201*年度信息技术中心工作总结
201*年信息技术中心工作总结
201*年度，本部门精心理清工作思路，细致安排工作计划，扎扎实实、井然有序实施具体工作，圆满顺利地完成了各项任务。在此，将本部门本年度工作情况总结如下：一、学习方面
加强学习，努力提高全体员工思想觉悟和业务水平。虽然本部门员工绝大多数为临聘人员及顶岗实习的学生，人员流动频繁，但本部门政治思想学习不放松，每周二中午是本部门例会时间，用于政治学习和业务学习。
本年度主要是组织员工深入学习提升质量年和党员创先争优活动精神，开展提升质量和党员创先争优活动。通过学习和讨论，查差距、找不足、谋发展，提升了思想，开拓了思路，进一步明确了自身肩负的责任，明确了服务意识，对利用信息技术助学、助教、助管理有了更深一层、更进一步的认识。
作为技术型服务型的教学辅助部门，对员工的技术要求比较高，只有掌握较强较新的技术才能实现“技术+服务”的中心工作宗旨，才能把服务工作做实做好。全体员工通过自学、部门内部业务讲座与技术交流等学习形式，努力提高自身的业务水平，更新知识，追踪信息技术的快速发展。二、常规工作
本中心日常管理科学、规范、有序，服务热情周到，技术保障到位，各项工作进展顺利，所管理的设备和场所顺利运行，为教学、科研、行政办公提供稳定、高效的信息技术环境支撑。
1、校园网实现安全、稳定运行，学院网站服务器、教务管理系统等应用系统服务器稳定运行。
2、做好计算机公用机房和多媒体教室的管理与维护，为计算机实训和多媒体教学提供良好的教学环境。
3．做好办公自动化设备的维护工作，努力做到技术到位，服务到位。
4、做好学院网站技术支持工作。三、其他工作
1．承办学院信息化工作领导小组活动。今年学院信息化工作领导小组开展二次活动，第一次活动的主题是配合江西省教育事业发展“十二五”规划编制工作，对学院信息化工作进行分析、总结和研讨成果，形成书面材料，上报教育厅供全省教育信息化专题组参考，以及布置近期信息化建设相关工作，并对如何科学、合理、更好、更快开展学院教育信息化工作，以服务教育教学为中心，以提高师生的信息技术应用能力为主线，以信息化带动教育现代化，进行了深入探讨；第二次活动的主题是邀请行业专家从技术角度讲解数字化校园建设前沿技术和应用方案。
2．科学合理开展信息化建设，学院信息化水平跃上新台阶。今年，改建一间机房，多媒体教室更新了一批投影设备，新建十间多媒体教室，一间模拟语音室改建为多功能数字语音室。建设过程中，在院领导的指导下，信息技术中心组织有关专家和技术人员，对建设项目进行认真的调研、分析和设计，做到科学规划、合理定型。为不影响教学，中心有序组织和安排建设进度，技术员利用假期和课余时间，加班加点工作，安装和调试设备和系统，付出大量劳动和心血。在资产管理处、后勤产业处、教务处、计划财务处和审计纪监部门等有关处系的支持和配合下，圆满地完成建设任务。
3．参与举办青年教工业务培训。为切实落实201*年学院开展“提升质量年”活动精神，多个部门联合举办青年教工业务培训。我中心承担其中信息技术培训模块，由技术熟练、经验丰富的张华良老师讲解。
4．拓展服务。培养学生实际操作能力是高职院校教学工作的重点，要让学生有更多实际操作的机会。信息技术中心充分利用所管辖的教学资源，课余时间面向学生开放机房、网络学习资源，为学生提供良好的课余学习环境。还为第二课堂、培训、学生社团等活动提供计算机实训场所和多媒体教室等资源服务。例如，计算机等级考试、心理测试、网上评教、职业能力倾向测试等工作。我院是江西省全国计算机等级考试考点，每年有两次考试在我院举行。每次考试前信息技术中心工作人员都认真准备，协调分工，认真完成考试软件的安装与调试，严格按照考试要求进行配置，软件、硬件环境等经多次测试，以保证考试顺利进行。心理测试、网上评教、职业能力倾向测试等工作都是利用中午或晚上休息时进行，中心都积极配合，保证各种测试顺利进行。四、存在的问题信息技术中心发展可以分为基本型、提高型和延展型三类层次。基本型：保持网络畅通，机房和电化教室顺利运行，属被动式服务；提高型：具有较强的服务意识，主动服务于教学和科研，深入学科、教学和课堂，了解师生在教学中存在的问题和困难，对教师进行多媒体技术、网络知识等现代教育技术的普及和培训，协助他们开发课件、设计课程教学、制作精品课程网站等，帮助教师提高采用多媒体手段教学的效果和效益；延展型：开拓创新，利用技术服务社会，锻炼队伍。
本部门现状介于基本型和提高型之间。按现有的员工水平，做好基本型工作没有问题，但要真正做到积极、主动、有效服务教学，甚至开展面向社会的技术服务，则需要提高人员素质和技术水平。
人才问题是制约本部门更好更快开展工作的关键因素。本中心人员层次不高，人力资源成本相对低，需引进高层次高素质专业技术人员，主要是网络管理和网络资源建设方面的人才。另外，本部门人员流动性很大，据统计，本部门成立三年多时间，保持12人左右的用人规模，但在本部门工作过的人员达30多人，很多人的工作时长只有几个月，边工作边找工作，无法做到踏实工作。本部门需要花很多精力和时间来物色、安排、培训实训员或顶岗实习的学生。实训员队伍中应有一定比例的具有较高素质，保持稳定的实训员。
今后，本部门全体员工要继续以认真负责的态度，努力学习和钻研，勤奋工作，在教育教学工作中，在建设信息化校园的工作中，开拓进取，争取更大的成绩。
信息技术中心201*年12月27日
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201*年度信息中心工作总结
本年度，我校信息中心工作以市电教馆及学校工作计划为指导，给合本校具体情况，进一步做好了学校信息化工作，以课堂教学评价工作为重点，继续实施课堂信息化工程，开展了电子白板应用研究和信息技术与学科课程整合的有效方法研究，提高了信息化应用效益。继续做好了信息技术校本研究和培训工作，加强了校本资源库建设和校园网络建设，促进了教育资源应用和网络应用，使我校教育信息化装备水平、管理水平、应用水平上了一个新的台阶。
（一）强化信息化环境建设。本学年，我校借创建苏州市教育技术装备管理先进学校的东风，继续实施“一手抓硬件建设，一手抓规范管理”的策略，以用促建，以建为用，加强现有设备及资源整合，充分发挥了信息化设备效益。
1.继续加强了校园网的建设。以学校网站为基础，加强校园网络管理平台延伸与整合。通过增加栏目，强化管理和使用，进一步开发校园网的使用功能，加快更新、丰富网站内容，提高老师、学生对网站的支持和热情，使校园网站能真正成为优化学校教育教学的工具，对外宣传的互联平台，提高使用水平。本年度中，我校门户网站获常熟市中小学网站评比二等奖。
2.加强了专题网站建设。本年度中，我校十分重视特色专题网站的建设，其中图书馆网站获苏州市三等奖，植物探究网站被市电教馆推荐参加省网站评比。
3.规范了网络专用教室的管理。对照教育信息化的要求，我校进一步规范网络教室的管理，做好设备的登记、发放工作，责任到人，确保日常教学能够顺利使用。对电子阅览室，做到有时间安排，有教师辅导，有电子阅览使用记录，为营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，建设特色书香校园服务。
4.加强了校园网基础设施建设。增添了网络交换机10台，使各办公室每位教师都拥有一个上网端口。
（二）网络资源的建设与应用。
1.在进一步丰富校园网的教育资源的同时，全面引导教师积极的使用市教育资源网。充分发挥校园网优势，组织教师将自己的优秀课件进行资源共享，互相学习、取长补短，建设本校有特色的教育资源库。每学期末，每位45周岁以下的中青年教师都向学校资源库至少上传2篇优秀教案、2个优秀课件、2篇教学心得和1篇教育教学论文。
2.继续加强了校园网络的安全维护。一方面加强校园网与Internet的监控力度，保证全体师生既能方便地使用Internet和校园网资源，又不影响正常的教育教学和学习。另一方面做到定时杀毒备份，做好校园网络的安全维护工作，确保校园网24小时畅通。
（三）加强制度创新，充分调动教师积极性，强化学校软硬件管理。
本学年，我校以人为本，充分调动信息技术学科人员积极性，强化学校各室硬件管理维护，学科网站及师生个人网站建设，提高学校办学品味。1.加强与学校各部门沟通，加强了信息技术学科教师工作管理。加强服务意识，责任意识，做好了机房卫生环境、安全用机、文明用机等方面管理。
2.做好学校信息技术设备地维修、保养工作。对于校内教师、学生使用的计算机进行统一的管理，软件和硬件的使用制定明确的规定，并做好相应的记录。保证了这些设备最大限度的正常运行。为更好地做好设备维修服务，本年度我校还启用了学校设备报修系统，使设备维修更及时、更到位。
3.建好信息设备账册，做好了各类信息设备和软件资料的登记、保管、发放等工作，严格执行损坏赔偿制度，做到账物相符，合理使用，妥善保管。
（四）适应现代教育技术发展要求，加强教师信息技术能力培训，促进信息技术在课程改革中的应用和示范作用。
1.加强教师的信息技术培训工作。除了平时对教师的信息技术水平进行有针对性的培训外，利用暑期对全体中青年教师进行了20学时的信息技术（Office操作、网页、课件、电子白板等）校本培训，鼓励广大教师参加苏州电教馆举办的信息技术远程培训。通过定期培训学习及教育教学研究活动，相互学习、传递信息、交流经验、研究问题，进一步提高了教师队伍的信息技术素质。
2.以点带面，培养信息技术水较高的教师。为更好地服务教师，每个办公室重点培训一名信息水平较高的教师，协助信息组解决办公室计算机出现的一些常见故障或问题。
3.加强了信息技术与学科整合的实践与探索，每位教师每学期至少开一堂整合实践课，通过教师间相互听课评课，提高课堂教学能力与教学科研能力。今年下半年，学校还开设了电子白板展示课，对电子白板的应用进行了有效的探索。
（五）强化信息技术教学工作。
积极推进创建教育现代化的进程，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。
1.加强课堂教学，注重培养学生信息技术素质。积极有效地参与课程改革，积极开展好教研活动，在教学过程中全体信息技术教师都能做到“七认真”，认真备好每堂信息技术课，充分利用40分钟时间，认真组织好学生上机操作，让学生有比较多的动手时间，注重学生操作能力和发现问题、思考问题和解决问题的能力，培养学生的创造性思维，发展学生的抽象思维，培养学生的信息素养。
2.开展好信息技术第二课堂活动，积极组队参加各类信息技术比赛。3.努力多样化地拓展信息技术学习氛围。将信息技术教育与学生的学习生活、校园文化和地方文化相融合，拓展信息技术与其他学科的相互渗透，使学生运用掌握的信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，让学生们感受到了一个全新概念的信息技术学习氛围。
常熟市大义中心小学二一一年一月二十日
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