201*年高校辅导员教师个人总结

201*年高校辅导员教师个人总结

201*年即将结束，在这一年当中，本人在政治思想方面、教学方面、培训进修、科研方面都有了很多收获，并圆满完成了本年的各项工作。现将一年来的工作总结如下：

一、政治思想方面

一年来本人能够忠诚党的教育事业，积极参加学习党章及党的十八大会议精神，认真学习贯彻党和国家的教育方针和政策，政治思想表现良好，遵纪守法，爱岗敬业，团结同志，为人师表。本着教书育人的宗旨，我对学生言传身教，关心爱护，师生关系融洽。

二、教学方面

本学年承担了园林201*班的《园林美术》（61学时）的教学任务。在教学上我态度上端正，备课认真，思路广阔，提前做了大量的范画，上课时理论讲解，现场示范，单独指点，作品鉴赏、外出写生相结合，给学生讲解了基础素描、中国山水画、钢笔画、效果图临摹创作、摄影基础等内容，做到了手段多样内容丰富，在有限的课时里最大限度的扩充内容，给学生打下了良好的美术基础，提升了审美素养。此外我还想尽办法搜寻各种园林资料，汇总整理提炼精华，并把这些知识穿插进课程中，开阔了学生的眼界，加深了学生对专业的认识，对自身应具备的素质的了解，明确的学习方向。这门课程下来不但在专业课程收获满满，而且收获很多课程外的东西。教学效果非常好，学生普遍反映良好。

三、科研论文

参与科研课题1项，《柴达木枸杞瘿螨生物学特征及防治技术研究》（201*-yj-3286）发表论文2篇，均为第一作者。四、培训进修

本人在河北大学进修美术学硕士学位，基础课已经上完，并于10月份完成了毕业论文并提交导师。

五、系工作

1.担任农林系辅导员，负责农林系学生具体工作。2.担任农林系团总支书记。3.担任农林系学生党支部书记。4.担任201*级园林班班主任。

自今年3月份被委任辅导员、团总支书记和学生党支部书记的职务以来，深刻的感受到学生工作内容多，范围广，责任重，压力大，头绪乱，工作强度大，活性强，变数多，突发情况多，整天忙于繁重琐碎的日常事务性工作，而且由于系一级行政人员的缺失和不完整，往往还要承担大量的非本职工作。以农林系现有学生数量，应该有2-3名辅导员，但是下半年在岗的只有我一个人，同时本人还承担着繁重的教学任务和班主任工作并要兼顾研究生学位进修。同时作为一名初上任的兼职辅导员，我以前对此项工作毫无经验，没有头绪且缺乏认同感，尤其是繁重工作甚至不为人知，付出和收获不成正比。人的时间和精力是有限的，这里付出多了必然对专业的发展、培训进修深造的机会、评职称等有影响。但是为了大局着想，在领导任命我的那一刻起，我依然克服心理落差，承担起责任，努力工作，尽量使自己用阳光的心态积极面对。没有经验就边工作边学习，一步一步摸索着前进，很快就积攒了不少的工作经验，取得了长足进步；工作任务繁重就加班加点，额外付出时间和精力，这个学期开学以来能正常下班的时候基本没有，甚至因此耽误了本人作研究生论文完成的时间。通过不懈的努力，在大量的的接触学生和班主任，了解学生动态，对学生进行思想教育、服务学生的过程中理顺了工作关系。在学生组织管理、维稳、学风建设，党团建设，就业指导以及日常事务性方面取得了一定的成绩，圆满的完成了这一年的学生工作任务。

在班主任的工作中，我十分重视对新生班的教育和管理。在我看来，一个班级只要在开头能教育好、管理好，形成良好的班风在以后四年的工作中都会很顺利。在新生入学后，我对学生严格要求，积极开展新生教育和专业教育，组织学生学习学生手册，引导学生形成良好的心态、学习习惯和生活习惯。召开班会8次，平时重视现场办公，把平时的问题汇总起来通过班会解决。通过班会引导讨论形成班级管理制度和考勤制度，每周我都要巡视几次晚自习情况并让学委严格记录考勤定期向我汇报。在评优评奖评补助等涉及学生切身利益的问题上细致耐心的深入了解情况，不但做到公正公平，而且做到有原则有依据，让学生心服。在平时工作中抓重点，重视两头：即重视班干部队伍的培养教育和有问题倾向学生的教育。对这两类学生进行了的大量的个别谈话和教育，效果显著。同时注重班级虚拟社区的建立，建立了班级飞信网络和qq群，保证了信息通畅，自担任新生班主任三个月来我就向汤青川老师学习先进的经验，向学生发送了近千条短信，不但包含了日常事物性内容还包括了大量的课外励志、专业等内容，这种文化快餐很受学生欢迎。最关键当班主任不能怕麻烦，尤其是新生班，一学期的付出换来的是四年的平安。

能够圆满的完成今年的工作离不开大家共同的努力。这里我要向系主任李宁、办公室主任司建华、辅导员谢德娟、教学秘书王峰老师和其他在工作中给予我配合和帮助的各位班主任和老师表示感谢。

扩展阅读：重庆市201*年高校辅导员上岗培训心得体会

重庆市201*年高校辅导员上岗培训心得体会

201*年8月22日，重庆市教委、教工委举办的重庆市201*年高校辅导员上岗培训班在教育部高校辅导员培训和研修基地（西南大学）隆重拉开帷幕。作为一名新进辅导员，我有幸与重庆市高校500余名新进辅导员共同聆听专家学者的讲座。在为期五天的培训中，通过听专题讲座、经验交流、学员分组专题讨论等形式，围绕当前当前学生思想政治工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。提高了我对辅导员岗位的工作性质的认识和把握，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。

一、明确了解辅导员的角色定位

高校辅导员是高校学生思想政治工作队伍的重要组成部分，是从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量。是保证高等教育事业持续、健康、快速发展不可或缺的一支极为重要的力量，是高效稳定的基础。这支队伍在大学生日常学习、生活中又扮演了多种角色。辅导员的首要角色是教师，是大学生日常思想政治教育和管理的教师，辅导员是特殊的老师，是要用自己的知识、经验和感悟辅导学生，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，做好专业教育之外的日常思想政治教育工作。辅导员的第二个角色是学生工作管理者，由于大学生日常的思想政治教育工作由辅导员来组织实施和引导。因此辅导员经常工作在大学生思想政治教育的第一线，辅导员要围绕着大学生学习、生活中所遇到的实际问题，在充分贯彻党的路线、方针和政策的前提下，积极开展日常思想政治教育活动，指导学生党支部建设，组织、实施和指导学生活动，管理学生群体的日常事务性活动。而我校的领导也寄语我们要“做学生人生的良师；做学生生活的益友。”辅导员的第三个角色是大学生健康成长的知心朋友。辅导员要做大学生的知心大哥、知心大姐，这样才能深刻了解大学生，才能正确辅导大学生，才能做好大学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。

二、正确认知辅导员的岗位职责

在经验交流会上，有丰富经验的优秀辅导员向我们分享了他们从事辅导员的一些经验。让我认识到，如果身为辅导员岗位不明、职责不清，那么就会出现“忙与茫”、“两眼一睁，忙到熄灯”的尴尬局面。在当前高等教育规模不断发展的背景下，学生工作将会遇到一些新的问题和新的挑战。因此，作为辅导员要对自己的岗位职责有个清晰地认知，争取做到“有所为有所不为，突出工作的重点”。

首先是教育的职责，主要是指大学生日常思想政治教育工作，辅之学生学业指导教育，要经常性地开展各种活动，帮助大学生养成良好的心理品质，做到自尊、自爱、自律、自强的优良品格，形成正确的世界观、人生观和价值观。

其次是服务的职守，要树立服务意识，方能提高服务质量，为此我们服务于学校职能部门需要配合学校相关职能部门共同为学生学习生活营造良好的氛围，服务于学生做好学生的奖助贷和就业工作；

第三是管理的职责，辅导员岗位职责中的管理实质上是教育和服务，因此要在教育中管理，在服务中管理，积极指导和开展形式多样的面向每一个学生的教育活动，做好学生党团建设，加强学生的学风建设，加强学生的信息化管理工作等。

三、确立入职辅导员的工作方向

作为新入职辅导员，在明确了解辅导员的角色定位和正确认知辅导员的岗位职责后，我将从以下几方面努力：首先，加强党性修养，思想上要不断追求进步，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深刻认识和了解党的基本路线、方针和各项政策，实际工作中要坚决与党中央保持高度一致，养成较高的政治敏锐性、政治洞察力和政治分辨力。

二是要提升自身专业能力的素养，提高理论知识，更多地涉猎关于职业咨询、学生事务管理方面的专业知识，同时掌握大学生教育和管理工作的一般规律、方法和基本知识，提高组织管理能力、调查研究能力、和语言文字表达能力，并结合学生情况实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力。善于观察、勤于总结，提升自己的科研能力，能够面对新问题、新情况，提出新思路、新举措。

三是善于总结辅导员工作规律。学会观察、分析，善于总结规律，能够更高地提高工作效率，把握工作重点，前瞻性地开展学生各项工作。

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