实验教学工作总结

实验教学工作总结

实验室管理

─实验教学工作总结

在江泽民同志“三个代表”重要思想及十六大精神的指导下，在市教学仪器站及校领导的热情关怀和正确指导下，在全体教师的积极努力下，我校的实验教学工作取得了可喜的成绩，有效地开发学生智力，提高了学生实验理论能力和实际动手能力，圆满地完成了实验教学任务。

一、提高思想认识，切实加强实验室建设

物理、化学、生物三门学科是初中生接触到的实验学科，要培养学生的学习兴趣和自学能力，进行学科实验和独立动手实验能力，发展学生的学习兴趣，通过学生学习兴趣的迁移作用带动全面素质教育，提高教学质量与实验室建设管理。因此，我校学校领导对学校实验教学工作非常重视，本着以抓教学质量为龙头，推动实验教学工作的全面开展，建立以校长为组长，抓教育教学的校长为副组长的领导组织，确定由教务主任主抓实验教学工作，统一思想认识，制订实验教学发展长期规划，学期初有计划、学期末有总结，做到组织落实，机构健全，实验教学工作有规章制度，有计划、有组织地加强实验教学工作。二、大力开展实验教学工作

本学期，学校领导要求教师加强实验教学理论的学习，树立搞好实验教学、提高学生动手实验的思想，各学科组长带头开展实验教学工作，树实验教学的典型，确定实验教学的演示率和分组实验率，根据学生特点、学科特点和授课内容进行实验教学，把实验教学手段与传统教学手段有机结合起来，充分发挥学生主观能动性，充分发挥学生的主体性，调动学生多种感官和思维协同活动，为理解知识和发展智力创造条件。

1、培训骨干教师

进行系统地学习实验教学技能，学习掌握实验教学仪器使用操作方法及要求，保证在实验教学工作中准确无误地使用实验器材，在实验教学中起到模范带头作用。

2、全员培训

组织教师进行实验教学能力和技术培训，由骨干教师上示范课，以点带面，全体教师讨论研究，人人动手，达到独立操作，能够在教学中正确使用实验仪器，鼓励教师参加各种形式的实验教学技术的学习，学习新技术，开拓视野，真正提高实验教学水平。

3、强化管理，发挥实验教学作用加强实验教学管理工作，通过管理来推进实验教学工作，制订切实可行的管理措施，来促进实验教学工作的发展，学期初，学校制定实验教学管理目标，制定实验教学计划，期末考核实验教学完成情况。学校领导在听课、评课时要看实验教学是否基本达到课程标准的要求，要看学生的实验技能是否得到普遍的训练，看实验教学效果是否明显。

三、加强实验室内建设和管理工作

加强实验室建设，建立实验室档案，填写好实验记录，实验报告单，对实验教学仪器能够登记上帐，力争帐物相符，搞好实验室卫生，加强实验室内部管理工作，仪器摆放整齐、无灰尘，对教学仪器进行保养和维修，使仪器设备处在完好状态。

四、提倡自制教具，提高实验演示率和分组实验率力争花大气力搞好实验教学工作，加强管理和建设工作，积极筹措资金，增购教学仪器，提倡教师、学生动手自制教具，添补教学仪器的不足，提高实验教学的演示率和分组率，切实地为教育教学工作服务。

实验室管理

─实验教学工作总结

白泡子乡中学

扩展阅读：小学实验教学工作总结1

小学实验教学工作总结

实验教学是培养学生素质的一个重要方面，本学期中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

4、实验教学与研究方面

为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组实验盒，(2)、学生下发的实验耗材；(3)、自制自购分组实验材料。(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

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