广东省生物必修三知识点总结 201*年版
必修三稳态与环境
P5细胞外液的理化性质：
⑴渗透压；⑵酸碱度；⑶温度
P7引起组织水肿的原因：
⑴营养不良；⑵过敏反应；⑶淋巴循环受阻；⑷肾水球肾炎等疾病；⑸代谢废物的积累
P9内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
P16反射弧的组成：
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。）
P18兴奋在神经纤维上的传导特点：⑴双向性；⑵不衰减性；⑶绝缘性
P20神经系统的分级调节：
下丘脑：体温调节中枢、水平衡的调节中枢、水盐调节中枢、内分泌腺枢纽、生物节律控制。脑干：生命必要的中枢（如：呼吸中枢）大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢。小脑：维持身体平衡的中枢。脊髓：调节躯干运动的低级中枢。
P25
下丘脑的分泌激素：
⑴促甲状腺激素释放激素；⑵促性腺激素释放激素；⑶促肾上腺激素释放激素；⑷抗利尿激素
垂体产生的激素：
⑴生长激素；（促进生长）
⑵促甲状腺激素（1.促进新陈代谢和生长发育；2.促进大脑或系统发育；3.提高神经系统的兴奋性）
P26胰岛素和胰高血糖素的作用：
⑴促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。
⑵胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高。
P28激素调节的特点：⑴微量和高效；⑵通过体液运输；⑶作用于靶器官、靶细胞。P38过敏反应的特点
⑴发作迅速、反应强烈、消退较快
⑵一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤⑶有明显的遗传倾向和个体差异
P50植物激素相互促进方面：
⑴促进果实成熟：乙烯、脱落酸
⑵促进种子发芽：细胞分裂素、赤霉素⑶促进植物生长：细胞分裂素、生长素
⑷诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素⑸延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素
⑹促进坐果和果实生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素
P54植物激素自身的合成与基因组的关系：
激素调节在植物生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。
植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
温馨提示：此知识点比较冷
P62种群特征：
⑴种群密度基本特征⑵出生率和死亡率决定
⑶迁入率和迁出率影响
⑷年龄组成和性别比例预测种群变化增长型、稳定型、衰退型
P63种群的空间特征：
⑴均匀；⑵随机；⑶集群
P74群落的空间结构：
⑴垂直结构（水域、森林）光照强度、栖息空间、食物条件
⑵水平结构（草地）地形的变化、土壤的湿度和盐碱度、光照强度、生物自身的生长特点的不同、人与动物的影响（环境因子不均匀）镶嵌分布
P79初生演替的过程：
裸岩阶段─→地衣阶段─→苔藓阶段─→草本植物阶段─→灌木阶段─→森林阶段
P90生态系统组成成份的作用：⑴生产者：生态系统的基石；
⑵消费者：加快生态系统的物质循环；
⑶分解者：将动植物遗体和动物的排泄物分解成无机物，没有分解者。生态系统就会崩溃。生产者、消费者和分解者是紧密联系，缺一不可的。
P95生态系统的能量流动具有的特点：⑴单向流动；⑵逐级递减
P96探究能量流动的意义：
⑴可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用
⑵可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
P103能量流动和物质循环的关系
⑴二者同时进行的，彼此相互依存，不可分隔。⑵物质是能量流动的载体⑶能量是物质循环的动力
P105信息传递：
⑴物理信息（无机环境、生物）
⑵化学信息（生物碱、有机酸、动物的性外激素）信息素⑶行为信息（利用该生物是否特有来区分）
P107信息传递的作用
⑴生命活动的正常进行，离不开信息的作用；⑵生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；
⑶调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定。应用：
⑴提高农产品或畜产品的产量；⑵对有害动物进行控制。
P109生态系统的自身净化作用：
⑴物理沉降；⑵化学分解；⑶微生物的分解
P111如何提高生态系统稳定性：
⑴控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应该超过生态系统的自我调节能力；
⑵对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。
P124生物多样性：⑴物种多样性；⑵遗传多样性；⑶生态系统多样性
P125生物多样性的价值⑴潜在价值
⑵间接价值（对生态系统有利的或生态功能）⑶直接价值
P126保护生物多样性的措施包括就地保护和异地保护，就地保护是对生物多样性最有效的保护。
课本实验要点归纳:
P51探究：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度【预实验】方法：⑴浸泡法；⑵沾蘸法
P61探究：用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度【样方法】
选材上：单子叶草本植物常常丛生或蔓生，难以区分株数。双子叶草本植物则容易辨别个体数目。
种群密度样方法双子叶植物
注意：压线植物：记上不计下、记左不计右
P68探究：培养液中的酵母菌（兼性厌氧型）种群数量的变化【抽样检测】步骤：盖上盖玻片滴加培养液吸水纸吸取方法：抽样检测
注意：1.摇匀培养液后再取样。2.培养后期的样液稀释后再计数。
P71实验：研究群落的内容：⑴种群数目以及优势种群；⑵种群之间的相互关系；⑶群落的演替情况；⑷群落的空间结构；
⑸各个种群分别占据什么位置；⑹群落的范围和边界。温馨提示：此知识点比较冷
P75探究：土壤中小动物类群丰富度的研究【取样器取样法】注意：体积分数70%的酒精固定、保存
丰富度统计方法1.记名计算法2.目测估计法
P102探究：土壤微生物的分解作用
原理：土壤中的微生物能够分解落叶
注意：对照组不做处理实验组灭菌处理
实验方法分类总结:
P51【预实验】
P60【样方法】种群密度随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数。P62【标志重捕法】种群密度活动能力强P65【数学模型】种群数量的变化P75【取样器取样法】收集【记名计算法】【目测估计法】丰富度统计方法
扩展阅读：广东省生物必修一知识点总结 201*年版
必修一分子与细胞
P10细胞学说内容：（施莱登和施旺）
⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
⑶新细胞可以从老细胞中产生。（修正：细胞通过分裂产生新细胞）意义:复杂多样的生物界都因具有细胞这个共同结构统一起来。
P23蛋白质多样性：
⑴氨基酸的种类多样性；⑵氨基酸的数目多样性；⑶氨基酸的排列顺序多样性；⑷肽链的空间结构多样性
蛋白质的功能：
⑴构成细胞和生物体结构的重要物质；⑵运输功能（血红蛋白）；⑶免疫功能（抗体）；⑷催化功能（酶）；⑸调节功能（激素）；
⑹识别免疫保护润滑作用（糖蛋白，又名糖被）⑺传递（作遗传物质例:疯牛症）[一般不作要求]
蛋白质的地位：一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担着。
P42细胞膜的功能：
⑴将细胞与外界环境分隔开；⑵控制物质进出细胞；
⑶进行细胞间的信息交流（如：1.激素作用在靶细胞受体；2.受精作用；3.相邻细胞间的胞间联系）
P44细胞器
线粒体：有氧呼吸的主要场所。是细胞的“动力车间”增大表面积的方法：内膜折叠
叶绿体：光合作用的主要场所，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”增大表面积的方法：囊状结构堆叠
内质网：是蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”
高尔基体：来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”溶酶体：分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
P53细胞核的结构：
⑴核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）（小分子进出通道）⑵染色质（主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体）⑶核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）⑷核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）（大分子进出的通道：mRNA）细胞核的地位:是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。
P68细胞膜流动镶嵌模型体现流动性的例子：⑴胞吞与胞吐；⑵质壁分离和复原；⑶白细胞吞噬细菌；⑷细胞融合；⑸无丝分裂膜溢裂
P83酶的特性：
⑴高效性；⑵专一性；⑶作用条件温和注意：马铃薯块茎无氧呼吸产乳酸
P110细胞不能无限长大的原因：⑴细胞核控制的范围有限
⑵细胞越大，相对表面积S/V越小
P112有丝分裂口诀：前期：膜仁消失现两体中期：形定数晰赤道齐后期：点裂数加移两极末期：两消两现新壁建
P113有丝分裂的意义：
将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，保持了亲代与子代之间遗传性状的稳定性
P118细胞分化意义：
细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率
P122细胞衰老主要特征：
⑴细胞内的水分减少使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢。⑵细胞内多种酶的活性降低。
⑶色素积累妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能。
⑷细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。⑸细胞膜的通透性改变物质运输功能降低。口诀：
水少色多代谢慢核大酶弱透性变
P124细胞凋亡
包括：1.细胞的自然更新2.被病原体感染的细胞的清除意义：对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用
P125癌细胞的主要特征：
⑴在适宜的条件下，癌细胞能够无限增值。⑵癌细胞的形态结构发生显著变化。（球形与外界进行物质交换）⑶癌细胞的表面发生变化。（糖蛋白减少黏着性显著降低易扩散）
P127癌症发生机率不是很高的原因：
1.积累效应2.免疫功能的监控与清除功能
课本实验要点归纳:
P7实验：使用高倍显微镜观察几种细胞显微镜的使用步骤：
⑴摆镜；⑵调光：低倍镜（要光、均匀）；⑶低倍镜：粗、细；⑷移位；⑸高倍镜：细
P18实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
原理：还原糖（如葡萄糖、果糖）斐林氏剂砖红色脂肪苏丹Ⅲ橘黄色脂肪苏丹Ⅳ红色淀粉碘蓝蛋白质双缩脲紫色主要材料：花生种子（脂肪）豆浆（蛋白质）注意：
⑴水浴加热50~65℃
⑵用吸水纸吸去染液，再滴加1~2滴体积分数为50%的酒精（洗去浮色）
P26实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布（目的：DNA和RNA分离）原理：DNA甲基绿绿色RNA吡罗红红色主要材料：人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞
注意：⑴8%的盐酸：改变细胞膜的通透性、迅速固定细胞、迅速杀死细胞；⑵0.9%的NaCl:维持细胞的正常形态；
核酸的地位：核酸是遗传信息的携带者。
P40实验：体验制备细胞膜的方法【血影实验】
主要材料：哺乳动物的红细胞（没有细胞核和众多的细胞器）步骤：制取细胞吸水胀破差速离心法细胞膜涉及操作:差速离心法
P47实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体【活细胞实验】原理：线粒体健那绿蓝绿色（活细胞）主要材料：新鲜的藓类的叶（或菠菜叶、黑藻叶）（稍带些叶肉的下表皮）
P61探究：植物细胞的吸水和失水【自身对照实验】
原理：原生质层相当于一层半透膜，水分子可以自由透过，而蔗糖分子不能透过主要材料：（1）紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞；（2）0.3g/mL的蔗糖溶液;(3)清水
P78实验:比较过氧化氢在不同条件下的分解
主要步骤:⑴分组、标号⑵设置自变量、单一变量⑶控制无关变量⑷观察气泡量
P83探究：影响酶活性的条件探究变量温度pH材料选用淀粉、淀粉酶过氧化氢、过氧化氢酶不可选用过氧化氢、过氧化氢酶淀粉、淀粉酶选用碘液观察气泡检验试剂不可选用斐林林试剂
P91探究：探究酵母菌细胞的呼吸的方式【对比实验】
注意：二氧化碳溴麝香草酚蓝水（BTB）蓝-绿-黄乙醇重铬酸钾（混有浓硫酸）橙-灰绿唯一的对比试验！（设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系）
P97实验：绿叶中色素的提取和分离主要材料及其作用：
⑴无水乙醇（或95%乙醇+无水碳酸钠）提取液；原理:色素易溶于有机溶剂
⑵石油醚、丙酮、苯层析液；
原理:色素在层析液溶解度不同，使得扩散速度不同⑶二氧化硅研磨充分；⑷碳酸钙防止色素被破坏
P100恩格尔曼实验
注意：高中阶段只要求知道水绵的叶绿体呈带状
P102萨克斯实验：证明光合作用产物除氧气以外还有淀粉重要步骤：
1.饥饿处理：把绿叶在黑暗中放置12小时，消耗掉叶片中的营养物质（指淀粉）2.脱绿处理：乙醇水浴加热（处于实验观察之前）
目的：溶解叶绿体中的色素，防止色素对实验观察造成影响
P110实验：细胞大小与物质与物质运输的关系注意：NaOH在琼脂块的扩散速度相同
P115实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂【高倍镜实验】
原理：染色体碱性染料（龙胆紫、醋酸洋红、改良的苯酚品红染液）(只需知道颜色变深具体变色不需掌握)
主要材料：15%的盐酸、95%酒精、染料、洋葱根尖或芽尖等分生区细胞流程：解离-漂洗-染色-制片各流程目的：
1.解离：用药液使组织液中的细胞相互分离出来2.漂洗：洗去药液，防止解离过度3.染色：碱性染液能使染色体着色4.制片：使细胞分散开来，有利于观察
实验方法分类总结:
P44【分离各种细胞器的方法】：差速离心法P54【模型方法】：物理模型、概念模型、数字模型P79【控制变量】P93【对比实验】
P102【同位素标记法】
友情提示：本文中关于《广东省生物必修三知识点总结 201*年版》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，广东省生物必修三知识点总结 201*年版：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有