高中英语语法部分总结

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非谓语动词1—5CBDBD6—10CBAAA11—15CBCCB16—20CADCA21—25ADBCA26—30CCBCC

现在完成进行时

现在完成进行时是表示从过去某一时间开始，一直持续到现在的动作，这个动作有可能刚刚结束或有可能继续下去。现在完成进行时往往与某些表示连续的、动作的动词连用。现在完成进行时的谓语动词构成I/we/you/theyhavebeendoingsth.。。。。。he/she/ithasbeendoingsth.

（一）表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且还将持续下去~IhavebeenlearningEnglishsincethreeyearsago.自从三年前以来我一直在学英语。（动作还将继续下去）

（二）表示在说话时刻之前刚刚结束的动作~Wehavebeenwaitingforyouforhalfanhour.我们已经等你半个钟头了。（动作不再继续下去）

（三）有些现在完成进行时的句子等同于现在完成时的句子~Ihavebeenworkinghereforfiveyears.。。。Ihaveworkedhereforfiveyears.我在这里已经工作两年了。

（四）大多数现在完成进行时的句子不等同于现在完成时的句子~Ihavebeenwritingabook.（动作还将继续下去）#Ihavewrittenabook.（动作已经完成）（五）表示状态的动词不能用于现在完成进行时~Ihaveknownhimforyears.我认识他已经好几年了。*Ihavebeenknowing...

一般将来时谭畅书。

1．一般将来时的基本概念

一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。3．一般将来时的用法1）表示将来的动作或状态

一般将来时常与一些表示将来的时间状语连用，如：tomorrow（明天），nextweek（下周），fromnowon（从现在开始）；inthefuture（将来）等。2）表示将来经常发生的动作。

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作。常常与表示将来的时间状语连用。常用的表达形式共有五种，现归纳如下：一、用will或shall表示。“助动词will或shall＋动词原形”这一形式，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于所有人称，书面语中第一人称常用shall。如：1.TomorrowwillbeSunday明天就是星期天。2.Therainwillstopsoon.雨很快就要停了。

二、用begoingto结构表示。“begoingto＋动词原形”用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事，意为“打算；就要”。如：1.We"regoingtomeetoutsidetheschoolgate.我们打算在校门口见面。三、用现在进行时表示。表示位置转移的动词（如：go,come,leave,start,arrive等），可用现在进行时表示将来时。如：1.UncleWangiscoming.王叔叔就要来了。

四、用一般现在时表示。根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，都可用一般现在时表示将来时。如：1.Thenewtermstarts(begins)onAugust29th.新学期八月二十九日开学。

五、用“be＋动词不定式”或用“beaboutto＋动词原形”的结构表示。如：1.HeistovisitJapannextyear.明年他将访问日本。水的联想

一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个宇宙。这就意味着整个太阳被压缩进一颗水滴之中，于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。一滴水到底是什么呢？

也许是污泥中的一滴污水，弟弟不小心溅到了哭着回来叫妈妈换新衣裳。也许是爸爸头上的一滴汗水，放射出珍珠般的亮光，折射出劳动的美丽。

也许是妈妈幸福的泪珠，看到女儿手上的大学录取通知书，妈妈笑了，泪也流出来了。也许是沙漠中瓶子里的最后一滴水，但它却带给沙漠旅行者无限的希望。

也许是梅雨潭中的一朵水花，飞一般溅落在诗人的怀里，于是，诗人诗兴大发，三笔两笔便写出一首流传千古的名诗。

也许是溪流中的一滴水，随着河流，流向大海，终于汇入那浩浩荡荡的大海，在大海中得到了永生。

也许是大旱天里第一场雨中的一滴，打落在大地上，龟裂的大地迅速把它吸了进去，滋养了那一株玉米。

也许是清晨玫瑰花瓣上晶莹的露珠，沾有玫瑰的芳香。小姑娘看到了，轻轻地把它摇落嘴巴里。露珠的清凉，玫瑰的甜美，让小姑娘每天都甜滋滋的。

也许是观音玉瓶中的一滴琼浆，可以滋养世间万物，可以使人参果起死回生。也许是我高兴时激动的泪珠，也许是我悲伤时痛痛快快流出的眼泪。

也许是那些锒铛入狱的罪犯悔恨的泪水，也许是婴儿出世时伴随第一声大哭的泪滴。也许是……

世界是千变万化的，生活是丰富多彩的，一滴水所包含的意义又何止是一滴水呢？从一滴水中，我读到了一个精彩的世界。生命的橱窗

"其实每个人都是被上帝咬过的苹果".是啊,每个人不可能完美无暇,在完美中总有一点缺憾.其实无须摒弃缺憾,因为拥有了缺憾,你才会得到真实的美.

上天是公平的,它赐予你智慧,却没有赐予你美貌;它赐予你生命,却没有赐予你财富……不必怨恨它,其实它已经将世界上最完美的东西给予你.或许拥有智慧比拥有美貌更美,或许生命本身就是一笔巨大的财富.

我们应该感激上天赐予我们的一切,不要悲观论调,曾有人这样说过:知道自己幸福的人最幸福,以为自己不幸的人最不幸.让我们一起来歌唱:"感谢天,感谢地,感谢命运……"

生活需要安逸,"蓝蓝的天空飘白云……"悠扬的歌声荡起来了,安静,安逸的境界在当今金钱主宰的世界已经少有人去欣赏它了.人们太忙了,要学习,工作,照顾家庭……放慢你的步伐,抛开无休止的欲望,它只会给你徒增烦恼.别只顾着埋头赶路,抬起头来,让双眼和久违的月光相会.它会给你无限的力量,让你双眼充满灵性,内心充满柔情的爱!

太阳每天从东方升起，正如一个火红的生命诞生，向我们阐释着生命的内涵。一个不更事的少年，用他不更事却又挑剔的眼光看待外面的世界，心就像一只孤傲的雄鹰在广阔的天宇翱翔，想象宇宙的浩渺，肆意在这浩渺中体味生命的伟大与寂寥。从这空寂的梦中醒来，用少年的心，少年的情，吟唱这生命中最初的歌。曾经的岁月，斑驳的回忆，一段段、一片片记载了自己生命的足迹。

轻轻摇响青春的风铃，一阵悦耳声袭上心头，抬头仰望霞光中五彩梦的光环，心几就会沉醉在那动人的光环之中：从历史的小溪里，掬起古人灿烂的诗句，让那飘逸的思想、飞动的神采，荡涤自己的灵魂，美化自己的气质；呼吸诗文中醇厚的文气，感悟诗人们放达抑或忧郁的情怀；再把诗的清丽、情的真挚、梦的绚烂投人心灵之中，用灵魂的笔触写出自己的诗行，给生命的纸页上留下一笔清澈。不知为什么，总喜欢漫步于无人的旷野，独享静寂的天幕下孤独的感觉，从萧瑟的秋风中理解生命的飘零，用一颗傲世的心去寻求生命的真谛。时间老人把“青春”二字送给我们，于是生命中就有了花的芬芳、雨的朦胧，在思念泛滥的季节，珍重地把它们写人日记。让雪的晶莹化作对青春的赞美，化作心中的那份圣洁。徜徉于花海梦河，悄悄拾起瓣瓣落英，点缀那玫瑰色的梦。也许语言不足把青春的美好表达，但你可以用心虔诚地膜拜，默默地在心中感叹：我，青春！35作文网

掀启尘封的日历，回味已经逝去的岁月，生命在深沉地向你倾诉：给自己的人生写上无悔。不能只在梦里沉醉，父亲重重的叹息告诉你路就在脚下。涂一纸的苍白无法酬答父辈殷切的期盼，给自己的梦镌上“执著”二字，掸去身上的尘埃，把昔日的虚幻换上凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地去迎接明天那生命的辉煌，创造那生命的火红。

扩展阅读：高中英语语法知识归纳 一

高中英语语法知识归纳一、非谓语动词

“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下：一感(feel)．二听(hear，listento)，三让(have，1et，make)，四看(see，watCh，notice，observe)。再加上helpsomebody(to)dosomething和美国英语lookatsomebodydosomthing。还有“二让”属特殊：getsomebodytodosomething与keepsomebodydoing。而有些及物动词后面接动名词(the-ingform)作宾语。这些动词归纳为一句话：PapaCmakesfriends。这是由如下动词的开头字母组成：permit，advise，practise，avoid,consider,mind,allow,keep,enjoy,suggest,finish，risk，imagine,escape,need，delay，stand(忍受)。为了容易记住，也可以编成顺口溜：“允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受”。其相对应的动词依次是：permit/allow,finish,practise；advise／suggest，avoid，risk：consider，delay，escape／miss；enjoy／appreciate，keep，imagine；need/want／require,mind．can"thelp／can’tstand。

二、复合句

1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。

例如：A、Thenewsthatourteamhaswonthematchistrue．(同位语从句)B、Thenewsthathetoldussurprisedeverybodyhere．(定语从句)

关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语，无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语，而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。

2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)最高级：which之前是介词短语与逗号(非限制性)。例如：A、Allthatwehavetodoistopractiseeveryday．B、ThefirstlessonthatIlearnedwillneverbeforgotten．C、Ihavelostmypen，whichIlikeverymuch.

D、Thehouseinfrontofwhichthereisagardenismyhome．

三、It的用法

1、It除了代替人和物以外，还可以作形式主语。而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后。例如：Itisnoreasytofinishtheworkintwodays.

然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是：无助(nohelp)、无用(nouse)、没好处(nogood)；工作(hardwork)、费时(awasteoftime)、又危险(adanger)。例如：A、Itisnousecryingoverspiltmilk.B、Itisawasteoftimewaitingforhim．

2、It还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm(find，feel,think,take,consider，judge,make)。例如：A、Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject．B、Ithinkitnousearguingwithhim.

3、It用于强调句式。要强调句子的某一部分(主语、宾语、状语)，可以把it当作先行词。这种句子的结构是：Itis(was)+被强调部分+that(who)+句子的其余部分。例如：A、ItiSProfessorLinwhoteachesusEnglish(强调主语)B、ItwasinShanghaithatlsawthefilm.(强调状语)C、Itwasin1990thatIworkedinthefactory．(同上)

但要注意与定语从句的区别。例如：D、Itwas1990whenIworkedinthefactory．(定语从句)

在强调句式里，我们把强调结构Itis(was)…that除去，句子还很完整。如例句C。而例句D就不能。

四、倒装结构

学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。如何区分之，编个顺口溜：副(adv.)介(prep．)提前全倒装，其它句式部分倒；否定提前倒助动，让步状语倒表语；复合句式倒主句，不

倒装的属特殊。下面举例说明：A、Herecomesthebus．(副词提前，全倒装)B、Herehecomes.(代词作主语，不倒装)C、Infrontofthehouseliesagarden.(介词短语提前，全倒装)D、NevershallIdothisagain.(否定词提前，部分倒装)E、Youngasheis,heknowsalot.(让步状语从句，表语倒装)F、OnlywhenhetoldmedidIrealizewhattroublehewasin．(only修饰状语，主句倒装)G、Onlyhecansavethepatient.(only修饰主语．不倒装)H、Notonlywillhelpbegiventopeople,butalsomedicaltreatmentwillbeprovided.(否定词提前，部分倒装)

I、Notonlyhebutalsowelikesports.(连接两个主语，不倒装)

五、虚拟语气

虚拟语气也是一个难点。所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议，而不表示客观存在的事实。它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示。现归纳如下：纯假设，用虚拟，动词时态退一级：条件句，分主从，主句谓语前加would(should,could，might)；表愿望,用虚拟，wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来，动词时态退一级：提建议，用虚拟，宾语(从句)动词用(should)do：俩建议，三要求，再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：Itistime和eoukdrather,后接丛句用虚拟：部分主语从句中，谓语用虚拟结构(Itisnecessry/important/natural/natural/strange/strangethat……shoulddo)。下面举例说明：A、Ifyoucametomorrow,wewouldhavethemetting.(条件句虚拟)B、Withoutair,therewouldbenolivingthings.(同上)C、Wewishwehadarrivedtheretwohoursearlier.(表示愿望虚拟）D、Hedemandedthatwe(should)startrightaway.(表示建议虚拟)E、Itis(high)timethatweleft(shouldleave)now．(特殊从句虚拟）F、Iwouldratheryougavemethebook．(同上)G、Itisnecessarythatweshouldcleantheroomeveryday，(主语从句虚拟)H、HespeaksEnglishsofluentlyasifhewereEnglish．(特殊从句虚拟)

总之，语法是从语言实践中总结出来的规则，要边学边寻找规律，以提高学习效率。在学习中不能只记一些语法规则，要进行实践练习。通过练习，可以发现和纠正错误，而且有利于况固所学知识。

高中英语难点词语使用解释一,使用代用词one应注意的问题

英语中one可用作代用词.它代替上文出现的名词词组中心词,以避免重复.使用代用词one时需注意以下几个方面:

1.只能代替可数名词,不能代替不可数名词.eg:Ihaven"tgotaraincoat.I"llhavetobuyone.Brown"soldcarismuchbetterthanournewone.

2.复数名词的代用词为ones.eg:Heateallthebigcherriesandleftmethelittleones.Therewasamotherbirdinthenestandtherewerefouryoungones.3.代用词one的常用关联情况

1)与前面带有冠词的形容词连用.eg:Wearemovingfromourpresenthouseintoasmallerone.HaveyouanyknivesIneedasharpone.Ilikeastrongcupofteabetterthanaweakone.Iproposeinthischapterandinthefollowingonetogiveanoutlineofthepioneeringwork.

2)与形容词性物主代词和形容词连用.eg:Takeoffyourbluedressandputonyourgreenone.3)其前有定冠词,其后有后置修饰语(形容词短语或定语从句).eg:Ifyoucan"tfindyourpen,usetheoneonthetable.Handmemycoat,please.Itistheonehangingonthethirdhook.Ofthetwowatches,Iprefertheonethatyoushowedusfirst.

4)与this和that连用,其后可接后置修饰语或定语从句.eg:Yousitinthatchair,andI"llhavethisone.ThebookIamreferringtoisthatoneonthesecondshelf.ThemostvaluableringthatlpossessisthisoneIamwearing.

5)其前可用广义序数词,如next,1ast,other,another及疑问代词which等.eg:Let"sfinishthisexercisesowecangoontothenextone.Someoftheanswerswerecorrect,butIdon"trememberwhichones.

6)在口语中,代用词one常与形容词最高级连用.eg:BettyhadtensofthousandsofAugustus"s1etters.Shechosefromthesethousandsthefifteenmostdamagingonesshecouldfind.4.代用词one(或ones)的省略

1)句中形容词表示前后对比时,可以省略代用词.eg:Hisprofessionalinstinctsarestrongerthanhispersonal(ones).Localpoliticalforcesare1essconcentratedthannational(ones).Thereare,ofcourse,badarchitectsaswellasgood(ones).AngloSaxonshouldbepreferrtedtoforeignwords,andtheshortwordtothelong(one).

2)句中只提到两种可能性时,一般省略代用词.eg:Thenewlibrarywillbeliketheo1d(one).Leanyearsmaybeexpectedtofollowthefat(ones).

3)形容词比较级后常省略代用词.eg:Iknowthisisnotquitetherightword,butIcan"tbebotheredtothinkofabetter(one).

Thereweretwotables1aid…heandAnnwereexpectedtopresideatthesmaller(one).4)"不定冠词+原级形容词"后的代用词一般不省略.eg:HaveyouanyknivesIneedasharpone.

5.不使用代用词的场合

1)one不可用来代替不可数名词或集合名词.以下各句中省略的均不是代用词one.eg:I"dprefertheredwinetothewhite(wine).Itischeapertobuyoldfurniturethantohavenew(furniture)made.

2)one一般不能与own连用.eg:Ican"twriteproperlywithyourpen;I"dratherusemyown.(不能用myownone)MrsSmithisboth1ovedandrespectedinmanycountriesbesidesherown.(不能用herownone)

3)one不能置于所有格名词或形容词性物主代词之后.eg:Asmyownbicyclewasbroken,IborrowedJohn"s.(不能用John"sone)Isthismypen,orisityours(不能用yourone)

如需连用,所有格名词或形容词性物主代词与代用词之间必须有一形容词,如John"soldone,yournewone,mybestone等.eg:Youmayborrowmyo1dpen,ifyouwish,butIcannot1endyoumybestone.MyhumblefateiscuriouslyboundupwithJohn"sillustriousone.4)one不能与these和those连用.eg:Idon"tcareforthoseflowers;Iwouldratherhavethese.Thesemachinesarebetterthanthoseweturnedoutlastyear.

5)one不能与基数词连用.eg:Youhavethreebook;Ihaveonlytwo.(不能用twoones)

但在口语中有时可以例外.eg:Therewerea1otofartistickindsofpeoplethere,andoneortwoonesfromtheBBC.

二,"to...to"结构之肯定意义的语域及其成因研究

"too…to"是英语中常见的,以其肯定形式表示否定意义的结构.但是,并不是所有的"too…to"结构都表示否定意义.在某些情况下,"too…to"结构也表示肯定意义.下面将从"too...to"结构的语义特征分析其肯定意义及其语域和成因.

一,"too...to"结构的肯定意义在"某些特殊副词+too…to"结构语域中的体现及其成因研究:1.语域研究

"too...to"结构之前带有"but,only,all,simply,just"时,该结构表示强烈的肯定意义,汉译为"非常/十分/实在/真是太……"等.eg:Theyarebuttoogladtodoso.他们非常喜欢这么做.Thepatientwasonlytoowillingtobeoperatedupon.病人非常愿意接受手术.Wearealltoosatisfiedtotakeyouradvice.我们非常乐意接受你的建议.Weshallbesimplytoogladtohelpyou.我们很乐意帮助你.Iamjusttoogladtohelpyou.能帮你的忙,我真是太高兴了.2.成因研究

在以上例句中,too前面的"but,only,all,simply,just"等副词只起到了加强语气的作用.因此,用于"too...to"结构前面的这几个副词可以互换,而不定式,to则表示原因,有肯定意义.另外,该用法中的too只表示程度深一些,所以不会对其后的形容词产生否定意义,反而更强调了其肯定意义.

二,"too...to"结构的肯定意义在"否定副词+too...to"结构和"too...+notto"语域中的体现及其成因研究1.语域研究

"too...to"结构前也可以加否定副词not或never构成"not/nevertoo…to"和"too...notto"结构.该结构不表示否定,而表示肯定,译为"不太……可以……,决不……能……,非常(很,太,那么)……不会不(必定能,所以能)……".eg:Heisnottooweaktocarrythebag.他不太弱小;可以背得动那个书包.Theboxisnottooheavytolift.这只箱子不太重,可以抬得起来.Itisnevertoolatetomend.亡羊补牢,犹未晚也.Oneisnevertoooldtolearn.活到老学到老.Heistoocarefulnottohavenoticedthat.他那么小心,肯定会注意到那一点的.Youaretookindnottohelpme.你很善良,肯定会帮助我的.2.成因研究

当too表示"太,过分"意义时,它是一个表示超量的程度副词,对其后所跟的形容词起一种消极作用,含有否定意义,因此就导致了"too…to"结构含有否定意义.但如果在too前加否定词not或never,形成双重否定,则能使原来具有否定意义的"too...to"结构转化为肯定意义.三,"too…to"结构的肯定意义在"too+特殊形容词+to"结构语域中的体现及其成因研究1.语域研究

有时可以在too之后加表示某种心情或描绘性的形容词,表示肯定意义.这类形容词有"glad,pleased,happy,satisfied,ready,apt,incline,kind,eager"等.eg:Heistooreadytohelpothers.他十分乐意帮助别人.Heistooinclinedtobecheated.他很容易上当受骗.Beginnersaretooapttomakemistakesingrammar.初学者极易犯语法错误.Heistooeagertoknowtheresultofhisexperiment.他迫切想知道他所做的实验结果.Itistookindofyoutorepairthecarforme.你为我修车真是太好了.Heistoop1easedtoreceivetheprettygift.收到这件漂亮的礼物,他真是太高兴了.2.成因研究

在以上例句中,表示心情或描绘性的形容词和to引导的不定式结合成一个表示不可分割的状态,态度,心境或倾向,并且具有明显的动词意义或感情色彩.因此,句中的不定式"to..."表示肯定(不表示结果)含义.

可见,在"too...to"结构表示肯定的句型中,too的逻辑意义为…"extremely"(很,十分),强调其后的形容词具有肯定意义;这与"too...to"结构表示否定时,too的含义和作用完全相反.三,as用法小结

as一词在SEFC新教材中多处出现.它词性多,词义广,用法灵活.现将其用法归纳如下.

一)as作副词,表示程度,意为"同样地".在"as...as...","notas...as..."结构中的第一个as是副词,作"和/与...(不)一样"解.eg:Jackisastallashisfather.杰克和他的父亲一样高.Hedoesn"tspeakEnglishas/sofluentlyasyou.他的英语说得不如你流利.二)as作介词.

作"如,像"解.eg:Theygotunitedasoneman.他们团结得像一个人一样.Shespokeofmeasherdearestfriend,她谈起我犹如我是她最亲密的朋友.2.作"充当,作为"解.eg:Asawriter,hewasfamous.作为作家,他是很有名的.EnglishisspokenasthefirstlanguagebymostpeopleinAustralia.在澳大利亚,大多数人把英语作为第一语言.三)as作连词,常用来连接主句和状语从句.

1.引导时间状语从句,作"当...的时候"解,有"随着..."之意,与while意义相近,强调两个动作同时发生;或某事一发生,另一事立即发生.eg:Heshoutedaloudasherranalong.他一边往前跑,一边高声地呼喊.Iwasstartledasheopenedthedoor.他一开门,我吓了一跳.Wegetwiseraswegetolder.随着年龄的增长,我们会变得更聪明.

as作连词,相当于when.eg;Asalittleboy(Whenhewasalittleboy)hebegantolearntoplaypiano.他小时候就开始学弹钢琴.Asachild(Whenhewasachild),helivedinthecountryside.他小时候住在农村.

2.引导原因状语从句,作"因为,由于"解,与because的用法相近.eg;Asitwasgettingverylate,wesoonturnedback.因为很晚了,我们很快就回来了.Imuststopwritingnow,asIhaveratheralotofworktodo.我必须停笔了,因为我还有许多工作要做.

3.引导方式状语从句或比较状语从句,作"正如,(如)像"解.例eg:Asinyourcountry,wegrowwheatinthenorthandriceinthesouth.正如(像)你们国家一样,我们在北方种小麦,在南方种大米.(方式状语从句)WhenatRome,doasRomansdo.入乡随俗.(方式状语从句)

Theyalwaysworkashardaswedo.他们工作总是像我们一样努力.(句中第二个as是连词,引导比较状语从句)

此外,在"as…aspossible"结构中第二个as也起连词的作用.eg:Readthestoryasquicklyaspossible.(=Readthestoryasquicklyasyoucan.)尽快地阅读这个故事.Theywateredthetreesasoftenaspossible.(=Theywateredthetreesasoftenastheycould.)他们尽可能经常给树浇水.

4.引导让步状语从句,作"虽然,尽管"解.这时从句常用倒装语序,即把从句中的表语,状语或动词原形放在as之前.eg;Strangeasitmayseem,itistrue.尽管这事看上去很奇怪,但却是真的.Tryashemight,Tomcouldnotgetoutofthedifficulties.不管怎样努力,汤姆还是摆脱不了困境.Childassheis,sheknowsalot.她虽然年幼,但却懂得很多东西.(注意;child前不带不定冠词a)

四)as作关系代词.

1.引导限制性定语从句,用在"such...as","thesame...as","as...as"等结构中,常译作"像...一样的人(或物)","凡是...的人(或物)".例eg:HewishedtobesuchamanasLeiFengwas.他曾希望做一个像雷锋那样的人.Myhometownisnolongerthesameasitwas.我的家乡再也不像过去一样了.Asmanypeopleasarepresentwillbegivenapresent.所有在场的人都将得到一份礼物.

2.引导非限制性定语从句,用来指代它前面的整个句子(即先行句),意思是"这一点".这个分句可以位于句首,句中或句末.eg:Asiswellknown,oceanscovermorethan70%oftheearth.我们知道,海洋占地球面积的百分之七十以上.Thiselephantislikeasnake,asanybodycansee.谁都看得出来,这头大象就像一条蛇.五)含as的固定词组的用法

1.assoonas作"一…就"解,引导时间状语从句.eg:AssoonasIgettoBeijing,I"llwritetoyou.我一到北京,就给你写信.

2.as/solongas作"只要"解,eg;As/Solongasyoustudyhard,you"llmakeprogress.只要你努力,你就会取得进步.

3.asif/though常用来引导方式状语从句,作"好像,仿佛"解.如果从句中讲的是非真实情况,则用虚拟语气.eg:Shelovesthechildasif/thoughhewereherown.她爱这个孩子如同爱自己的孩子.Theytalkedasif/thoughtheyhadbeenthere,他们谈起话来就好像他们真的到过那里似的.

Asif/though也可用来引导表语从句,常用在"Itappears/looks/seems...+asif/though"句型结构中.eg;Itappearsasif/thoughitisgoingtoclearup.看起来天要晴了.Itseemsasif/thoughheknewnothingaboutit.他好像对此事一无所知.

4.asto作"关于,至于"解.eg;Thereisnodoubtastohishonesty.他的诚实是无可置疑的.5.asmuch/manyas作"多达...","达到...之多"解.eg:Thenumberofpeoplewholosthomesreachedasmanyas250000.无家可归的人数达25万之多.Hecanearnasmuchas5000dollarsamonth.他每月能挣5000美元.

6.so/asfarasIknow作"就我所知"解,在句中作插入语.eg:As/SofarasIknow,hewillcomeherenextMonday.据我所知,他将于下星期一到这里来.

7.asaresult,asaresultof表示"由于...的结果".eg:Wefollowupthesuggestions,andhavehadsatisfyingexperiencesasaresult.由于我们按照建议办事,因此一直得到满意的结果.Shediedasadirectresultoftheaccident.她的死是那次事故的直接结果.

8,aswell为"也,还"之意.eg:Comeearly,andbringyourbrotheraswell.早点来,把你的弟弟也带来.

aswellas也可以作"和,同"解.当其连接两个并列主语时,谓语动词应与前面的主语在数上保持一致.eg:Myparentsaswellasmyeldersisterenjoymusic.比较:Myeldersisteraswellasmyparentsenjoysmusic.我父母亲和我姐姐都喜欢音乐.

9.soasto,so...asto若跟动词原形,表示目的或结果.eg:Hestudiedhardsoastopasstheexam.他努力学习以便通过考试.(表示目的)

Hewassostrongastocarrytheheavybox.他很强壮,能搬动这个沉重的箱子.(表示结果)四,keep,1eave,find,feel和make在SVOC中的用法

SVOC是一种基本句型.其中S-Subjeet,V-Verb,O-Object,C-Complement.

宾语补语可以是形容词(Adjective),名词(Noun),现在分词(Presentparticiple),过去分词(Pastparticiple),介词短语(Prepositionalphrase)和副词(Adverb),也可以是动词不定式(Infinitive),或是从句(Clause).SVOC结构在SEFC中运用很广泛,而且动词make,

keep,leave,find和feel在新教材中出现频率很高,也是学习中的难点.下面分别谈谈这些词在SVOC中的用法.

Keepkeep在SVOC中的释义是"使某人或某事保持在某一状态".1.keep+O+Prepositionalphrase

I"llkeeptheboxintheshadesothatthesundoesn"tburnthelittleplants.我会把这个盒子一直放在阴凉地方,这样太阳就不会把幼苗晒枯.2.keep+O+Pastparticiple

We"llkeepyouinformedofthefloodintheChangjiangRiver.我们将随时让你知道长江水灾的情况.

3.keep+O+Adjective

Pleasekeeptheroomcleanallthetime.请始终保持房间清洁.4.keep+O+Presentparticiple

Motherkeptmestudyingduringthesummerholiday;forIfailedmymathsexam.母亲让我暑假一直学习,因为我数学考试不及格.5.keep+O+Adverb

Youmustkeepthismedicineawayfromthechild.这药要放在儿童够不到的地方.Leaveleave在SVOC中的释义是"让某人或某事处于某种状态".1.1eave+O+Clause

Leaveherwheresheis.让她留在原地.

Don"ttouchmywritingtable;leaveitasitis.别碰我的写字台,就让它照原样放着.2.1eave+O+Pastparticiple

Beforethefinalexam,heleftnothingundone.在期末考试前,他已做好了一切准备.3.1eave+O+Adjective

Fearleftherlipsstiff.恐惧使她张口结舌.4.1eave+O+Presentparticiple

Don"tleavewaterrunningtocleanvegetables.洗菜时不要开着水龙头让水直淌.5.1eave+O+Infinitive

Leavethefnturetotakecareofitself.让未来自然发展吧.6.Leave+O+Adverb

Someonehasleftthebathroomtapno.有人忘了关浴室的水龙头.Findfind在SVOC中的释义是"发现,觉得"或者"发现...处于某种状态".1.find+O+Adjective

...butIfindidiomsandusefulexpressionshardtolearn.但是我觉得习惯用语和有用的词语很难学.

2.find+O+Noun

Ifindhimaverycleverman.我发现他是一个很聪明的人.3.find+O+Presentparticiple

Duskfoundhimcryinginthestreet.黄昏时,他在街头叫喊.4.find+O+Pastparticiple

Hefoundhishometowngreatlychanged.他发现他的家乡发生了巨大的变化.5.find+O+Prepositionalphrase

Theyfoundhimalreadyinthecareofadoctor.他们发现已经有一位大夫在照顾他了.6.find+O+Adverb

Hehurriedthere,butfoundthemallout.他赶到那里,但发现大家都出去了.

find在SVOC中的宾语如果是动词不定式或者是动名词,就必须用先行词it表示,然后将真正的宾语置于补语之后.

7.find+it+adj.+doingsth.

Wefoundituselesstryingtopersuadehimtogowithus.我们发现劝他和我们一起去是没用的.

8.find+it+adj.+todosth.

ShefoundithardtokeepadiaryinEnglish.她发现用英语每天写日记很难.Feelfeel在SVOC中的释义是"感到,认为",如果其宾语是动词不定式,也必须用先行词it表示,然后将真正的宾语置于补语之后.1.feel+it+Noun+Infinitive

Theyfeelittheirdutytokeeptheclassroomclean.他们认为保持教室干净是他们的职责.2.feel+O+Pastparticiple

Hefelthimselfforcedtotaketheaction.他感到自己是被迫采取这个行动.3.feel+O+Bareinfinitive(不带to的动词不定式)

WhileIwascookingsomethinginthekitchenIfeltthefloormove.我在厨房煮饭的时候,感到地板在动.

4.feel+O+Presentparticiple

IfeltmyheartbeatingfasterwhenIenteredthelonelyhouse.当我走进这幢孤零零的房子时,我感到我的心跳加快.5.feel+O+Adjective

Wefeeltheideaquiteimpractical.我们觉得这个想法很不实际.6.feel+O+Noun

Mikefelthimselfapersonofimportance.迈克觉得自己是一个重要人物.MakeMake在SVOC中的释义是"使得某人或某物怎么样".1.make+O+Adjective

Wemustmakethebuyingofticketseasierforourpassengers.我们一定要让旅客们更容易买到机票.

2.make+O+Noun

AllworkandnoplaymakesJackadullboy.只用功不玩耍,弄得孩子会变傻.3.make+O+Bareinnnitive

Manmustmaketheearthsupportmorepeople.人类必须使地球养活更多的人.4.make+O(oneself)+Pastparticiple

IfDr.Bakerisinthehall,willhepleasemakehimselfknowntome如果贝克博士在场的话,请自我介绍一下好吗Exercise:

Fillintheblankswithfeel,find,make,leave,keepusingtheproperform.1.It"sdangerousforyouthehorserunningtoofast.2.Heitanhonortobeinvitedtotheparty.

3.Thedeathofthepresident__thecountrysad.

4.HisEnglishissopoorthathecan"t__himselfunderstood.

5.Atthetimeoftheearthquake,you__thegroundshakingormoving.6.You"dbetterallthewindowsopen.

7.Ifthegovernment__thefactorypollutingtheriver,therewouldbenofishhere.8.Hereturnedhome__hisfatherlyingsickinbed.9.They__himtherightmanforthejob.10.Theweatherusindoorsthatday.五,英语中"许多"概念的表述

英语中"许多"概念的表达方法很多,用起来较灵活.本文对其用法分类浅析如下.

一,修饰可数名词.表示"许多"的词和词组有:many,agreat/goodmany,agreat/large/smallnumberof,scoresof,dozensof.eg:Therearemanypeopleinthepark.公园里有许多人.I"mquitebusy;Ihaveagreatmanythingstodo.我非常忙,我有很多事情要做.

AnumberofmyfriendsthinkIshouldtakeaholiday.我的许多朋友都认为我应该休假.Therewerealargenumberofpatientsoutsidewaitingtoseethedoctors.外面有很多人等着看病.

Uptonowonlyasmallnumberofschoolshavebeenbuiltinthisarea.到目前为止,这个地区仅仅建了少数几个学校.

Sheboughtdozensofeggsyesterdaymorning.她昨天上午买了许多鸡蛋.Ihaveheardthatscoresoftimes.那件事我已听过很多遍了.注意:1.many用作代词,表示"许多人,许多"的意思.

Manyofthemhaveleftforthecountryside.他们中有许多人到农村去了.

2.Manya/an也表示"很多的,许多的"的意思,后接可数名词单数,谓语动词用单数形式.ManyayoungmanwantstospeakEnglish.许多年轻人想说英语.3.agreat/goodmany用作代词,表示"很多东西/人"的意思.

Agreatmanyofthemareoutofwork.他们中的很多人失业了.4.thenumberof...表示"...的数目""谓语动词用单数形式.

Thenumberofbooksmissingfromtheschoollibraryislarge.学校图书馆丢失书的数目很大.二,修饰不可数名词.表示"许多"的词和词组有:much,agreat/gooddealof,alarge/smallamountof.

"Doyouhavemuchmoneywithyou""No,Inevercarrymuchmoneywithme.""你身上带了很多钱吗""不,我身上从来不多带钱."

Thereisagreatdealofsnowontheground.地面上有很多雪.

Ihavespentagooddealoftime/moneyonstampcollecting.我在集邮上花费了很多时间/钱.Amilliondollarsisalargeamountofmoneytome.100万美元对我来说是一笔巨款.Thereisonlyasmallamountoffood.只有一点食物.注意:1.much用作代词,表示"许多,大量"的意思.

Icouldn"twritemuchintoday"sexam.在今天的考试中我没答出多少.2.agreat/gooddeal用作代词,表示"很多,大量"的意思.Heateagreatdeal.他吃了很多.

3.agreat/gooddeal用作副词,作状语,修饰形容词,特别是形容词比较级,意思是"非常,...得多";也可修饰动词,意思是"很多".

HeranagooddealfasterthanI.他跑得比我快得多.

"Doyouwalkmuch""Yes,agooddeal.""你常步行吗""是的,次数很多."Weseeeachotheragreatdeal.我们多次见面.4.theamountof...作主语时,谓语动词用单数形式.

Theamountofmoneyspentonthebridgewaslarge.这座桥耗资巨大.5.1argeamountsof...作主语时,谓语动词要用复数形式.

Largeamountsofmoneywerespentonthebridge.建这座桥花费了大量资金.(比较:Alargeamountofmoneywasspentonthebridge.)

三,修饰可数名词,也可修饰不可数名词.表示"许多"的词组有;alotof,lotsof,plentyof,agreat/1arge/smallquantityof,great/largequantitiesof.

Alotof/Lotsofpeoplewentswimmingyesterday.昨天很多人去游泳.Alotof/Lotsofworkistobedonethisweek.本周将有许多工作要做.Wehaveplentyofcakes.Takesomemore.我们有很多蛋糕,多吃些吧!Don"thurry.Thereisplentyoftime.不用急,还有充足的时间.

Weneedalargequantityof"foodforthewinter.我们需要大量的食物过冬.Therearelargequantitiesoftractorsinthefarm.农场里有许多拖拉机.注意:1.alot用作名词,表示"很多,多数"的意思.

Heknewalotaboutit.关于那件事他知道得很多.

Ihavealot/lotstodotoday.我今天有很多工作/事要做.2.alot用作副词,修饰形容词和动词,表示"非常,相当"的意思.Heisfeelingalotbettertoday.他今天感觉好多了.

Ihavemadealotmoremistakesthanyouhave.我比你犯的错误多多了.Ilikehimquitealot.我非常喜欢他.Shelaughedalot.她笑得很厉害.

3,plentyof只用于肯定句,在疑问句或否定句中一般用enough表示"足够".Doyouhaveenoughtime你的时间够用吗","p":{"h

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