伊吾县中心小学201*德育工作总结
伊吾县中心小学201*-201*学年德育处工作总结
本学期，我校德育工作以“党的十八大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结：
一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、加大常规检查力度，坚持做到按计划开展工作，按时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
2、加强班主任工作的管理和指导。10月22日，我们邀请到来自河南郑州二七区汝河路小学的高军红老师为全体班主任带来了一场精彩的关于班主任工作的经验交流。11月份，德育处举行了班主任工作经验交流会，本次班主任经验交流改变了往日汇报式交流，而是采用让班主任讲一个感受最深的故事的方式进行最直接的交流，15位班主任从不同的角度作了经验介绍，达到了相互交流、学习，共享管理的好方法、好经验的目的，班主任老师均受益匪浅。
二、抓好行为规范养成教育，实施常规育人
1、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成教育中，我校注重宣传教育，利用板报、国旗下讲话、早读课、班队课等机会向学生讲解养成教育的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。德育处还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了上进心。
2、常规教育，明确是非。“行为规范养成教育”活动启动之后，德育处先对全校教师做了动员，让老师们知道如何培养学生良好的行为习惯。9月17日下午对全校学生做了动员，校大队辅导员发起倡议，学校德育副校长做了学生行为规范养成教育讲座。通过此次动员大会，同学们了解了有一个良好行为习惯的重要性。10月份，三（2）班举办了《好习惯伴我成长》主题班会活动，充分展示在学习和生活中如何养成好习惯，使全体学生直接感受良好行为习惯养成的教育意义。
2、加强监督，巩固成效。学校德育处坚持认真做好班级常规检查和管理工作，充分调动值周学生的工作积极性，做好学校卫生、纪律、两操、路队等工作检查，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“流动红旗”制度，表扬先进，鞭策后进。值周教师和学生加大检查力度，每周一总结，及时反馈教育，对学生的不文明言行进行提醒，通过红领巾监督岗活动，促进每位队员良好行为习惯的养成。德育处也及时召开值周总结会，肯定值周教师和学生在进行学生管理中的重要作用，同时也指出了值周中存在的问题。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。
3、自我教育，形成自制。实行值日班长轮换制，通过填写《班务日志》，激励学生融入班级管理当中，培养学生自主管理的能力。
三、创设活动载体，寓教育于活动中，全面推进素质教育。1、爱国主义教育。
一是坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
二是开展了“我的中国梦”征文及手抄报、绘画比赛，各班表现优秀，以四年级至六年级较为突出。
2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。德育处将思想道德教育和体验教育活动贯穿品德教育始终，注意传统节日和纪念日，抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动德育工作不断迈上新台阶。九月通过开学典礼暨表彰仪式，对三好学生，优秀班干部、学期进步生、优秀值周生、文明班级、特色班级等进行表彰，以榜样引领，引领学生向自律过度。“十月一日”国庆节，德育处组织学生利用课余时间进行“向国旗敬礼做有道德的人”网上集体签名寄语活动，组织全体师生举行庄严的升国旗仪式，举办“我的祖国”黑板报比赛活动；开展以“弘扬敬老传统美德、共享健康和谐生活”为主题的感恩活动等，进一步增进了学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。十一月份是感恩教育月，11月13日上午，德育处组织全校师生集体观看《最美孝心少年颁奖典礼》视频，通过观看视频让学生们的心灵都受到一次心灵的洗礼，明白了“孝”是中华民族的传统美德。六（1）中队举行了主题为《孝敬父母，学会感恩》主题队会，通过观摩队会，同学们更深刻地体会到了父母的辛苦，更加知道了今后该如何孝敬父母，如何感恩。德育处还举办了“学雷锋，助
人为乐”道德讲堂活动和“德行伊吾，学雷锋志愿者在行动”垃圾拾拣活动，让同学们在丰富的实践体验中走进雷锋、升华情感、洗涤心灵、传播文明，引起了同学们争做乐于助人好少年的真心共鸣与深切呼唤。
3、加强特色班级文化建设，营造良好育人环境
本学期，共有四个班级申报特色班级，分别为一（1）班、一（2）班、四（2）班和五（1）班，其余班级在申报成功的基础上继续完善本班特色。通过各班师生的共同努力，一面面风采各异的文化墙脱颖而出。每一面文化墙充分展示了班级的个性化设计，使班级真正成为了学生们温馨的学习乐园。
4、知行统一，社会实践，让学生在体验中成长。为了社会实践和社区服务的顺利开展和实施，德育处在201*年全国科普日期间，组织学生参观了气象局、太阳历广场以及学校的科普走廊，12月5日，组织全校学生参加“科普大篷车”活动，对激发学生“学科学、爱科学、用科学”的热情，启迪创新学生思维，营造了良好的科技教育氛围。12月27日，与伊吾镇社区共同举办了“争做小能手”家务技能比赛。通过活动，既锻炼了孩子们的生活自理能力，也让孩子们从中体验生活的意义和乐趣。”
本学期少先大队以中秋节、重阳节、国庆节、建队日等各种节日为契机，以征文竞赛、绘画比赛、主题队会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。
四、加强法制安全教育工作本学期，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展“平安校园”活动，加强安全宣传教育，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如9月26日下午，法制副校长梁小龙警官为我校学生讲了一堂以“法制安全在我心”为主题的法制安全教育讲座，在师生中进行法律的相关知识教育，教育大家不做违法事，并学会在生活中使用法律手段保护自己的切身利益。11月7日-8日，德育处组织住宿学生和全体师生进行了消防疏散演练，使学生们知道了发生危险时如何自救。12月4日“全国法制宣传日”，学校悬挂了“大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦”的宣传横幅；利用升旗仪式，校领导进行题为《从小遵纪守法，共建安
全文明校园》的旗下讲话；各班级以“法制伴我成长”为主题，办好一期主题板报以及法制手抄报活动。在12月31日，举行了“与法同行万人宣讲”活动。温校长从尊重和保障人权，坚决打击暴力恐怖活动；保护合法宗教活动，坚决打击宗教极端势力；弘扬宪法精神，反对民族分裂，维护祖国统一，切实做好教育教学工作四方面的内容，由浅入深地进行了宣讲，对教师们树立正确认识和宣传民族宗教政策起到了积极作用。
五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。
本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％。家长会采用先集中召开后分散入班座谈的形式。家长会上，温校长向家长介绍了学校在教学质量、育人质量、特长教育等方面所取得的成果；德育处副主任艾米热古丽则用维语向家长们作了介绍。随后，在各班班级上，班主任和任课教师介绍了学生在校学习、生活情况，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯以及如何注意安全等与家长们进行了交流与沟通。
六、存在的问题和不足
1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯。
2、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
3、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
七、今后工作打算。
1.进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2.积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3.以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著，社会反响良好。一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简单回
顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
伊吾县中心小学二0一四年一月
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中心小学201*学年度德育工作总结
本年度，我校在教育局的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以学校的办学理念“学会做人，学会求知，学会创新”中的“学会做人”为基点，结合学校开展的课堂教学改革，对学生重点开展了礼仪、感恩、诚信、勤俭、学习等文明行为习惯的养成教育。在全校师生的共同努力下，进一步优化了学校教育教学环境，确保了学校正常的教育教学秩序，取得了显著的德育成效。现总结如下：
一、加强德育队伍建设，落实管理效能。
学校把德育工作队伍建设摆在重要位置，学校领导从我们的教育和管理对象出发，成立了由校长牵头的学校德育工作领导小组，形成了齐抓共管的德育氛围，大大提高了学校整体的德育工作意识，收到了良好的效果。德育工作者的道德素养、专业素养和教育素养，直接影响学校德育工作的质量和效果，因此加强德育队伍的组织建设、思想建设和专业学习活动是必要的，是需要长期不断加强和改进的。我校在德育工作建设过程中，始终把队伍建设摆在优先发展的战略地位上来抓。具体做法如下：
1、进一步建立了一套较为完善的工作制度。如班主任工作量化考核评价制度，门卫工作职责，校园文化建设创建方案等，实行班主任工作责任制，这些制度或方案的贯彻实施，有力地促进了我校德育工作队伍的建设。
2、加强管理培训，班主任队伍素质稳步提高
班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此教务处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：
（1）定期召开班主任例会
每月定期召开班主任的工作例会，及时总结班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下阶段的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。
（2）按时检查班会课
班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，教导处每周配合专项活动，指导班会课教育方向；巡视检查班会课，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。
（3）加强班主任培训
教导处经常组织班主任学习教育管理方面的理论知识及教育方面的政策、法规。通过召开德育教育经验交流会。对工作中
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