荟聚奇文、博采众长、见贤思齐
当前位置:公文素材库 > 计划总结 > 工作总结 > 一年级上期语文教学总结

一年级上期语文教学总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 02:54:43 | 移动端:一年级上期语文教学总结

一年级上期语文教学总结

一年级上期语文教学总结

程晓雪

一学期在快乐与痛苦并行中结束了,望着学生的期末考试成绩,我有些许的得意,虽然可能和其他学校比成绩并不算好,但我却真的感受到了收获的喜悦。回顾这一学期的工作,有苦,有甜,有笑,有泪,现将具体工作总结如下:

作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,我都会不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生大都能养成良好的学习习惯。

当然也有情况较为特殊的学生,比如杨、王磊坐不住,爱惹是非;王路冬由于家庭情况,小小年纪却孤僻的很,爱拿别人的东西;虽然经常教育,并和家长沟通,但是至今也没找到让他养成好习惯的办法。

因为是第一次带一年级,在没有经验,班级情况较为复杂的情况下,只能努力从自身做到最好。

在拼音教学的一个多月中,因为怕教错,误导孩子,每次上课之前我都会在网上搜索拼音教学视频进行学习。在具体备课时,我不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定合适的教学方法,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后我也会及时对该课作出总结,写好教学反思。

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握:

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。在具体的写字教学中,我会让学生先观察课本上字的笔画顺序,然后再让他们集体或者个别“教”我写。并在不同的情景中对要求会写的字进行反复练习,让学生熟能生巧。当然,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

当然,从本学期的期末考试成绩来看,虽然在全班51位学生中有40位学生的成绩在90分以上,但依然有4位学生不及格。这不禁提醒我下学期在培优的同时要加大辅差的力度。反思这一学期的教学,我还发现我自身也存在着一些不可忽视的问题,比如急躁,虽然我也时常提醒自己“要耐心地等待花开”,可是,当学生成绩不好或总不见成效时,我总要把它抛于脑后而选择“简单粗暴”。这对于我及一年级的孩子来说都不是一个好的处理方式,所以我一定要努力地改正这一不足,争取在下学期使一年级的语文教学再上一个新台阶。

扩展阅读:一年级上册语文教学总结

一年级上册语文教学总结

一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期的工作,我觉得,有苦,有甜,有笑,有泪,现将具体工作总结如下:

一、抓好学生的学习习惯:

作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生大都能养成良好的学习习惯。

当然也有情况较为特殊的学生,比如刘泽林,马腾坐不住,爱惹是非;马珍珍由于家庭情况小小年纪却孤僻的很,爱拿别人的东西;郑国兴,上课唱歌,弄声音,一学期从未间断,下课和同学没轻重的打闹,虽然激励和家长沟通,但是至今也没找到让他养成好习惯的办法。

二、认真备课。因为是第一年待一年级,在没有经验,班级情况较为复杂的情况下,只能努力从自身做到最好。

工作中,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

三、抓好学生的基础知识教学:

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握:

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

当然,也存在着许多问题与不足,如同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。由于一小部分学生年龄上的差异,以及家庭教育的差异,学习上出现了一些问题,因而本班出现了两极分化的现象,我会在今后的工作中,使一年级的语文教学再上一个新台阶。

友情提示:本文中关于《一年级上期语文教学总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,一年级上期语文教学总结:该篇文章建议您自主创作。

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


一年级上期语文教学总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址:http://www.bsmz.net/gongwen/520183.html