区人社局推进全民终身学习总结

区人社局推进全民终身学习总结

沈北新区人力资源和社会保障局依托培训资源优势发挥部门职能作用推进全民终身学习活动取得显著成果

为推动沈北新区学习型社会建设，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，沈北新区人力资源和社会保障局按照《沈北新区201*年推进全民终身学习活动实施方案》要求，依托培训资源优势，发挥部门职能作用，全力推进全民终身学习活动开展，取得了显著的工作成果。

一、思路创新化，追求学习的超前性

在学习思路上，区人社局将全民终身学习活动与全区经济社会发展紧密结合，与人力资源和社会保障工作紧密结合，与新一轮大规模公务员培训工作相结合，与公务员素质现状及需求相结合，以“筑固民生之本夯实和谐之基”为主线，以稳定和扩大就业为重点，积极推进人才立区战略，进一步整合全局学习教育资源，形成工作合力，追求学习的超前性。

二、效果明显化，追求学习的实用性

1.通过开展公务员基本功训练、专业技术人员继续教育培训，不断更新和拓宽其知识领域，完善知识结构，提高创新能力。通过培训，使全区公务员以及专业技术人员基本功扎实过硬，胜任岗位、履行职责、完成任务能力明显增强。

2.通过开展普惠制培训，使得全区有培训愿望的人员都可以参加政府提供的免费培训，每年全区都有近万人参加普惠制培训。通过培训，城乡劳动力实现了就业、创业。城镇登记失业率持续下降，由几年前的5.3%，下降到现在的3%；农民工资性收入占全区农民人均纯收入比例不断提高，由几年前的不足30%，提高到现在的45%以上。

三、内容广泛化，追求学习的针对性

1.深入学习宪法，努力提高全局机关干部的宪法意识，进一步将宪法精神贯彻到各项人社工作中，培育民主法制观念，增强法律意识。

2.深入学习经济社会发展的相关法律法规，深入学习贯彻《公务员法》、《立法法》、《行政许可法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《国家赔偿法》等重要法律，增强了机关工作人员的法制观念，提升了行政执法人员的法律素质，提高了依法办事和服务能力。

3.重点针对人社法律法规，深入学习和宣传了《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议仲裁法》等新法律。通过深入扎实的法制宣传教育和法制实践，进一步提高了用人单位、劳动者以及社会各方面的法律意识和法律素质，进一步增强了人社系统行政能力和水平，逐步实现从主要靠行政手段管理向主要靠法律手段管理的转变，全面推进了人社系统法制建设。

4.针对全区公务员、事业单位专业技术人员素质现状以及转变政府职能的需要，对全区公务员、事业单位专业技术人员进行

基本知识、基本技能培训以及知识更新培训，每年培训人数都在1200人以上。学习内容包括公文写作、公文处理、电子政务等15项内容，使其公文写作、电子政务、调查研究、业务知识、专业技能等各方面能力普遍提高，具备扎实的基本功。

5.针对劳动者普遍缺乏技能、维权意识薄弱的现状，开展普惠制培训，切实加强了劳动者的就业再就业能力。通过免费为劳动者提供维权手册、光盘等学习材料，与师资力量雄厚的办学机构联合办学，开设适应社会发展需求的专业，加强普惠制培训监督管理等方式，不断提升劳动者的技能素质，将“给岗位”和“增技能”结合起来，每年培训城镇失业人员、农村剩余劳动力、农

民工近3000人，就业率达到了65%以上。

四、方法多元化，追求学习的灵活性

1.基本功训练工作、继续教育工作主要采取集中轮训、以赛代练与公务员、专业技术人员自学自练相结合的方式进行。并且根据实际需要，采取专题讲授与实际操作相结合的方式进行。从繁忙的工作岗位到安静的教室，从相互交流的碰撞，到深入研讨的共识，实现了公务员培训、专业技术人员继续教育工作由单纯的拓宽知识面向开发潜能、激发创造力转变。使其真正成为某个专业、某个领域、某一学科的行家里手和业务骨干，在本专业、本行业中不断取得新成果。

2.将普惠制基地资源与社会力量办学资源有机结合。区人社局建立了11个普惠制培训基地，扎实开展职业技能培训工作。同时与办学条件好的各类学校广泛联合，利用其完备的教学设施

和师资力量，提供最优质的培训。先后在辽宁博华职业技术学校、沈阳市沈北高级职业技术学校等教学机构建立了培训基地，另外还在辽宁省服务学校建立了服务行业创业培训基地，形成了覆盖城乡的就业培训体系。

3.将农村劳动力引导性培训与商业培训相结合。着眼于减轻农民负担，提高培训质量，与沈阳农邦科技有限公司联合开展农村劳动力转移培训工作。针对沈北农民的种植需求，培训更加注重农业生产技术方面的科技传授。201*年上半年引导性培训已在五个乡镇开展，培训242人，提高了农民购买种子、化肥、农药等农用生产资料网络化操作和农村农民的信息化水平。

4.将普惠制培训与职业技能鉴定工作有机结合。通过积极开展职业资格培训，鼓励失业下岗人员培训后参加相应的技能鉴定考核，促进普惠制培训工作的深入发展。高层次的技能培训使学员受益匪浅，帮助他们实现了素质就业、稳定就业。

五、载体立体化，追求学习的覆盖面

1.整合学习资源，利用全局就业援助、新法宣传、社会保险扩面等有利契机加强对法律法规、人社政策进行宣传教育；利用公务员基本功训练、专业技术人员继续教育、普惠制培训等有利时机，每年发放学习资料6万多份，培训各类人员上万人。

2.占领学习阵地，制作宣传学习展板90块，宣传条幅84条，设置宣传栏44个，接待群众咨询二万人次，利用电台广播累计播出300分钟，举办培训班19个，法律服务中心29个，人社网站3个，形成了全方位、多角度的立体的学习格局，推动了终身

教育活动的广泛、深入、持久开展。

区人社局依托培训资源优势，发挥部门职能作用，大力宣传终身教育思想，推动全民学习、终身学习的学习型社会建设，不断更新教育的思路和方法，丰富教育的内容和载体，不断巩固教育的成果，促进人的全面发展，使得全民终身学习活动取得了显著成果。在今后的工作中，区人社局还将不断探索、不断创新、不断完善，为沈北新区在科学发展道路上加快全面振兴，营造和谐积极向上的社会环境。

沈北新区人力资源和社会保障局

201*年6月24日

扩展阅读：市浦前小学全民终身学习推进周活动总结

武进区周家巷小学201*年全民终生学习推进周活动总结

为全面贯彻落实国家和省、市、区中长期教育改革和发展规划纲要精神，进一步推进全民学习、终身学习的学习型社会建设，根据常州市武进区教育局《关于举办201*年全民终身学习推进周活动的通知》精神，我校决定通过多种形式的终身学习宣传教育活动，努力构建全民学习、终身学习的学习型学校。现对一周活动做如下小结：

一、成立组织领导小组。

为了能使全民终身学习推进周活动方案得到较好的落实，我校成立了“武进区周家巷小学终身学习活动周工作领导小组”，由一把手校长担任工作小组的组长，督促各项工作的开展。

二、制定详实的活动计划。

根据教育局文件精神，学校安排领导小组副组长钱国芬制定《武进区周家巷小学201*年全民终生学习推进周活动方案》，并交校长室审核，该方案对本周的活动进行了比较周密的安排。

三、利用各种渠道做好宣传发动工作。

学校举行了隆重的升旗仪式，作为全民终生学习推进周活动的启动仪式。在启动仪式上，教导处钱国芬主任以“我学习，我成长；我学习，我快乐”为主题进行国旗下讲话，宣布“周家巷小学全民终生学习推进周活动”启动。此后，在学校的红领巾广播中又向学生宣传终生学习活动的意义和要求，还在学校的电子屏上打出了宣传口号。把终生学习这一思想深深地印在了学校和老师的心里。

四、开展丰富多彩的活动。

在这周里，全校师生积极投入各项活动，活动内容丰富多彩。

1、教师举行阳光书友俱乐部活动。周四下午放学后，课题组的老师们齐聚在会议室，品茗着清茶，敞开着心扉，交流着阅读的收获。老师们交流的话题是：“你认为韩兴娥的课内海量阅读是怎样的教学模式？”“韩兴娥老师带一年级学生有怎样的特点？”“韩兴娥老师怎样教学拼音？”老师们围绕着这三个话题结合自己的教学实践纷纷发表自己的感想。李芬老师认为韩老师的海量阅读是把握教材体系，实施跨年级、超教材阅读，而且阅读方法是多“鲸吞”，少咀嚼。老师们围绕这一点纷纷发表看法，最后一致认为韩老师的“海量阅读三部曲”确实有效，即一年级大量识字，二、三年级在海量阅读中诵读、积累；四、五、六年级在海量阅读中诵读经典，培养深厚的文学功底。接着低年级组的老师纷纷谈自己学习韩老师的经验后在自己班级具体实施的经验。籍燕琴老师认为韩老师为一年级新生入学做了大量的准备，编制了很多有趣的小册子，入学教育既认字又培养习惯，自己从中受到启发，也在班级实施激励性强的好习惯培养策略，得到了孩子们的热烈响应，收到了明显的成效；赵玉红老师也在班级以美德币奖励孩子的读书进步，孩子们变得爱读爱写了；宋志英主任交流了自己在一年级搞亲子阅读的经验，告诉大家家长们都乐于按照家校阅读联系卡上的要求做，纪雪梅老师交流了自己利用学生名字学拼音的成功钱国芬主任提出海量阅读要重视对学生的检测与评价，并总结出海量阅读前提是大量识字，关键要见行动，途径是反复诵读，核心是追求简单。孟亦萍副校长则鼓励大家要勇于实践，持之以恒，把我校的省级课题“以七彩语文为载体架构课外阅读课程的研究”搞得有声有色，使我校的教科研水平上新的台阶。

2、小读者与大编辑进行见面交流活动。为了让同学们学会读书，爱上读书，周三，我校特邀请了《七彩语文》的编辑来跟同学们面对面的聊书。当编辑们带着飘逸书香的《七彩语文》来到学校时，立刻就引来小读者们的热烈欢迎。虽然见面会时间较短，但还是得到了广大热心小读者的积极参与。他们表现得非常踊跃，纷纷畅谈自己关于阅读的快乐体会。见面会分高年级和中年级两个会场。中年级的会场上，张雪琴老师以哈利波特的魔法棒引出了话题，“话说被魔法棒点中的孩子都爱读书，你被点到过吗？”问题一出，同学们异口同声地回答“有”。接下来的互动就更精彩了，大家分享着《七彩语文》中的故事，谈论着读书的快乐，好不开心。高年级的会场上则弥漫着浓郁的文学气息。徐杰老师跟大家谈了读书的意义，从五年不脱衣的范仲淹谈到上山看桃花的沈括；从熟读《三国》的毛泽东谈到真读书假洗澡的曹禺，古往今来，无数名人热爱读书的故事让同学们听得入了迷。徐老师还给大家推荐了不少经典图书和杂志，同学们赶紧奋笔疾书，记录了下来。阅读是快乐的，写作却往往让同学们头疼。贴心的编辑们又给同学们准备了关于写作的大餐。程康、方晶晶老师针对不同年段的学生提出了不同的习作建议，他们都希望我们的学生平时要做个有心人，注意观察生活，积累素材，同学们听后受益匪浅。最后，我们的小读者还与编辑部的老师进行了互动他们把自己在阅读和写作过程中的困惑都摆了出来，编辑部的老师们一一解答。小读者们还对办好《七彩语文》杂志提出了自己的建议，大家俨然成了杂志的主人。

3、各班举行班级读书交流会。周五，我们各班举行了班级读书交流会，六（2）班向全校老师开放了自己的课堂。钱国芬老师与六（2）班的孩子们一起开展了一次《青铜葵花》的读书交流会。该书是作家曹文轩所作。作品人物独特鲜活，叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉，字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，无不闪耀着人道主义的光辉。作品写苦难大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美大美，将美写到极致；作品写爱至爱，将爱写得充满生机与情意。钱老师带领孩子们在轻松愉悦的氛围中自然地交流着，一个个可爱的的人物形象在孩子们的交流中日渐鲜明。钱老师又从书的内容入手，抓住《青铜葵花》一书中描写的“苦难”的内容进行交流，引导学生一步一步地体会“青铜”与“葵花”的苦难，之后，再品味苦难生活中的“至爱”、“大美”。随着交流的层层深入，孩子们明白了：每个时代，苦难是不可避免的，少时就有一种对待苦难的风度，长大后才能是个强者。钱老师的课堂宛如一股温暖清澈的春水，湿润和纯净着每一个孩子的眼睛、心灵，牵引着孩子对生命中真善美的永恒追寻。课堂临近尾声，钱老师还不忘继续向大家推荐曹文轩的纯美小说。

4、组织二年级家长学校的活动。二年级的老师带着学生向家长展示了自己这一学期在学校里所阅读的经典诗文，家长们看了一个个都喜滋滋的。学生展示过后，我们又安排了一些家庭教育方面的学习内容，向家长提出了终生学习的要求，希望家长和孩子一起学习，共同成长。

虽然今年的全民终生学习周的活动已经结束，但是终身学习、终身教育理念已经在周家巷小学的全体师生和家长心中生根，大家一定会主动投身于各项学习教育活动中，有效推动社会各界共同参与全民终身学习，进一步形成良好的学习氛围，努力营造文明、和谐、健康的社会环境。

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