助教工作总结[1]
助教工作总结
上一周是我第一次来到中国人寿的充实的一周。
上周一我们经过韶关培训的十六位新入司成员被分为四队，分别由我们个险部和收展部相关团队带领学习。很荣幸我被分在了收展部，那天看到其他三个队的成员都有各自的主管带领去他们的队伍时一路欢歌笑语，我就知道中国人寿一定是个海纳百川的名牌，也知道一定是一个非常有凝聚力的团队。领习我们的是一位青春靓丽的、平易近人的讲师张玲玲。她一路笑容可掬，边走边领着我们四人终于来到韦经理的办公室，也终于见到庐山真面目的韦经理，一个非常朴素的人，在一间五十多个平方的办公室里居然有七位工作人员（包括主管、讲师等）。于是这张办公桌既起到了下达文件、指标的主台作用，又成了监督指导各位业务伙伴的近水之源，这不得不让我佩服！如果要成为一名合格的员工或主管或经理，应该首先懂得如何拉近与员工之间的距离。做到充分融入、了解、及时发现问题的同时，要不仅仅知道事情发生的原因，还应做到怎样做才能更好规避问题，使工作稳步、快速的增长。
此外，在收展部待的时间虽然只有短暂的三天时间，可我与那群可爱的业务伙伴结下了美好、友爱之宜。记得有一个下午我跟着伙伴小唐出去跑市场，她与客户讲的全是广东话，站在一旁的我什么也听不懂。于是那一刻我急切的想一定要学好广东话！至于跑市场的经验既是心态要摆放端正，不要固执徘徊在客户的主动权中，一定要自己拿到主动权！就在星期三的下午突然听说我要被调到“七彩朝阳”新兵特训营做助教。其实我一直都觉得其他和我从学校一起来的那批同事都很优秀，这次能够有幸入选真是欣喜若狂，也非常珍惜这次难得的机会。从当助教的第一天直到现在，我的心理一直想着融入融入记住每位学员的名字、真诚的为他们排忧解难、真诚的为他们服务。有一件特别难忘的事，第一次做主持站在讲台上心里很紧张、害怕，而且还出了小意外投影仪放不出来！在这关键时刻还是姜是老的辣，幸亏有我们完美男人管老师在场，只见他拿着话筒一边游走在学员当中，一边和大伙儿说着精辟的名言，场面一下子就得到了很好的维持。他从容淡定、风度翩翩让人看来怎么看怎么都觉得是种享受。那一刻我们在场的所有新人不由从心中佩服不已，我相信只要我们努力，所遇到的困难都是可以解决的。
让我们一起为我们的梦想拼搏吧！
06级电会3班
曹林08年8月
扩展阅读：蒋玲利 助教工作总结汇总与点评
Eileen寄语：
大家的工作总结，远超出我的预料，都非常地认真细致，很多的分析和建议可圈可点。其中粉红色字体的信息，我觉得是很宝贵的经验和建议，蓝色字体的信息是很有价值的发现的问题。希望各助手们备考之余，能浏览完以下这份总结，相互取长补短，争取将下学期的工作做得更有声有色！同时，也希望大家好好准备自己的期末考试，考出满意的成绩！谢谢各位本学期出色的工作！祝大家新年身体更棒，一切顺利，
更开心地学习、生活和工作哦！
201*201*学年上学期英语助教个人工作总结
一、周海燕（07对外汉语）B01对外
在忙碌中，时间转眼而逝，我担任09级对外汉语专业英语1班的英语助教不知不觉已将近一个学期。回顾本学期的助教工作，现将本学期我完成工作的情况以及自己在工作中存在的不足，做出如下总结：
本学期的助教工作重心落在09级学生的语音语调方面，因而我在担任09对外英语1班的教学助理时，也将重点定位到学弟学妹们的语音的正确和语调的自然两个方面。围绕这两个方面，我进行的工作有：1.
面对面、一对一的简单对话。
利用了两个周一的自主上机晚自习时间，我和搭档FRANK一起同本班多数学生进行了面对面、一对一的简单对话。对话以问答形式展开，我们问学生大，内容涵括学生的基本情况，包括来姓名，家乡，爱好等。这样做的目的旨在对学生的口语基本功有一个大体的初步了解。通过此次对话，我们发现绝大多数的学生的口语组织能力并不十分理想（可能是紧张的原因）。当晚我跟FRANK面面相觑，学生们的水平似乎不如我们原先想的那么高，甚至可以说是语言功底是略差的，有的甚至是连自我介绍的方式和内容都忘了。每一对话结束，我们用小纸条给学生写下一些tips，针对他们的表现提出一些建议。1.
早读时间的常规领读和纠音。
起初FRRANK和我将早上读英语的时间定在每周一和周三。09对外英语1班的听说课在周二，读写课在周四，适应他们的课程安排，我们规定周一早读听说课本的相关内容，周三早则读读写课本上的课文。后来我们发现他们的自主上机练习时间也在周一，为避免学生一天内见我们两次容易产生倦怠感，我们取消了原定的周一早读，改成周三早上进行。
每周两次的早读，我通常是对课文单词进行正音学生跟读，后再让学生齐读。在它们齐读的过程中总会发现个别单词他们的发音还不够正确，再重点对那些单词进行正音。
经过将近一个学期早读，我发现学生们在语音方面有了较大的进步，许多单词的发音都有可喜的改善。但是，我发又发现，单个的单词他们分开读的话，可以读的很流利，但是串在一起就不行。有好几次，我请学生站起来读A课后的readingaloud部分，很短的一段话，里面的单词也已经带读过，他们的发音也没有问题，但是读一段话的时候，就会出现单词发音不自然，停顿不恰当等问题。我总结出来，这是由于他们对单词的意思没能完全理解，所以就会掌握不到节奏，停顿得不对。我给出的建议是让她们多读课文，多听原文录音，感受节奏找语感。1.
诵诗歌和讲故事二选一。
学院针对09级学生开展了英文诗歌朗诵比赛和讲故事比赛两个活动，每班级的初赛由助教进行选手的筛选评定。征求MissJiang的同意，再结合班级人数的实际情况，FRANK和我决定让学生在诵诗歌和讲故事两个活动中选一个参加。
初赛共有19名学生朗诵诗文，14名学生讲故事，不包括初赛当晚出于个人原因没有到席的同学。我们对每一位选手的语音、情感表现力等方面做了简单的记录，并以ABC评分。这是FRANK跟我对学生发音情况的又一次了解。这次的活动经过准备，学生们的表现都挺不错，较之原先的facetofaceconversation有了很大的改善。
在一轮学生的表演过后，我们列出了表现较好的学生进行下一轮的复赛。进入诗歌朗诵复赛的是杨阳、庞尧、赖洁馨三位同学，进入讲故事复赛的是李佳音、曹辰、王晶三位同学。复赛前，利用周一晚自主学习的时间，我分别对六位选手进行了指导，根据她们在初赛的表现提出了一些建议。
除了围绕语音的正确和语调的自然两个方面展开的工作，我还趁着MissJiang吩咐下来的改学生的作文作业的机会，将批改过程中出现的问题进行了小结，如固定用语搭配不正确、全文动词时态不一致、复句没有使用连接词等。在晚上自主学习期间，让学生单个上来领作业本，并对其作文中出现的问题进行了说明和提出写作建议。
总体来说，本学期的各项工作进行得都比较顺利，也达到了相应目的，但我在工作中也存在不周、不足之处：
首先，由于一系列的个人原因，我的助教工作显得较为被动。除了担任助教一职，我同时是中文系普通话正音小组的成员之一。中文系08级、09级学生每周三周四早上要进行名篇诵读和默写，我们正音小组主要负责在诵读环节对学生进行正音。虽然实行轮班制，但在时间上多次与助教工作的周三早读时间是同一天，幸好每次我都能两样兼顾，因为中文的早读时间比较早，正音通常只需要五分钟左右的时间，我可以再赶到09对外1班带读，这在一定程度上削减了我与09对外同学一起的早读时间。此外，我又身兼中文系团总支部信息新闻部部长一职，我系在十月份和十一月份活动较多，部门工作任务琐碎繁重，也分散了我对助教工作的精力。因为系里的活动，在09对外承办的英文诗歌朗诵比赛和讲故事比赛复赛决赛我都没能到场当评委，这在无形中也减少了对09对外同学了解的机会。此外，本学期我的身体状况也不大好，经常感冒咳嗽。十二月初情况特别严重，发高烧、重感冒，严重扰乱了我的学习和工作进度。觉得自己不能兼顾好多职，我多次想过辞掉助教工作，但想到自己已经接下了就尽量去做好。虽然老师和学生都很理解我，但我还是觉得挺愧疚。
其次，与搭档FRANK的沟通和协作不够。与我同为09对外英语1班的教学助理FRANK也是个大忙人，纵观整个学期的工作，我们一起出现的情况屈指可数。通常情况我们都是分开行动，在课后也比较少工作方面的交流。我觉得这个问题挺严重，既然是搭档，就应该培养出更强的默契。但我们却因为别的工作多而忽略了沟通和交流。
另外，借助总结，我想提出自己的一些建议。下个学期由于学院安排专业到越南实习两个月的原因，我将有两个月的时间不能呆在学校，这必定在很大程度上影响助教工作的开展，也考虑到搭档FRANK也是个大忙人的因素，他一个人肯定兼顾不来，所以我恳请MissJiang安排另一位助教接任09对外英语1班的工作。
二、卢巧虹（08英语）B35数学班
1.（一）结识
当听到辅导员宣传大外英语助教招聘的时候，我的心里万分的激动，迫不及待的希望自己就是其中的一员。与很多同学一样，我很幸运的成为09大外的助教之一。201*年11月2日，我进入09法学B35的班级，开始结识那些可爱的同学们。班里的同学们很是热情和好学，真的感到庆幸，同时也给自己不小的压力。接下来要更严格的要求自己尽自己所能帮助需要帮助的同学共同学英语共同进步。1.
（二）常规：早晚读、在线辅导、英语角
蒋老师要求我们每周要到教室至少2次，为了督促大家早读和晚自修的学习。我除了安排好自己的学习与工作，课后就抽空到教室看看大家。有时候，会跟大家聊聊英语学习的困惑，很耐心的听取大家对英语学习及刚进校所遇到的烦恼。有时候，会解答大家在课文发音朗读及作业上遇到的难题、疑问。短暂的接触后更感觉到09新生们的朝气与活力。很快就跟大家打成一片，很是开心。
另外，每周四学校都会有英语角活动，那是一个很好的英文交流平台，这学期带领大家到英语角交流学习了。轻松学习的同时还交到许多朋友，我觉得大家真正学习到了如何与人交流以及英语学习的重要性！对大家日后的学习很有帮助！1.
（三）自主创新：英语类系列活动
为了开展大学英语实践性教学活动，进一步促进学风建设，营造良好的英语学习氛围，我们外语系举办了第一届非英语专业“新生杯”英语能力系列比赛。这次的比赛有英文讲故事、诗文朗诵和英文书法。接到任务后我们几个助教就开始讨论并确定好初赛时间。初赛，每位同学都参加了，讲故事和朗诵的同学表现的都还不赖，可以看出有些同学是很用心的在比赛。最后，根据要求我们选出了几名同学代表去参加年级的复赛。
我们的讲故事和朗诵比赛于12月3日晚举行，时间对于同学们来说有点紧，于是，我召集即将参赛的同学们开个小会，跟大家讨论分配好两种比赛的人数，让大家找好比赛的材料准备。晚自习和早读已经习惯性的到教室跟同学们呆在一起，在个别单词和发音上给与帮助和指导。同学们也很虚心请教互相学到了很多东西大伙玩的很开心。
复赛现场，蒋秋芝小组的表现让我有些惊喜兴奋，短短时间她们的表现真的是让我惊叹，真的很欣慰。生动有趣的表演加上小音乐的配合真的是太棒了！也博得台下观众阵阵掌声！就是旁白如果能够背下整个故事就好了！王光耀的表现也很出色，在台上似乎没有紧张的样子，但是，有些音听起来和表现起来会有些怪。呵呵，不过他已经下了很大的功夫，还是很不错的了。朗诵比赛那里就不是太清楚了，但是结束比赛后问了王柏然和张雅维他们，感觉还是有些紧张，不过尽力了。嗯，最后的进入决赛结果出来了。我们班4组就有3组进入决赛，很是喜人的成绩。接下来，调整大家的心态，多个大家鼓励，争取都能拿到好的成绩！
过关斩将，我们法学的同学们当仁不让，选出4组参赛有3组进入了决赛呢。为了让大伙在决赛中有更出色的表现，我一直鼓励大家，只要尽力就好，不在乎结果，并且相信他们是最棒的。调整心态后，大家就认真的准备。决赛，我们班的王光耀和蒋秋芝小组分别获得了二等奖和优秀奖的好成绩。这也是对他们认真准备的一种肯定！1.
（四）自我评价作为一名英语助教我比较认真的完成老师安排的任务，并不会因为自己比09的大一级就约束大家，相反，抱着一种谦虚平和的态度跟大家相处让我觉得就像是跟自己的同班同学那样，很轻松很自由的交流，让我结交了许多朋友也赢得了同学们的喜欢和信赖，就像一个大姐姐那样。班上一些同学的发音得到了纠正，原先比较胆小自卑的同学也有很大的改观，自信和进步了许多。我想这方面自己还是尽力让大家得到改进。另外也会觉得自己存在做的不好的方面。比如，后半段自己有些忙碌就顾不上大家，期间隔了较长的一段时间没到教室解答同学们的问题，早读到教室的人数还是不多，背诵的效果还是不够好等。对于自己做的不够好的地方我会尽量改正饼虚心听取老师的指正和有经验的同学的把帮助。1.1.
（五）下学期工作计划
完成平时老师要求和布置的任务。将班上同学们反映的情况及时与老师汇报，做好老师与同学间的交流纽带。
提高大家英语口语水平。这学期与大家呆在一起的时间总的来说不是很多，没能很全面的了解每个同学。大一，主要是让大家把基础知识打好，单词、句子和文章的读音发准。所以，我觉得下学期要将大家的发音抓好，早读督促大家上教室早读和自习。周四，与大家一起去英语角讲英语！
在班上举办一些有意义的英语趣味小游戏。让大家在学习疲惫之余娱乐身心，还能激发大家学习英语的兴趣！
多与老师、同学们接触，及时发现大家在学习上遇到的困难，并解决。配合好平时的常规活动。
以上就是我对这学期助教工作的小总结，做的不够好的地方希望能够得到老师的批评与教导。
2.3.4.三．黄舒恬（07对外），B01对外汉语
时间飞逝，一眨眼一个学期就快结束了，首先我要非常感谢蒋老师给我机会担任09数学的助教，让我收益甚多。也感谢您让我和小英成为搭档，我们合作得很愉快，谢谢老师！
总的说来，这个学期的工作前半部分我自我感觉还是很不错的，从一开始的担心害怕，到后面的放开手去做，是一个很棒的心理过程和实践过程。数学班的学生很努力，我们布置的作业他们几乎全部都配合，他们去参加比赛的时候我们给的意见他们都虚心接受，其实到13周起，我后面就没有去过数学班了，懒+有事请假+复习六级的压力，一直到现在都没有再去看过他们，这是我很失职的一点。这个学期带数学班，有这样的感受：1.
音标是基本，数学班很多男生发音不标准就是因为音标不清楚，所以音标我们下个学期继续抓；
提高一个人学习英语的激情并不容易，所以表扬永远都是上上之策，尽量找他们的优点，提高他们的信心。这一点我觉得小英做得比我好。
他们对早读这件事是很坚持的，这是好事。
我们没有带他们去过一次英语角，觉得很抱歉，下学期一定去一次。加强对课本的利用，上了大三的我现在才知道那几本课本有多经典。总之，我觉得这个学期工作还是做得不够到位，下学期还要努力，也谢谢小英，总是很耐心地和我沟通，下学期继续加油！
2.3.4.5.
四、国贸B12班助教：覃秋瑜
转眼就期末了，助教工作到此也告了一段落。回顾这大半个学期的工作，在总结经验的同时也发现了一些不足之处。
首先，从早读情况来谈，基本能够做到每周至少去两次的早读。但是普遍的早读状况不算是太好，因为国贸专业都是在分散的两个教室早读。我们的做法是B12班的同学每周两天到一个固定的小教室进行早读，我们在旁辅导。但是同学们都没能够准时出席，尤其是入冬以来，基本上都是40分以后陆陆续续到教室。大家8点10分就结束去上课，早读的效果不太明显。另外，我们助教进行每周一次的带读，但如果不带读的那一天，同学们也很少会主动开口，大部分同学都是在静静地看。也许是我们没有能很好的调动大家的积极性，这还需要我们做更有效的努力。在下个学期的工作中，我们首先要想办法确保大家的出勤率；如果哪个同学不来，可以罚他下次背诵一篇小短文；其次替同学们找一些比较适合的早读材料。让大家喜欢读，愿意读。另一方面是因为这个学期的带读都是单词，可能没有很好的引导大家的语音语调，这方面也需要更好的加强。
其次，是周一晚上的在线学习。部分同学是利用了网络资源来进行自主学习。但也有部分同学是在玩游戏，看电影。这种情况，我们也有和个别同学聊过，但是主意还是得靠自觉。另外，刚开始去和大家在线学习的时候有同学会过来提问，到后来也渐渐减少了。如果这种情况到下个学期没有改善，那么我想可以由我们主动去提问，看看大家对课上知识的掌握如何。这个学期开展的新生杯英语讲故事比赛和朗诵大赛，我们发现了有些同学的口语是蛮不错的。也知道了哪些同学存在什么样的问题，这方便了我们以后工作的开展。但很遗憾的是B12班没有同学能进入复赛。首先，选定参赛选手后的时间较为仓促，大家准备的不够充分。其次，从我自身方面来说，我没有参加过这类型的比赛，只能听到大家的发音和其他语调问题，没有能够给他们更多的意见，自己也觉得有些内疚。
上个月，我们带了同学们到英语角，让大家感受到了英语角的气氛。有位同学跟我交谈到了自身的发音问题，不是不愿意开口，只是觉得自己的口语不太标准，所以不敢开口。我想很多同学都会有这样的想法，这就需要我们多多的鼓励他们加强训炼，多开口，一定能够有所进步的。这次的英语角不少同学都能主动的开口，有一定的收获。
在大半个学期工作中，我也看到了自身所存在的问题。首先，我们都没能够很主动的和同学们沟通和交流，因为在一起的时间也比较短，所以没有能够了解同学们的真正需求；还有，要让同学们真正信服你，必须不断地巩固自身专业知识，所以我还需要不断地学习。回顾这学期的不足，自己知道了那里需要改进，力求在接下来的工作中能做得更好。
五、粟丹所带班级：09国贸B12B班
早读：每周两次到教室监督早读，一次英语带读，在带读之后传授发音的经验和要注意的地方。对学生的提问细心耐心的回答，并鼓励他要对自己的口语发音有信心。
在线辅导：每周一次，监督在线学习，解答疑问。
英语角：组织学生参加了一次主题为”中国文化“的英语角。
简要自评：在担任09国贸英语助教的过程中发现了自己的不足同时也有一些可取的地方。自身身体素质不够好以及性格原因还没有足够时间快速的打入学生的圈子，尽可能的了解学生。自己的经验不足无法正确的传达教学意图，在与其他助教交流不够配合得也不够密切。但是已经努力的在公布工作中摸索门路，积极的与英语课代表联系组织学生去英语角，在英语带读时也尝试过进行英语小知识的传授，每周带领学生预习新单词，新短文。在闲暇之时尽力为提高学生们的英语水平而构思新的想法。
下学期的工作计划：下学期除了继续开展英语早读带读、在线学习辅导、每学期一次的英语角等常规活动之外，尽可能多的带领学生更多的参加英语角、月末外语影视欣赏等与英语有关的课外活动。在早读环节与其他助教轮流在早读开始前或结束后进行每次五到八分钟的英语小知识（例如自己背单词的方法、如何选择单词书、做听力应选择的短文类型、考试技巧等）的个人经验传授。在线辅导环节尽量熟悉课程软件，可对学生一些英语学习资料介绍，或向学生介绍一些对口语提高比较大的电影等。英语角环节鼓励学生参与到英语角的互动环节去，并要求学生上交在参加此活动后的感想、总结以及对英语角活动的想法和建议，有机会的话还可以组织学生承办英语协会的有关活动进行课外的实践与学习。能够解开学生的心理防线，了解每个人在学习英语上的优缺点，针对这些问题进行对症辅导。
六、王勋明（07国贸），B35班法学
本学期即将结束，在蒋老师的带领下，我们的助教群克服了不少困难，完成了大一上学
期英语助教的工作。为了总结和评价我在本学期的工作情况，指出工作中存在的不足以及为下一学期的工作做一个规划，我将分三个部分来总结。
第一部分：工作情况。
早读：每星期至少去一次。据我了解，早读课上大声朗读英语的同学比较少，有必要采取领读的方式，既可以纠正他们的发音，又有利于他们养成大声朗诵英语的习惯。针对每位同学所问的问题我都会耐心而认真地对待，对于一些难点问题，我会跟我的partner共同商讨，最终做出令同学们比较满意的解答。
晚自习：每星期至少去两次。虽然利用晚自习学习英语的同学比较少，但也有部分问英语的同学。每周二晚上是英语在线自主学习时间，在本学期我们进行了一次单词听写，经批改后发现，效果不太理想，可能是事前他们没做好充分准备的缘故。另外，有同学找我背诵英语听写课本上的对话，也有同学主动找我讲解英语读写课本上的课后练习以及快速阅读上的习题。我时常提醒他们参加每周三晚上举行的英语角活动，这是练习和提高口语的好方法。总体上，女生学习英语的积极性要高于男生，而且女生也较善于沟通。
平时的工作：为同学们批改单词听写作业，纠正拼写错误的单词并写上相应的评语。给同学们批改作文及解答快速阅读上的练习。在日常交流中，给他们谈谈学好英语的方法和四级考试方面的相关知识。在批改的单词听写作业中，全部听写正确的很少，有些单词中写错字母，有些单词中漏掉字母或不会写，通过听写，可以看出同学们对单词掌握的熟练程度。在批改的作文中存在不少问题：一是审题，如作文题目是《TheFirstYearofCollegeLife》，整篇文章写成了《CollegeLife》；二是时态选择，多种时态混淆不清；三是中文式英语表达，如：“Collegelifelikesdormitorylife.”。但经过指点之后，在重新写的作文中运用了相应的连词，如：ontheonehand，inaword，结构比较清楚，这算是小小的进步吧！
“新生杯”英文朗诵及讲故事比赛：全班同学先在班里进行初赛，由四位助教组成评委团对每位同学打分，在后面注上评语，然后算出平均分，最后确定进入复赛的名单。在初赛前，我们说明了评分标准，要求同学们做到上台时自然大方，尽量大声讲，不要胆怯，相应地做一些必要的姿体动作和面部表情。这次初赛中，大部分同学有所准备，他们认真地对待了这次比赛，令我印象深刻的是有一女生组合用手机配上了背景音乐，但也有些同学不够重视，吞吞吐吐，发音不清，这可看出他们根本没做好准备。通过这次比赛，我发现班中既有英语基础和口语较好的同学，但也有的同学基础不好，这有待加强英语方面的辅导。
第二部分：工作中遇到的问题及评价。或许是陌生的缘故，还是没有英语学习上的问题，有几次去晚自习和早读时却无人问津。针对这种不主动的情况，最好的方法是自己去询问他们的英语学习情况，与他们谈谈英语学习方面的话题，这样有助于交流，加深相互之间的了解。
第三部分：下学期的工作计划。（一）每周随机抽查同学默写单词；
（二）不定期检查快速阅读以及读写教材后的练习；
（三）开展一些英语类活动，如英语词汇接龙、辩论赛、室外早读等；
（四）组织同学们参加英语角，要求同学们提前准备与主题相关的词汇与句子；（五）每周进行英语新闻播报。
以上是我担任英语教学助理以来的工作总结。
附件：共两份，一份是英文朗诵及讲故事打分表，另一份是读写课本上较重要的词汇
七、苏小英（07财管），B31数学
本学期即将结束了，助教工作也接近一半。两个多月的助教生活，忙碌贯穿其中，虽然有时候有点累，但是却收获了很多，最重要的是我们的努力让学生受益，并得到了学生的好评。另外在老师的亲切关怀和悉心指导下，我们的助教工作进展得算是有点成效。在跟数学班的同学做简单交流后，为了做好相关的工作，我们针对该班大部分学生的英语基础制定了详细的助教工作，在工作中，坚持用心与用情相结合的原则处理工作中的各种问题，使工作能够顺利进行，取得成绩。回顾过去工作的点点滴滴，感受良多，现总结如下：
一、早读指导方面
从助教工作伊始，我们就把这个学期早读的目标定为，通过整体带读以及个别辅导来提高同学们的发音水平。我跟搭档每人分别负责15、16名同学，每天找2到3个人。在辅导前，我们先各自听了课本后的光盘，以及预习课本内容，在早读时间的前半段时间，我们主要是带读单词并对常用的词汇进行拓展。在早读的后半段时间，让轮到的同学先读课本给我们听，然后我们根据他们发音的具体情况进行纠正，并提出相应的建议。另外，我们会不定时地抽查同学们的背书情况，在背书过程中，我们也会纠正发音以及交流，并鼓励他们。此外，在早读中，我们也会根据上课的进度不定时地听写课本单词，批改后进行平时成绩的记录，针对个别听写单词不过关的同学进行课后辅导交流。通过此项工作的开展，特别是通过个别辅导，我们大致了解了同学们在学习英语、发音方面中存在的问题。通过鼓励以及交流，该班同学学习英语的兴趣有所提高，不少学生的口语发音有了一定提高。
二、在线学习辅导方面
本学期的在线自主学习时间，我们主要开展了两项工作，第一是利用这
个时间段与学生
进行一对一的交流，针对同学们在学习英语过程中不解的问题进行解答并交
流英语学习方法；第二，鼓励该班学生参加09“新生杯”（非英语专业）英语系列比赛，在班上进行英语朗诵以及讲故事比赛的选拔活动，并对参赛代表进行个别比较详细的赛前指导。
通过本学期的在线学习指导，特别是在班上进行的英语朗诵选拔活动，由于我们倡导每位同学都尽可能开口说英语，不少学生在这个过程得到了锻炼，提高了学习的兴趣。参赛选手在比赛中也取得了较好的成绩。例如该班的雍菁同学获得了普通类书法比赛一等奖、朗诵比赛二等奖，有两位同学在书法比赛中取得了不错的成绩。
二、课外学习辅导方面
在课外，我们主要是利用晚自习时间给该班学生进行学习辅导。期间我们注重与同学的沟通交流，针对同学反馈的意见，我们及时与老师反馈、沟通，并随时调整我们的指导计划方案以尽可能提高同学们的英语学习兴趣与水平。
进步需要不断地进行总结，纵观本学期开展的活动，工作进展顺利，但尚有不少需要加强改进之处。在下学期的工作中，我将会一如既往地本着认真负责的态度，与搭档合作继续开展该班的英语学习指导工作，在早读与在线学习方面继续保持有效的做法，多与老师、同学沟通，协助老师做好各方面的教学工作。尽可能调动同学的学习积极性。此外，在本学期，课外英语学习的组织方面做得不够好，特别是组织去英语角学习这方面，需要加强改进。下学期要多组织该班同学去英语角多交流。在下学期，我们要找一些写作当中常用到的句型以及各种题材文章的写作模版，并收集准备一些普遍场合会话常用到的表达。尽可能让他们多积累素材。
通过两个月的接触交流，我觉得该数学班的同学给我的感觉是大部分同学学习的态度都很认真，积极配合我们的工作，待人都很热情。也许他们的基础没有那么好，但学得都挺认真。但是也还是有一两个同学在早读或是在线学习时做其他跟英语学习无关的事，这点以后我们会注意提醒的。此外，有一些同学的发音还存在挺大问题，对一些简单词汇的发音还是存在问题，这些我们已进行简单记录，下学期的工作中我们会逐一继续尽可能去纠正。通过修改他们的日记，我觉得他们在写作方面的不足主要是以下几点：一有大概三分之一的同学在写日记时，一些简单句还是不过关。主要是句子不完整，主要表现就是缺主语，我觉得这个可能就是英语的基础打得不够好，还有一些个别的可能就是不注意。这个问题，我们在早读的时候跟他们提过。在批改中我们把出现这类错误比较多的同学在笔记上做了记录，我们日后会在他们在线学习时分别找他们辅导的。
二）我们发现有蛮多同学对一些基本词汇（主要指常用动词）的一些常用搭配掌握得不熟，混用的情况还蛮多的。在他们的日记中我们也都在上面有批注。这个我们也是想在他们在线学习时辅导。
（三）我们发现会用比较好的句型来表达的句子不多。简单句或是中文式英文句子还有不少，这个我们先收集一些句型，整理好后再打印出来发给他们。
以上是大多数同学在写作中出现的主要问题，还有一些个别的没有总结到位。日后们会更加仔细批改，反馈更多问题，努力寻找更合适的方法来改正。
以下是我对班上每位同学的粗略点评：
李志明：在朗诵比赛班上选拔时，我觉得他挺认真的，但发音方面还需要更多的
纠正，因为对一些中学中较常见的词发得还不是很对。
周韩：在修改日记跟检查背诵时，我个人觉得这个同学基础可能是比较薄弱的。
读起课本还是有问题，应该是因为好些单词都不太会念的原因。这个我们下学期会特别找他辅导的。
李文勇：蛮认真，主要也是一些单词发音不太好。梁静梧：我觉得她发音在这个班里还蛮好的，而且也挺认真，就是要注意一些生
词的发音。
夏晶莹：从听写以及朗诵中，我觉得她应该蛮认真准备的，学习的态度蛮好。郭婷婷：这个同学积极好学，态度认真。但就是发音的时候带有口音。郑贤勇：挺认真的。在准备讲故事比赛的期间，很认真准备。
蒋浩：我觉得他可能是有点害羞吧，朗诵选拔的时候读得比较快，挺含糊的，
但是背书挺认真的。
李晓丹：在早读听写单词或是背书时都挺认真的，但她在读单词的时候一些单词
经常是粗略带过，没有发完音的。
黄琳琪：这个同学我就只听过她背书，所以了解得很不够，但背书的时候她都
准备挺充分的。
梁迈誉：态度蛮认真的，但读书朗诵不够积极。王莹：单词听写背书方面表现得都还不错。
雍菁：认真负责，发音在班里应该是最好的。在朗诵比赛中表现很好。沈菲菲：态度认真。
唐珍：我觉得这个同学比较害羞，可以多鼓励她多说点。
邱深星：我觉得他可能是比较爱打游戏吧，在线学习时经常是打游戏的，但是背
书看得出还是有准备的。
林小雨：比较活跃，背书时也还蛮认真的。
张响：我觉得他很认真，但是我觉得他不怎么开口说，都是比较喜欢默写单词。胡静：较认真。
黄旭钟：这个同学读书速度快，在检查背书的时候我发现他经常有单词没有念完
全的。
邵先轰：我觉得他有时候还蛮活跃的，比较认真。杨隆廷：认真。
谢文雯：声音洪亮，读书比较流利。赵玲：朗读挺流利的。
屈国荣：学习的态度认真，读书也挺流利的。韦娅妮：态度也是蛮认真的。
王琳：读书挺流利的，背书认真积极。
伍夏娜：我觉得她的发音还可以，就是比较害羞，有时候不是太敢说。陈洁：背书朗诵都蛮认真准备，读书挺流利的。蒋琼：态度蛮认真的。
陈莎莎：她对英语蛮感兴趣的，也注意锻炼口语，积极参加比赛。
以上是我担任助教开展工作的简要总结。从助教工作开始，这个数学班的同学给我留下了深刻的印象，他们的热情以及认真积极的态度都给我带来了感动，我会更加认真负责去做好自己的工作，协助老师，尽自己努力去提高他们的英语能力。
八．何子琛（07商英），带B01对外汉语班
201*秋季期已接近尾声，每一个阶段都会既有收获，又有付出和失去。总结之前特别致谢蒋老师，将我录用为其执教的09对外汉语1班英语助教，让我体会到了做教师的一些用心良苦，也让我体会到了教学相长这道理。同时，也感激我的搭档周海燕，我们分工带班，相互配合。
总的说来，我对我在助教岗位上的表现基本上满意。以下是我之前带09对外1班的一些经历列举：
1）在早读和晚自习方面和搭档轮流下班辅导。但下班辅导给我的感
觉并不是很好。最主要的是，我下班和他们坐在一起学习，本来就是想看看他们有什么英语学习上的问题，给他们解答。但是他们中的大多数却把我放进冰箱里。在早读上，海燕去的多，我去的不多，但每次去我都会随机抽查一部分同学的发音和背诵情况，而且得到了他们的配合，但这配合是我争取的，并不是他们主动的。每次语音室自习后，我都会留下若干个同学来聊天，去发现解决他们的问题，也试图在他们身上得到蒋老师的教学反馈。
2）在交流方面，我坚信我已经走进了他们。我在上任一开始就加入
了09对外班QQ群，并和其中一些成为了老聊友。每天关注着他们的言论，这样一来，有助于消除我和学弟学妹们的隔阂，也让他们在学习英语中发泄多了一个倾诉对象。有时，我有什么好材料也会及时上传到他们群共享和他们分享。
3）在英语技能比赛的指导过程中，我做到了问心无愧。或许是我搭
档害羞的原因还是什么，09对外的师弟师妹们普遍愿意向我求助。在英文朗诵比赛和讲故事比赛中，我分别对进入决赛的每个选手进行了细致的指导。大到舞台表现，小到单词发音和停顿。有时候我亲自将她们的performances完整做示范给她们看，甚至我把她们的稿子都背熟了。感到遗憾的是她们最后并没有拿到喜人的名次。这让我纠结好一段时间，“付出总有收获吗”？做完总结，以下是我对其中一些同学的印象和评价：
1.全班人做起事情有激情
2.杨阳她是这个班比较突出的。作为科代表的她，展现了她的魄力和个人魅力。个人方面，她经历了很多，去过很多国家。她喜欢挑战，也多才多艺（弹钢琴）。集体方面，两大英语竞赛初选时，她为班上打篮球的同学争取参加初选的时间和我们多次协调，很尽责。比赛中，她也加油喊得很卖力。Whatanexcellentgirl!
3.赵海洋这男生有些腼腆，但交流起来会很愉快。他英语底子在班
上男生里应该算是最好的了。
4.刘文杰班上比较善良、比较有组织能力的学生，也是班里第一个
崇拜我的男生。在学习英语上，态度是端正的，但就是因为底子太薄削减了激情。
5.庞尧很虚心的一个北海女生，其发音在班里已经算是比较好的。
她是唯一一个主动找我知道英文朗诵比赛的选手。因此我也很有激情去指导。虽然没有获得很好的成绩，但我很肯定她的态度。
6.李佳音很漂亮的一个西安女孩。有了不凡的相貌，但缺乏自信，
所谓自信，就是在展现自己方面。从初赛到决赛，她总头到尾都是跟我提到“学长，我好紧张，一紧张你说的我全都忘了”。这是我在她身上遗憾的一点。
由于我的惰性和后期专业可这边任务繁多，所以做的不多，总结的也就不多。但我坚信，我在09对外1班做过的每一件事情都是有价值、有意义的、问心无愧的。我也请蒋老师放心，下学期我将会一更积极更细腻的态度做好这份助教工作的。
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