政史地生教研组教学工作总结.秦艳秋doc
政史地生教研组教学工作总结
(201*201*学年度第二学期)
羊安中学
本学期在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下,努力贯彻学校办学思路,立足课堂,抓教学质量,结合教师岗位大练兵活动,并加强了学校备课活动、拓展型课程的开设,进一步促进素质教育。现将一学期以来本组的主要工作,运作中存在的问题,今后的打算汇报总结如下,请各位领导加以督察与指导,以利于今后工作的提高与发展。
一、开展的主要工作
(一)注重教研教改,积极开展教科研活动
在“科教兴国”和“人才强国”战略方针的指引下,我校逐步走上了“科研兴教”的办学道路,教研之风在校园内蓬勃兴起。我组也积极加入到这一行列之中。
1、本学期按照教导处,教研室的要求,结合本组实际,积极召开教研组会议,通过理论学习、心得交流、学情分析、课堂评价、教案作业展评,移动多媒体运用、课改经验交流等内容,加强教科研活动,有力地加快了教研教改工作的步伐。
(二)认真提高课堂教学效益。
1、能够认真抓好教学常规,每位教师都能认真备课,认真组织教学,认真批改作业。作业批改能够认真处理,针对学生现实情况,本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工
作计划、教学进度,使各自的教学有序展开。
2、本学期我组注意利用教具、图片,特别是充分利用现代化的教学手段组织教学,不仅提高了学生的学习兴趣,而且增大了课堂容量,能够充分利用网络资源为课堂教学服务。
3、加强组内教师的相互交流,提倡互相听课,基本上每位任课教师完成了本学期的任务,并通过互相学习,取长补短,促进了自身教学水平的提高。
(三)教育教学科研以日常教学活动为基础,并贯穿在日常教研工作中。
1、我组成员能利用教研活动学习相关课题材料,并争取机会与校外、区外进行交流学习。
2、贯彻科研落实课堂的原则,继续推进科研课题的研究工作。3、备课组的活动有条不紊的展开,具有针对性和实效性、注重课堂实际问题的解决,发挥团队协作精神。
4、认真开展组内公开课活动,促进教师的专业成长,提升教师的专业素质。一学期以来本组每位教师都积极承担组内公开课,通过授课、自评、互评这种扎实有效的传统教研方式,促进教师的专业成长,提升教师的专业素质。
二、存在的问题
1、教研组的整体工作是向前发展的,成绩也得到肯定。但与其他教研组相比仍存在很大差距。
2、对电子白板课件的制作需进一步加强学习,不断改进。
三、改进措施
1、加强学习,不断充电,更新观念,研究学情,研究教法,使今后的教学工作更有针对行和实效性。
2、加强集体备课,相互切磋,进一步发挥团队协作精神。3、加强电子白板教学的专题研究,加强白板课件的制作学些。4、积极开展兴趣小组,调动学生学习的积极性。
在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训,新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,开展素质教育的新局面。
秦艳秋
201*年7月
扩展阅读:201*上学期政史地教研组工作总结
政史地生教研组工作总结
(201*201*学年度上学期)
时光飞逝,转眼间又到了期末。在这一学期中,我们政史地生教
研组在学校有关部门领导下,在全组老师的共同努力下,坚持以
教育局教育工作要点和学校工作计划为指向,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提升师生整体素质为核心,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,抓住课程改革这一契机,顺利、有效的开展了我组工作,并取得了一定的成效。
1.学课标,提素养。
本学期定期加强了政治、历史、地理、生物学科新课程计划和新课程标准的理论学习,并形成笔记。理解精神,更新观念,使新课程改革的理念内化成我们自己的理念,渗透性地应用于整个教学过程中。
2.确立科研主题,向科研型教师迈进。
在本学期,政治、历史、地理、生物各学科教科研互相结合,紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。围绕如何指导学生自学,如何落实学校课改模式等问题展开讨论。同志们积极探究,各位老师的教研理论水平都得到了提高。
3.团结协作,努力进取。
积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查,并不断督促本组教师进行教育教学工作反思,自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。认真落实常规教学各项任务,
坚持集体备课活动,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时也备学生的思想动态,分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务,课后都参加了评课活动并写了评课稿。在本学期中进一步加强了政治、历史、地理、生物学科校本培训,以校本培训为主题促进了政治、历史、地理、生物教师队伍建设,提高了教师的业务素养。
4.网络进课堂,学习有兴趣。
利用现代科学技术手段,树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时,积极开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向,也对我们教师提出了更高的要求。下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂,使学生乐学。全组老师都已积极开展了此项工作,参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。在本学期中培养了学生对政治、历史、地理、生物学科的兴趣,发展了学生特长,全面地推进了素质教育。
5.转变观念,让新课改“进头脑”。
在本学期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界;超越教材,创造课堂情境,灵活把握当时的课堂资源,教出兴趣,教出美感。在理论学习的基础上,联系实践案例,在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞,使新课改的理念真正走进了大家的头脑。6.改革备课,减负增效“磨好课”。
老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定;备课突出了学生的主体性,突出了学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确了重点、难点及其对策,强化了支撑点;将备课大而化之、实而共享,加强了备课组的管理,实施分工合作备课。7.听课评课,共同发展。
每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动,开展了跨学科听课;不定期的开设组内研讨课,在教研活动中针对性的研究和探讨,对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见;加强了组内交流,采取随堂听课的开放模式,听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
当然,这学期的教研组的工作取得了一定的成绩,但同样也有很多的不足:
1.集体备课没有真正的落到实处。2.对青年教师的培养做的不是很理想。3.工作虽有主动性但创新不足。
下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外,我准备从以下几个方面着手开展工作:
1.加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域。2.探索如何提高课堂教学效率,更好的为大学科让出时间。3.探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。总之,在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各
项任务,取得了良好的成绩,在今后的工作中,我组成员会保持这样的工作态度,因为我们始终坚持“没有最好,只有更好”的工作宗旨。
秦艳秋201*年1月3日
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