学能遵守纪律,努力学习,认真完成了各项工作任务,取得了较好的成绩,为学生的下一步发展打下了坚实的基础。具体的总结内容如下:

一、严抓日常行为规范,培养良好的习惯我们采取思想教育和制度建设两手抓的策略,一方面通过系列班会对学生进行系统的思想教育,让学生首先明白在一个集体中应该怎样做,为什么要这样做,让“做人的底线是不影响他人,更高的追求应是让人们因我的存在而感到幸福”的观念深入到每个学生的思想深处。另一方面我们也有周密的制度和严格的检查,通过值日班干部和小组长的检查督促,通过班会通报总结,让学生随时了解自己的行为是否符合规范要求,检查结果同时记入个人操行记录表。

早到校、两操、大扫除、学校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要严谨、认真、一丝不苟。

二、认真、按时完成学校布置的各项任务。

坚持做到提前到校,经常到班内与学生沟通,勤做学生工作、同时注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,及时处理。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。认真组织学生参加学校举行的各项活动,通过活动加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使良好的班风逐渐形成。

三、多措并举,激发热情。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

通过教育,激发学生与生俱来的对生活的热情,让学生做热爱生活的人。我们每周举行一次“班级之星”评选,一学期能获得“班级之星”总次数一半或一半以上的学生可以直接晋级为当学期“阳光学子”。“阳光学子”并不是只有学习好的学生才能获得,只要对自己有信心,只要努力地踏踏实实地做人做事,连班内学习成绩最落后的学生也有机会获得。还有,我们引导每个学生参与班级管理,只要想为班级做贡献,都会有一个合适的岗位让他(她)为同学服务,让他实现自我价值。大家相互激励,相互促进,共同进步。

四、注重教师言行对学生的影响。

学生具有极强的模仿性,所以班主任的一言一行,一颦一笑,往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此,为了使规范的学习更踏实地落实到实处,我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑,见到纸屑又能主动拾起这点吧,在每次上课进教室后,首先观察地上有无纸屑,如若发现,我就会先走过去把纸拾起来,然后走到卫生

角投进纸篓,再回到讲台开始上课。在平时的早读课上,学生读书,我也常为他们做些卫生工作;跑操时我与学生一同跑步。这样,我班学生在卫生和上操就比以前做的更好些。

五、打造优秀团队,加强教育合力。

我们班任课教师的教育水平也许不是最高的,老师们的责任心堪称一流。除了学校组织的班教导会以外,我们还在平时大量开展随机的交流研讨活动,班主任与任课老师的交流,任课老师与任课老师的交流,汇总学生各方面的信息,及时采取有针对性的措施。从学生入学第一天起就开始了丰富多彩的家长工作,每期一个主题,如本学期三次家长会的主题分别是《加强安全教育》、《加强家校配合,培养良好习惯》、《我爱我校》。不仅是班主任讲座、任课老师进行学习方法指导,而且还有学生干部的反馈情况和优秀家长的经验介绍。

六、发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。班会对弘扬集体主义精神,提高自身素质能力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。

老师应有爱心,理解学生,尊重学生。不求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试。在尝试中得出结论。把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战。不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。"会读书"是基础,读好书是理想;"懂健身"是乐趣,身心壮是追求;"能办事"是目的,办成事是必须;"做好人"是一切之根本,做一个有利于社会的人。

开学之初,我班学生行为习惯较差,在纪律、卫生方面都做得不到位。在学校教育的影响和全体学生的努力下,取得一定的进步。一学期的班主任工作使我得到了锻炼,能力有了提高。当然,我们班与兄弟班级相比,还有这样那样的缺点和不足,敬请领导谅解。为了学生更好的发展,我将在下一学期我们将扬长避短,不断努力,搞好教学,抓好班级管理,争创优秀班集体!

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扩展阅读:初二上学期班主任工作总结

班主任工作总结

人生的姿势千姿百态,而我选择了站立.这是一种使命,更是一种师表.每天我站在黑板前,站在讲台后,填写着写不完的未知,学习着学不完的经验,攀爬着爬不完的台阶……在这将近一年的班主任工作中,尤其是在这学期,我体会到以下几点:一、用"心"育人

"爱就是教育".我认为,学生是一个个有着丰富个性,独特精神世界和内在感受的完整群体.特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心.这其中最重要的就是"爱"和"鼓励",需要一座架在师生之间的相互理解,相互沟通,相互信任,相互欣赏的桥梁.

班级工作中,我尤其是对后进生的转化,总是给予他们以充分的尊重与足够的理解,尊重他们的人格和独立自主性,尊重他们的爱好,努力做到营造环境与激发兴趣相结合.同时,我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合,在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上"趁热打铁",向他们提出严格要求,根据学生的基础约法三章,要求他们做到.此外,我还注意密切联系家长,做好与家长的沟通工作."冰冻三尺,非一日之寒".一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的.正因为如此,我意识到:在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓,抓反复,找原因,并有针对性的耐心的对他们进行说服教育.我深切地体会到,一个后进生的转变,不只是班主任工作的结果,而是所有教师和社会,家庭力量共同努力的结果.二、注意经常保持和家长的有效联系

上学期我与家长联系很少,我想着在学校里学生就是由老师来管,结果自己管的累不说,效果也差.其实教育是一个整体,家庭教育是其中的重要组成部分.这个学期班级工作中,我会教多的联系家长,一旦学生有旷课,违纪行为第一时间通知他们.我也非常注意尊重家长,经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求,指导家长培养教育孩子的方法.我从来不指责,抱怨家长.同时,我也会对后进生家长指出孩子的长处,给家长以信心.

四、班主任应该热爱学生,是学生的主心骨.

我觉得,班主任应该热爱学生,是学生的主心骨.只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友,兄长和父母.我们应该用自己广博的知识,对事业热爱的精神及自己的人格魅力去"镇"住学生.我们应该会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声.我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法.我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习.我们应该关心学生,了解学生,研究学生,十分注重学生的品德修养.我们应该要求学生学会求知,学会做事,学会做人,学会共处.因此,我们应该经常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面,健康成长.我们应该学会严格要求但不随意训斥学生,深知"激励"的价值,会将"不错,你真行!"作为其常用语和口头禅.平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识.五、班主任应该与教师团结协作,共同战斗.

班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调.只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成.所以在早读上我就尊重课任老师意见,在早读时间上就安排相应时间给他们.同时我以身作则对课任老师充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师.

班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要.班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课教师的作用,在工作上关心,支持任课教师.班主任应该创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦.班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾.班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压,反馈学生对课任教师的意见和要求,经常邀请任课教师参加本班活动.只有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量.六、班级工作的一点成绩:

经过长达两年时间的努力和本学期的精心教育,班级教学秩序井然有序,班风逐渐纯正,班级纪律,卫生情况良好,学生综合素质提高,学生积极参与学校组织的各项活动,并获得不少奖项.目前,班级正稳步行进在未来的康庄大道上,日益散发出其独特的魅力,日益显示出其不寻常的一面.七、班级工作的不足:

本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等.

总之,"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切".作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,我就能成为一名优秀的班主任,成为一名教育家.

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