201*年国培网络地理研修总结模版
我的远程网络研修总结个人信息姓名周舒元省（市）所在单位任教学科七年级地理任教学段第三学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获课程学习中，充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让我感触最深，受益匪浅。课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并国培计划培训让我改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化简述您有哪些收获。和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式
的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。国培的魅力更在于真实、实效、即时、互动。真实的课堂实录让自己在学习中寻找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动交流，资源共享达到更有效的进步。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。1.在地理课堂教学中，如何培养学生的空间思维能力？2.如何在教学中贯穿乡土地理教学？3.怎样培养学生读图能力？参加了两次班级论坛答疑与研讨交流活动的收获通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。最让我感动的是，连我通过参与视频答疑活动、问题共研讨活们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正区的内容等，您有何收获？请简述。我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。一句话：我学习，我收获，我快乐！通过本次学习，我的感受是地理学科是一门专业很强的学科，地理教师只有不断提高自己的学科素养才能更好的胜任本职工作。
大赛活动的收获1.（是否参加，列出名称）案例：《地球运动》您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的案例：《地球的运动》作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？案例设计新颖，多媒体技术应用的好，充分挖掘教材，注重“探究与渗透”的实践活动，巩固了教师的指导作用和学生的主体地位。在注重素质教育的过程中，如何提高质量，激发学困生的学习？现在看来，二者并不冲突，激发学困生的学习兴趣，在教学中，教师良好的专业素质，培训初期您提交的最困惑的问题是什扎实的教学基本功，较好的课堂调控能力，精心设计的备课，对教材把握的深度，运么？现在您怎么看这个问题？用多媒体教学手段，讲绘结合，绘“形”绘色，引导学生一步步观察，启发其想象能力，促进学生积极思考，从而使学生形成了良好的地理观念和概念，发展了地理思维能力，进而提高教学质量。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）人教版七年级地理《地球的运动》“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）讨论法、媒体演示法、启发式教学法（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）（3）1.在课堂上要激发学生的空间思维能力。做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）2.关注每一位学生，发挥学生的主体作用。听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位改进多媒体课件的展示，将抽象的理论变得具体形象校本实践过程。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）《地球的大小与形状》最困惑问题的解决情况实践活动与学习反思岗位校本实践活动
学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？1.在课堂教学上如何实现了变教为诱、变教为导、变学为思、学思结合的科学的教学方式？2.教学中怎样贯穿“探究与渗透”的实践活动，渗透乡土教育？训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我
们非常重要，请您写下来告知我们：我最希望今后的培训在课堂教学的教法指导上多做讲解展示，罗列一些更好的优秀教学视频。因为“授人以鱼”不如“授之以渔”，最后感谢各位老师对我们辛勤的辅导，同时祝愿你们工作顺利，合家欢乐！！！
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我的远程网络研修总结个姓名人黄汉胜信息省（市）广西百色市所在单位田东县坡塘初级中学地理任教学科任教学段七年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动有本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获课程学习的收获我感触最深的内容是“信息技术带入课堂”这一章，专家们讲得很仔细，我学会了很多没有学到的技巧，感谢专家们。同时让我认识到在网络发达的现代社会，我们的教育已深深的打上了网络的烙印，我们的教学永远离不开网络，网络世界博大精深，应课程包括公共课、专业课和校本研修课有尽有，我们每个人都应该利用网络技术教育学生，融入教学，培养他们对科学的热程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并爱。简述您有哪些收获。太多了，没时间一一列举，请专家包涵。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。一是提高思想认识；二是增强了教书育人责任感和使命感；三是开拓视野；四是丰富了自身的知识，提高了教书育人的能力，使心灵受到洗礼。答疑与研讨交流活动的收获通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。大赛活动的收获1.（是否参加，列出名称）无您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的《地球和地球仪》；《中国的土地资源》作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？一是语言生动；二是准备充分；三是方法得当，值得借鉴。学习初期最困惑的是觉得学了没有什么用处，现在觉得自己太幼稚了。通过专家们的讲座和自己的实际操作，知道了“生有涯而学无涯”的道理。这次的国培是一次完美的学习，我想：任何一次培训都是知识的的更新，技术的提升。我们要珍惜这样的国培机会。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）《中国水资源》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；统计和分析法（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）1、中国水资源的分布变化应以实际想结合。做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）2、中国水资源的不均造成的危害要讲得具体。听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位1、一是结合当地的实际出示课件，让学生明白水的珍贵。校本实践过程。2、培养学生节约用水的日常行为习惯。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）《地球仪》通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？1、缺少到外地交流的机会。2、现场听专家们的讲座会有更大的收获。3、希望通过交流的方式到更大更好的学校跟班听课，提高自己的知识。学习反思训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：我觉得这个平台还有很多的操作方法不灵活，继续改进页面。同时经过这次的培训后还可以继续开放平台，增加其他
的内容，让我们了解更多更新的知识，达到促进教育的目的。
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