支教工作总结
支教工作总结
半年的实习支教，我收获了很多。真正认识了教师这一职业并不是简单的上课，更重要的是用自己的心去对待学生。还要努力丰富自己的知识，做一个知识渊博的老师。这次实习让我真正了解“教师是灵魂的建筑师”这句话的含义，我为之自豪。
在教学方面，首先要为人师表，不说脏话，不恶语中伤学生，打击学生的自信心。遇到问题要进行心理疏导，以免学生产生逆反心理。其次，态度要端正，认真对待每一为学生，不能应付差事，更不能放弃一个差生，要用自己的爱心、恒心和耐心去努力工作。再次，在上课方面要做到课前认真备课，深入研究教材，上课注意引导学生，扩展学生的思维。对于学生的作业要认真批改，学生容易出错的地方重点讲解。最后，在期末复习中要“以本为本”，夯实基础，使学生的知识能够融会贯通，灵活运用。在做题过程中要注重讲解方法，得到举一反三的功效。
除备课上课外，还给学生们增加了一些户外活动，经常带领同学们去村里越野，去感受大自然的美。给同学们上剪纸课、手工课、音乐课、体育课锻炼学生们的发散性思维，促进学习提高学习效率。让学生们在一个轻松地环境下学习，让他们爱上学习。这才是我们教育的目的。
在生活方面，一定要谦虚，认真吸取别人的长处，完善自己。有问题要请教有经验的优秀教师，努力充实自己。顶岗实习的生活是温馨和幸福的。校长对我们关心有加，我们感到了家的温暖。学生们更是对我们尊敬，我们感到很温暖。半年来我们心灵上成熟了很多，让我爱上了教师这一职业。这将是我人生中的一大笔财富，是一段充满挫折与反思的人生，这一切必将是我生命中不朽的记忆。必将给我以后的人生打下坚实的基础。我很幸运能来到这河津山村支教，得到的不仅是教学方面的知识与经验，而且还有这儿的风俗民情。
最后，我要说，选择教师这一职业，我无怨无悔。
捉住孩子们的心
中文系赴河津南辛兴小学支教学生【引入】
201*年9月我赴河津支教，刚到学校校长就分配了所带课程。我带一年级语文，我觉得超有挑战性。为了锻炼自己，我接了。【背景】
一、拼音特别枯燥，一节课就认识那几个拼音字母。不知道该
怎么教他们。
二、讲到课文是，他们有没有接触过课文，什么也不知道。不
知道句子是什么。
【具体过程】哎，整天的aoe……，好枯燥。但孩子们还得一课一课学。上课的时候孩子们刚开始还使劲的念。但过了一段时间，我觉得这样下去孩子们会讨厌语文，小小年纪可不能有了这恶习。
学习课文《我多想去看看》时要认识句子，怎么样才为一句话。标志是什么。而且还得背诵课文。对于他们来说是一种挑战，而对于我也是一种挑战。【解决方法】
我制作了一些非常形象的图片，并教他们用自己的手去形象的比划，用自己的肢体语言进行记忆。后来那些拼音宝宝就被孩子们这样记得牢牢地。会背了后，我让孩子们边背边写，这样就实实在在的学会了。
七八岁的孩子，好奇心和模仿能力特别强。比如，我在讲《我多想去看看》一文时，刚接触课文的小学生，会觉得特别枯燥。我就利用一段歌舞《我爱北京天门》进行讲解。在这一课中，同学们不仅学会了一首歌曲，而且我孩子们也学会一个手语“我爱你”。整堂课下来，同学们基本都印象深刻，背诵课文也都能各个过关。所以带多大的孩子你得知道这个年龄段心理特征。这样一来，孩子们会很喜欢你的课，因为你了解他们。【思想倾诉】
对于小孩子们，我们得研究他们的心理。你顺着他们来，那样就会很有效率的学会当堂内容。所以说教师是灵魂的建筑师。这就是我最大的感受。【案例反思】
充分挖掘孩子们的潜力，了解各个年龄段的心理特征。不要传统的“满堂灌”，要活学活用。教师要运用各种方式和手段进行学习。拉进学生和老师的距离，让他们愿意和老师交流，这样老师就能更好的了解他们。会带动学生自觉地去学习，上课主动听讲，下课主动完成作业，因为他们想成为老师眼中的优秀生，想让老师更关注他。不会辜负老师的期望。这样才能达到教育的真正目的。
支教经验
捉住孩子们的心
中文系任小学一年级语文
这是我平生和孩子们呆的时间最长的一次，从小就喜欢小孩，所以知道要来支教早就迫不及待了。刚来时校长说你带一年级吧，我觉得那是相当大的挑战。启蒙老师最不好带了，虽然知道这一实事，我还是接了。我觉得这是一次机会，好好锻炼自己的一次机会。
刚接触小孩时那是相当的手足无措。在他们概念里，没有所谓的小学生守则。幼儿园的恶习就带到了你的课堂，治理混乱的课堂是带一年级的首要问题。
就课堂纪律我说说我的经验，大家可以借鉴借鉴。
七八岁的孩子，好奇心和模仿能力特别强。比如，我在讲《我多想去看看》一文时，刚接触课文的小学生，会觉得特别枯燥。我就利用一段歌舞《我爱北京天门》进行讲解。在这一课中，同学们不仅学会了一首歌曲，而且我孩子们也学会一个手语“我爱你”。整堂课下来，同学们基本都印象深刻，背诵课文也都能各个过关。所以带多大的孩子你得知道这个年龄段心理特征。这样一来，孩子们会很喜欢你的课，因为你了解他们。
还有一次考试，它让我知道了作弊是不分年龄的。我没有骂他也没有打他，批完卷子后他的确的我们班第一。我第一个叫他说：“咱们班艺涛太有进步了，一下提高了20分。来说说你的窍门?”经过我一番的挖苦和讽刺，现在的小孩智商就是高了能听出你的好烂话。后来就自己给承认了，我又进行心理疏导，他认识到作弊是很不光荣的，而且自欺欺人害得还是自己。以后他们对“考试不能作弊”这一观念就加深了，特别自觉，这样从小就养成了良好的学习习惯。
以上是我的两段经历，大家可以借鉴借鉴。主要是捉住他们的心哦!
扩展阅读：学校支教工作总结
五亩中心小学对口支教工作总结
根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育现状，201*年8月，根据上级的要求，我校选拔方江辉、薛松波2位同志与布庄小学武建增、伍春生进行对口支教，黄春应、杨蓓丽2位同志与旭东小学毛艳慈、薛玉斌进行对口支教，并和实验小学为联谊帮扶单位。本期来，实验小学教师排出三位优秀教师到我校支教，同时我校也派出三位顶岗教师到学校学习经验。实验小学三位教师坚持从学校实际出发，积极推进新课程改革，加大教研活动、示范课的作用，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。有力地提高了教师队伍整体素质和教育教学质量，有力地加快了我校教师成长的步伐，是我校教学工作取得了阶段性成绩。现将我校支教工作如下总结：
一、提高认识，认真贯彻落实帮教支教政策
我校以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，学校领导对口支持工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，武校长为第一责任人，李校长为直接责任人。建立了领导小组，确立了支教成员。
二、制定计划，明确目标，成立帮教小组根据支教工作的要求，成立领导小组。组长：武西峰
副组长：李湘泽伍海革杜茂林成员：王石荣孙伟华伍艳荣
我校选拔了三位骨干教师王石荣、孙伟华、伍艳荣到实验小学顶岗取经学习，领导小组在开学初积极和实验小学的刘娟娟、李珍、王高丽三位支教教师协商共同制定出了我校的教师培训、教研活动等方案，保证支教工作顺利开展，提高支教效果。
三、加强交流与合作，认真开展形式多样的支教工作
1、名师引领，示范带动。为了更好的发挥三位骨干教师的示范带动作用，学校把三位教师分别安排到高、中、低三个年级段，给每个年级段的教师在说课研课、备课上课、评课等方面予以方法指导和引领。在本期学校组织的高效课堂展示课中，这三位教师发挥积极的作用。与此同时，学校以教务处为核心，教课室为龙头，组织全体教师大胆探索，勇于实践，以实验小学三位支教教师为领航，进行示范引领，培养骨干，以点带面，全体参与，人人过关，个个达标。
2、教师合作，共同提高。乡中心校组织三位支教老师到桂花塬小学，上示范课，研讨课，将新颖的课堂教学、精湛的教学艺术、全新的教学理念展现给其他小学老师，并开展听课、说课、评课、议课活动，切实提高课堂教学水平。同时，学校组织三位教师开学初、期中考试后，举行多次教学专题讲座，带来了先进的教育理念，交流她们学校丰富的教育教学经验。
3、强化管理，搭建平台，提高支教工作效率。
我们学校紧紧围绕灵宝市教体局“关于开展第二届高效课堂”精神，组织全体体教师进行教研教改。为全体搭建展示教学技能的平台。
学校专门安排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，支教教师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会、富有实效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。我校还安排教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师刘娟娟老师，培养出郭瑞红、郭占英、张慧慧等校级语文骨干教师；王高丽帮扶薛建芳、张灵霞、薛选荣等教师教学技能提高很快；李珍老师帮扶的杨蓓丽、王社功等老师尽快成长起来。支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教育工作，学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难，如为支教教师准备宿舍、教学用品等等。在受援学校领导和同事的重视、关心爱护下，最大限度地调动起了支教教师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深厚情谊。
四、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量
半年来，三位支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，体现出了勤奋敬业、扎实肯干的精神。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，她们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。她们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在她们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。
五、默默奉献，成绩喜人
1、教师的职业道德素养和业务素质有了提高，观念更新，教学方法更新颖灵活，有效课堂教学的能力更强。年轻教师薛建芳、郭瑞红、薛选荣、郭占英等迅速成为学校的骨干教师。
2、五亩中心小学的教学质量稳步提高，办学条件日趋完善。今年小学期中、期末考试，我校二五年级各学科取得总分第一、单科第一的优异成绩，六年级与朱阳二小联考中语文、英语、科品也名列前茅。三位支教教师的工作也受到了实验小学领导及我校老师和学生的肯定和好评。总之，支教、助教工作是事关教育发展的大事，任重而道远。我校将与实验小学一道秉承“互助互利、共同提高、共同发展”的理念，携手明天，点亮希望，开创和谐教育的新局面！
五亩中心小学
201*年元月
五亩中心小学对口支教工作总结
五亩中心小学
201*年元月
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