关于做好教育共同体工作总结的通知
关于做好教育共同体工作总结的通知
各有关学校：
教育共同体工作是教育系统本学期重点工作之一，为了总结教育共同体工作经验，更好地服务于教育，根据工作安排，拟对本学期共同体工作进行总结。希各有关单位认真准备，将有关材料于二一年一月二十八日前交教育局人事科。
靖江市教育局人事科二一年一月二十日
附：材料要求
1、学校教育共同体工作计划
2、学校教育共同体活动日程安排及完成情况（包括各项活动的安排、程序、资料、图片、小结）3、学校教育共同体结对名单
4、各次活动当事人的感悟、心得、收获或取得的成绩5、学校教育共同体工作总结
6、支教（挂职）教师信息反馈表（见附表）
附表：201*年秋学期支教（挂职）教师信息反馈表
201*.1
姓名原所在单位（甲方）性别支教（挂职）类型出生年月受援单位（乙方）职务主要工作和业绩受援单位（乙方）意见教育局核实意见（盖章）年月日
扩展阅读：杭州市教育局关于开展杭州市名校集团,城乡学校互助共同体考核评价工作的通知(杭教督〔201*〕7号)
附件一：
杭州市教育局关于开展杭州市名校集团、城乡学校
互助共同体考核评价工作的通知
（杭教督〔201*〕7号）
各区、县（市）教育局（社发局）、直属学校：
根据中共杭州市委、杭州市人民政府《关于进一步推进名校集团化战略的意见》（市委〔201*〕34号）中提出“每两年召开一次全市名校集团化战略总结表彰大会”的精神，为进一步促进名校集团化办学健康有序发展，扩大优质教育资源，打造教育强市，共建共享“品质教育”，实现“让更多的人接受更好的教育”的目标，经研究决定，今年将再次开展名校集团、城乡学校互助共同体考核评价工作。现将有关事项通知如下：
一、考核评价的指导思想
开展名校集团、城乡学校互助共同体考核评价工作，要坚持量质并举，以整合教育资源为途径，以提升教育品质为目标，以管理求质量，以质量上规模，以规模增效益，促进办学模式创新；要坚持深化改革，促进办学体制、投入与运行机制、人事制度不断创新，促进学校规范化、现代化建设；要坚持均衡普惠，促进优质教育资源的拓展与再生，促进名校资源效益的最大化，促进城乡基础教育均衡发展，整体提升办学水平，满足群众“上好学”需求；要坚持因地制宜，促进教育质量提升与学校办学特色培育的有机统一，加快学校特色品牌建设。
二、考核评价条件和范围
杭州市名校集团、城乡学校互助共同体考核评价的对象是经主管教育行政部门批准成立或备案的名校集团、城乡学校互助共同体。
名校集团、城乡学校互助共同体自批准成立之日起满2年者可申报合格评估，已满3年或已在第一次考核评价时通过合格评估者可申报先进考核（截止日期为11月30日）。同一单位不得同时兼报集团和互助共同体先进。
三、考核评价方法和程序
杭州市名校集团、城乡学校互助共同体的考核评价工作在第一次考核评价工作的基础上，对原“考核评价指标”体系进行修改，形成了“名校集团考核评价指标”和“城乡学校互助共同体考核评价指标”两个考评体系，考核评价工作仍
然采用自查自评和组织考核评价相结合的方法进行。具体分为自查自评、合格评估、先进考核评估、表彰奖励四个步骤。
1．自查自评：各名校集团、城乡学校互助共同体要认真对照考核评价指标，逐项逐条地进行自查自评工作，向主管教育局（社发局）提交自查自评结果和报告。
2．合格评估：杭州市和各区、县（市）教育局（社发局）对照考核评价指标，对所属名校集团、城乡学校互助共同体分别进行合格评估，并按照名校集团20%和城乡学校互助共同体10%的名额向杭州市教育局择优推荐先进候选单位，分别提交杭州市教育局政策法规处、初中初等教育处进行资格审核（具体名额分配详见附表4）。其中，城乡学校互助共同体由牵头学校所属区、县（市）教育局（社发局）负责评估推荐。
3．先进考核评估：杭州市教育局收到先进单位推荐材料后，组织有关督学、专家及有关部门领导组成考核评价组，对名校集团和城乡学校互助共同体先进侯选单位进行考核评价后予以认定，并将结果上报市委、市政府。
4．表彰奖励：由市委、市政府对名校集团、城乡学校互助共同体先进单位予以表彰和奖励（奖励金额：先进5万，合格1万）。
四、时间安排
1．名校集团、城乡学校互助共同体对照考核评价指标进行自评，于6月30日前完成自查自评工作，并向主管教育局（社发局）提交自评结果和报告。
2．9月30日前，各区、县（市）教育局（社发局）完成对所属名校集团、城乡学校互助共同体的合格评估工作，按先进单位的名额数分别向杭州市教育局推荐并报送相关先进材料，其中名校集团先进候选单位报政策法规处，城乡学校互助共同体先进候选单位报初中初等教育处。法规处和初教处进行资格审核后交督导处。
3．11月底前杭州市教育局完成名校集团、城乡学校互助共同体先进单位考核评价工作。
五、工作要求
（一）申报合格评估或先进考核的杭州市教育局直属名校集团按下列材料（一式七份）于6月30日前报送杭州市教育局督导处。
1．申报合格评估或先进考核报告。2．自查自评报告。
3．工作用表。其中表5按照“考核评价指标”（二级指标）逐条自评，汇总成“考核评价指标分析说明”。
（二）各区、县（市）教育局（社发局）于9月30日前将所属各名校集团、城乡学校互助共同体合格评估情况（一式七份）报杭州市教育局督导处。
（三）凡推荐为名校集团、城乡学校互助共同体先进候选单位的，将下列材料（一式七份）于9月30日前分别报送杭州市教育局政策法规处和初中初等教育处。
1．各名校集团、城乡学校互助共同体先进单位申报表。2．各名校集团、城乡学校互助共同体先进单位自查自评报告。
3．各名校集团、城乡学校互助共同体先进单位工作用表”，其中表5按照“考核评价指标”（二级指标）逐条自评，汇总成“考核评价指标分析说明”。附件：
1．杭州市名校集团考核评价指标（试行）
2．杭州市城乡学校互助共同体考核评价指标（试行）3．杭州市名校集团、城乡学校互助共同体先进单位申报表4．各区、县（市、社发局）及直属单位侯选先进名额分配表。5．杭州市名校集团、城乡学校互助共同体工作用表（表1表5）。
二○○九年四月二十四日
主题词：教育学校考核通知
杭州市教育局办公室201*年4月24日印
附件1：
杭州市名校集团考核评价指标（试行）
一级指标二级指标（16项）参考内容（37项）一.组1.制定集团章程1.依法订立集团章程及学校章程，经教育行政部门备案。并有效发挥作2.集团内各成员学校单位自觉遵守集团章程及集团成员单。位间的协议。织领用（8分）导与2.集团发展规划3.有适合本集团发展的共同愿景，制定集团发展规划。科学，目标明确4.有集团年度工作计划、工作总结。运行（7分）。机制健全有效（30分）5.集团理事会领导班子结构合理，分工明确，团结高效。6.集团理事会议事规则健全，按期开会，履行职责，有集团3.集团理事会有会议记录。效领导（7分）。7.能有效整合集团内各校办学要素，明确各方权利和义务，形成合作、互动的发展团队。4.集团基于扩展8.有适合集团内部运作的新的组织架构和完善的程序，有相与整合的需要，应的集团岗位目标考核，集团运作机制顺畅高效。创新制度设计、9.核心学校输出管理，帮助成员学校加强现代学校制度建运作体系设。（8分）。10.全面实施课程改革，以集团为单位开设相通的校本课程。二.干11.核心学校每学期至少一次组织各科骨干教师到一所成员5.集团内教育教学校进行示范（包括交流、评课、讲座等），三年内完成对学示范正常开部与所有成员学校的示范巡回。展（10分）。12.成员学校每学期开设区（县）级以上公开课至少5节且师资有亮点。队伍6.优化干部配13.建立干部选拔、培养、考核机制，形成合理梯队。干部置，提升干部队品质做到合理流动。伍整体素质14.集团内后备干部培养有计划，有措施和经费保证。。整体（8分）提升15.集团内师资培训有年度安排，有措施和经费保证。7.积极实施集团（30名师培养工程16.核心学校在师资培训、教研、场地设备等方面，为成员学校提供有效支持。有促进教师队伍有序流动的相应激励机（8分）。制。分）17.依法签订教师聘任或劳动合同，履行教师的权利和义务。集团内民办学校教师在业务培训、职称评定、教龄和工龄计算、表彰奖励、教科研活动等方面依法享受与公办学校教师8.保障教师合法同等的权利。权益（4分）。18.六城区符合事业单位进人条件，实行人事关系代理的民办学校教师能落实机关事业单位职工基本养老保险，其他地区落实职工社会养老保险。19.实现名校传统与校区特色文化的有机统一，建设集团文化品牌。9.集团内部文化20.集团文化建设有丰富的载体和表现形式，校园文化氛围资源优化整合浓厚，师生知晓率高。（12分）。21.社会实践和文化活动丰富。集团内一学期至少有一次各成员学校共同的文化活动，一学年至少有一次校际学生交流三.教活动。育环22.有集团电子信息平台、并建有互动化的学校办公系统和10.集团内信息境与教师教研平台。网络畅通23.核心学校优质教育教学资源向成员学校开放，实现网上（8分）。文化共享，快捷有效。资源24.集团发展得到上级主管部门重视、支持，成员学校经费来源稳定、渠道畅通。公办学校财政投入逐年增加，民办学校财政投入和校有一定的财政经费补贴或奖励。优化专项经费落实25.有名师名校长培养、名校集团运行和薄弱成员学校扶持（5分）。等专项经费。整合11.集团成员学（30分）12.集团成员学校环境和硬件建设逐年改善（5分）。26.集团内各成员学校的校园环境和硬件建设每年有不同程度的改善。27.学校办学规模、校舍校园面积等指标，以及教育教学设施设备的配备达到国家和省、市有关规范标准。28.核心学校专任教师中省市区（县）级名师占30%以上，13.教师队伍建其他成员学校专任教师中有省市区（县）级名师，并在原来设成效明显基础上有所增加。四.办（6分）。29.集团内各成员学校教师专业成长速度加快，周期缩短。30.集团内成员学校每年至少有一项共同的课题。学水31.核心学校有市级以上立项规划课题或获得市级以上科研14.集团科研成成果。其他成员学校均有区（县）级及以上立项课题，并有平和效明显（6分）。获得市级以上的科研成果或有教师论文、随笔、案例和心得等的汇编。社会32.集团有统一的教育教学质量监控、反馈系统，定期进行质量分析。构建能体现成员学校特色的质量评估体系。紧密效益15.教育教学质型学校实行教育教学一体化管理；松散型的核心学校起到对量提升显著其他成员学校教学质量评价的指导作用。明显（4分）。33.教育教学成效显著，连年保持同类学校较高水平，学生课业负担减轻，学生整体素质逐年有提高。提高34.集团内各校取得市级综合和单项荣誉有明显的增加，核（30心学校三年内有市级及以上荣誉获得。16.集团办学成35.师生有明显的集团荣誉感及良好精神风貌。分）效显著（14分）。36.集团有较高的社会美誉度，社会和家长满意度达到良好以上水平，学区内流生率明显下降。37.无安全责任事故和严重违纪违法案件发生。五.创新与特色（30分）注：1．本专项考核评价指标中的考评对象为中小学名校集团、幼儿园名园集团。
2．参考内容第28条“名师”包括区（县）级及以上学科带头人、教坛新秀、优秀教师、特级教师等。
附件2：
杭州市城乡学校互助共同体考核评价指标（试行）
一级指标二级指标（12项）1．制定共同体章程并签订互助协议（8分）。参考内容（26项）1．依法制定经教育行政部门备案的共同体章程，并签订协议，明确各方权利和义务，形成合作、互动的发展团队，确保章程对各成员学校的约束力。2．建构共同体发展的共同愿景，有共同体发展的中长期规划；一、组织保2．有共同体发展规每年有工作计划、总结；共同体计划列入各校工作计划。障（25分）划及制度（7分）。3．建立共同体工作制度，议事规则健全，定期开会；有工作部署、交流汇报记录。3．建立有效运作的共同体组织体系（10分）。4．牵头学校构建共同体组织领导架构，共同体内各领导成员分工明确，职责分明，共同领导开展各项互助活动。5．各成员学校均落实共同体所开展的各项活动经费，并列入4．落实共同体活动学校年度预算。的保障措施（7分）。6．各成员学校均能为各项活动开展提供场地、设备。5．建立网络信息资二、管理高源共享平台效（25分）（10分）。7．各成员学校之间有信息共享的网络平台、办公系统和教师教研平台，并有效运作。8．共同体内实现优质教育、教学资源网上共享，网络畅通，快捷有效。9．各成员学校积极实施学校发展性评价工作，探索现代学校6．形成共同体发展制度，并在此基础上，构建共同体发展性评价机制，提升工评价机制（8分）。作内涵。10．共同体成员学校开展教育教学管理、课堂教学示范、教学专题研讨、教育资源共享、干部教师培训、学生交流结对、新课程改革全面实施、农村小班化教育研究等8个方面活动，效果明显。三、活动有7．共同体成员学校11．共同体内一学期至少有1次各成员学校共同参加的校园效（35分）相互促进（15分）。文化活动，至少有1个共同体各成员学校参加的省、市级立项课题。12．加强共同体内部学校文化建设，校园文化氛围浓厚，实现共同体内各成员学校传统文化与共同体团队文化的有机统一。8．共同体成员学校干部、教师相互学习（10分）。13．各成员学校共同开展干部、教师培训，培训工作有计划、有措施，活动按计划开展。14．各成员学校间干部、师资交流互助活动有序开展，每个成员学校每学期至少有1名以上干部、教师到相关学校支教或挂职。15．每学年至少开展1次课堂教学互动交流、专题教学研讨活动，牵头学校每学期至少组织1次学科骨干教师到成员学校示范交流活动，成员学校每学期至少开设1次面向共同体各成员学校的公开课活动，共同体内针对干部、教师开展的培训活动每个季度至少有1次。16．建立帮助困难家庭学生机制，形成城乡一体的德育网络，开展多种“城乡伙伴手拉手”活动。17．各成员学校间每学年有1次以上校际学生交流活动。9．共同体成员学校学生相互交流（10分）。18．各成员学校教育教学成效显著提高，学生课业负担减轻、整体素质逐年提高。19．各成员学校取得区（县）级以上综合和单项荣誉明显增加。10．共同体各成员20．各成员学校社会和家长满意度达到良好及以上，学区内学校办学成效显著流生率明显下降。（15分）。21．无安全责任事故和严重违纪违法案件发生。22．各成员学校的发展得到上级主管部门的重视、支持，经费来源稳定、渠道畅通，校园环境和硬件建设每年有不同程四、效益明度的改善。显（35分）23.各成员学校教师专业成长速度加快，周期缩短，教师中省11．共同体成员学市区（县）名师数量明显增加。校教师得到发展24．教育教学科研成效明显，教师发表论文、区县级以上示（10分）。范公开课、课题立项与获奖、成果展示数量明显增加。12．共同体成员学校学生得到成长（10分）。五、创新与特色（30分）25．各成员学校学生在同伴互助中得到成长，学生文明素养有显著提高。26．各成员学校学生素质不断提升，在各级各类大型比赛获奖数量明显提高。
注：1.本专项考核评价指标包括中小学互助共同体，幼儿园互助共同体参照指标执行。2．参考内容第23条“名师”包括区（县）级及以上学科带头人、教坛新秀、优秀教师、特级教师等。
附件3-1：
杭州市名校集团先进单位申报表
名校集团名称成员学校（校区）申报时间区、县（市）教育局（社发局）考核评价意见：区、县（市）教育局（社发局）（盖章）年月日杭州市教育局考核评价小组意见：组长：（签字）年月日附件3-2：
杭州市城乡学校互助共同体先进单位申报表
学校校名123456校长签名申报时间区、县（市）教育局（社发局）考核评价意见：（盖章）年月日杭州市教育局考核评价小组意见：组长：（签字）年月日注：1、校名中第一排序学校为牵头学校，成员学校较多可另附页填写。2、区、县（市）教育局（社发局）考核评价意见由牵头学校所属行政部门
填写。
附件4：
各区、县（市、社发局）及直属单位侯选先进名额推荐数
总数市直属上城区下城区拱墅区江干区西湖区滨江区下沙开发区萧山区余杭区富阳市建德市桐庐县临安市淳安县合计819251111101191153340121教育集团推荐数24522201*00111022城乡学校互助共同体推荐数3333311322111128注：1．本表中的“集团总数”指正式组建为集团的，城乡互助共同体指由市教育局发文正式认定的。
2．可推荐先进数按“集团总数”的20%，“共同体总数”的10%确定。
3．鉴于推荐的先进候选单位必须组建集团满3年（截止于201*年11月底），故本次余杭区、富阳市无先进推荐数。
4．集团先进与共同体先进不重复推荐。
附件5-1
表1名校集团基本情况
校址核心学校校长班级数占地面积联系电话(手机)在校学生数专任教师数校长占地面积在校学生数专任教师数校长占地面积在校学生数专任教师数校长占地面积在校学生数专任教师数校长占地面积在校学生数专任教师数联系电话联系电话建筑面积Email标准化学校类型是否建立集团网联系电话建筑面积标准化学校类型是否建立校园网联系电话建筑面积标准化学校类型是否建立校园网联系电话建筑面积标准化学校类型是否建立校园网联系电话建筑面积标准化学校类型是否建立校园网手机号码手机号码教职工数校名成员学校校址或校班级数区（1）教职工数校名成员学校校址或校班级数区（2）教职工数校名成员学校校址或校班级数区（3）教职工数校名成员学校校址或校班级数区（4）教职工数集团领导组成人员获荣誉、奖励情况理事长副理事长理事表2近三年名校集团名师、公开课和科研有关情况
名师数省级计名师年核心学校成员学校（1）成员学校（2）成员学校（3）年年年年年年年年年年年市级名师公开课数教科研情况科研成果获奖现有科研课题区级省市区国计名级级级计家省市区计省市区级级级级级级师级注：名师包括区、县级及以上学科带头人、教坛新秀、优秀教师、特级教师等。表3名校集团创新与特色（加分）
内容简述理论或实践价值（成果）自评分考核评分组长（签名）审核得分注：简述栏如不够写的话，可附页。要有详实的材料，以备考证。
表4名校集团自评考核汇总表
内容指标序号1一、组织领导与运行机制健全有效（30分）2345二、干部队伍与师资品质整体提升（30分）6789三、教育环境与文化资源优化整合（30分）10111213四、办学水平和社会效益明显提高（30分）141516五、创新与特色（30分）分值8分7分7分8分10分8分8分4分9分6分8分7分6分6分4分14分30分自评分考核得分备注合计150分表5名校集团自评考核分项表
二级指标序号及内容分值：名校集团自评意见（摘要）自评分考核组评分评估情况分析和意见指标负责人：年月日
附件5-2：
表1城乡学校互助共同体基本情况
校名校址班级数牵头学校校长占地面积在校学生数专任教师数联系电话建筑面积标准化学校类型中高级职称比例数教职工数近三年杭州市级及以上获奖（荣誉）情况：校名校址校长占地面积联系电话建筑面积标准化学校类型中高级职称比例数成员班级数在校学生数学校专任教师数或校教职工数区（1）获得杭州市级综合和单项荣誉情况：校名校址校长占地面积联系电话建筑面积标准化学校类型中高级职称比例数成员班级数在校学生数学校专任教师数或校教职工数区（2）获得杭州市级综合和单项荣誉情况：校名校址校长占地面积联系电话建筑面积标准化学校类型中高级职称比例数成员班级数在校学生数学校专任教师数或校教职工数区（3）获得杭州市级综合和单项荣誉情况：注：成员学校多的可复制表2近三年城乡学校互助共同体名师、公开课和科研有关情况
名师数公开课数教科研情况省级计名师年核心学校成员学校（1）成员学校（2）成员学校（3）年年年年年年年年年年年科研成果获奖现有科研课题共市区同共级级省市区体国同计省市区省市区名名级级级内计家计体级级级级级级师师部级合作注：1.名师包括区、县级及以上学科带头人、教坛新秀、优秀教师、特级教师等。2.成员学校多的可复制。
表3城乡学校互助共同体创新与特色（加分）
内容简述理论或实践价值（成果）自评分组长（签名）考核评分审核得分注：简述栏如不够写的话，可附页。要有详实的材料，以备考证。表4城乡学校互助共同体自评考核汇总表
内容指标序号1组织保障（25分）234管理高效（25分）567活动有效（35分）8910效益明显（35分）1112分值87107108151010151010自评分考核得分备注创新与特色（30分）30分合计150分
表5城乡学校互助共同体自评考核分项表
二级指标序号及内容
分值：城乡学校互助共同体自评意见（摘要）自评分考核组评分评估情况分析和意见指标负责人：年月
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