安龙职校201*年师德专项教育活动总结

安龙职校201*年师德专项教育活动总结

安龙职校201*年师德专项教育活动总结

根据安教政字（201*）89号文件、黔西南教（201*）师字第17号文件精神，结合我校实际，从201*年9月12月，我校认真组织全体教师开展了师德专项教育活动。现将有关情况总结如下：

一、认真开展学习教育，提高全体教师的师德修养和政策理论水平。

201*年9月为师德专项教育活动的学习教育阶段，主要做了以下工作：

1、制定了学校教育活动实施方案，成立专项教育活动领导小组，专门召开师德专项教育活动的动员会。

2、本次教育活动主要学习了以下内容：

（1）学习胡锦涛总书记201*年7月1日在“庆祝中国共产党成立90周年大会”上的讲话，学习国家中长期教育改革和发展纲要(201*-2020年).

（2）《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》《职业教育法》等教育法律法规；学习《中等职业学校学生实习管理办法》、《中等职业学校管理规程》、《贵州省人民政府关于推进职业教育大改革大发展的决定》等内容。

（3）全国、我省以及我县优秀教师的先进事迹。3、学习形式及方法

采取集中学习与分散自学相结合的形式进行学习，通过组织观看师德教育录像，举办师德论坛、听师德先进事迹报告和参观师德建设先进学校，或举办学习座谈会等加强学习和交流。要求每位教师至少应写1篇学习心得体会，真正做好学习教育的时间、人员、内容、效果“四落实”。把这次学习教育活动与教师继续教育紧密结合起来，材料装入教师个人档案。

二、专项活动阶段本阶段主要做了以下工作：1、开展谈心活动

教师与教师之间、学校领导与群众之间、学校领导成员之间开展坦诚相见的谈心活动，广泛征求对加强学校师德师风建设的意见。

2、召开座谈会

通过召开教师、班主任、学生家长代表以及学生代表座谈会，并向学生及学生家长发放调查问卷，设立意见箱，广泛征求对学校师德教育的意见。

3、撰写师德师风教育分析材料

全体教师针对师德存在问题进行剖析，每位教师在学习提高认识的基础上，对照《教师行为规范》等法规，总结自己思想政治素质、教师职业理想和教师道德等方面的情况，结合总书记对广大教师提出的“四点希望”，认真查找本单位、个人在师德方面的薄弱环节和突出问题，实事求是地认识和评价自己。

4、开展民主生活会

学校领导班子结合党支部教育活动开好民主生活会，领导班子成员之间通过剖析本校师德师风存在的问题，通过民主评议，开展批评和自我批评，以形成讲团结，求实、奋进的领导班子。组织教师开展个人自评、教师互评，广泛开展批评和自我批评。其基本要求是：从团结的愿望出发，坚持实事求是和“惩前毖后，治病救人”，畅所欲言。5、查摆问题，狠抓整改。主要围绕师表规范、敬业精神、工作作风、服务质量、廉洁从教等五个方面开展，通过“五查五看”，找准存在的问题，制定整改方案。全体教职工对照要求的重点查摆问题和教育系统教师职业道德“八要八不要”内容写出对照检查材料并制定整改方案；学校通过召开师生座谈会、开展问卷调查、设立意见箱、开展家访活动等方式广泛征求学校师生、社会各届及上级有关部门对我校师风师德建设的意见，认真研究分析，强化整改措施，狠抓整改提高。

学校领导班子成员、教师都根据群众评议意见，尤其是对剖析师德师风存在问题认真进行了分析和总结。

三、强化工作措施，确保专项教育活动取得实效

1、加强领导，精心组织。学校成立以校长为组长的活动领导小组，明确分工，落实职责。

2、营造氛围，认真学习。通过召开动员会、阶段总结会、专项学习等形式提高全校教职工对师德师风教育活动重要意义的认识，学校组织查找学习资料，通过专家聆听魏书生先生的讲座，开展校本培训、个人自学、研讨交流等形式形成浓厚的学习宣传氛围。

3、落实行动，注重实效：以师德师风教育专项整治活动为契机，把德育队伍培训、新教师培训、文化课教师培训等工作有机整合起来，并与效能督查，专业带头人、学科骨干教师评聘，共产党员先进性教育等工作结合起来，深入开展富有实效的各项活动。

4、强化督促，兑现奖惩。结合平时工作加强对师风师德行为的专项督查，严格执行奖惩制度；加强对专项教育活动的考勤，考绩工作，把教职工参与活动的表现与学期绩效考评、学期综合评估、年度考核及各类评先评优、职称评聘、与评选师德标兵结合起来，树立先进典型，杜绝各种违规违纪行为，端正校风教风。

5、建章立制，长效运作。通过此次活动进一步规范各项规章制度，使师德师风教育活动成为“构建和谐校园”的有力保障，形成良好的长效机制。

总之，通过组织学习，促进了我校全体教师教育观念的转变，做到以人为本，依法执教，增强了教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。提高了教师政治思想素质和职业道德水平。进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘、绩校考核等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。

扩展阅读：安龙职校201*年秋师德教育专项活动实施方案

安龙职校201*年秋师德教育专项活动实施方案

为切实抓好我校师德教育专项活动建设，根据安教政字（201*）89号文件要求，结合我办教育实际，特制定本方案：

一、指导思想及目标

以邓小平理论、“三个代表””重要思想和科学发展观为指导，以《中小学教师职业道德规范》和教育法律法规为依据，以提高教师思想政治水平和道德素质为目标，扎实开展师德专项教育活动，树立良好的师德师风，办人民满意的教育。

二、教育活动主要学习内容：

（1）学习胡锦涛总书记201*年7月1日在“庆祝中国共产党成立90周年大会”上的讲话，学习国家中长期教育改革和发展纲要(201*-2020年).

（2）《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》《职业教育法》等教育法律法规；学习《中等职业学校学生实习管理办法》、《中等职业学校管理规程》、《贵州省人民政府关于推进职业教育大改革大发展的决定》等内容。

（3）全国、我省以及我县优秀教师的先进事迹。三、措施和步骤

（一）成立安龙职校师德教育专项活动工作领导小组：组长：符佐林(党支书记、校长）副组长：王相平(党支部副书记、副校长)

成员：吴贵桐（党支部组织委员、教务处副主任）

吴波（党支部宣传委员、工会主席、招生就业办负责人）桂腾益（党支部纪检委员、总务处副主任）王汝珍（办公室负责人）谢兴定（团支部、学生会负责人）领导小组下设办公室在总务办公室，桂腾益同志兼任办公室主任，负责统筹全校师德教育专项活动的相关工作。各处室、全体教师要充分认识师德专项教育活动的重要性，保证不走过场，切实发挥教育活动的作用。

（二）具体工作和步骤

活动时间：201*年9月1日至201*年12月30日。分学习阶段、活动阶段、总结交流阶段进行。

学习阶段（9月）：学习内容为新修订的《中小学教师职业道德规范》和教育法律法规。要求做到有学习计划、学习记录、教师个人结合自身实际的切实感受不低于3000字的学习心得体会，并要求收集归档。

活动阶段（10月）：在师德专项教育活动学习的基础上，以大力创新师德活动为载体，开展不同形式丰富多彩的专项活动，切实增强师德教育的针对性和实效性。教育活动中可以采取开展主题实践、体验反思、传帮带以及召开经验交流会等多种形式进行；活动阶段要有计划、活动过程要有记录，并收集归档。

总结阶段（11-12月）：对师德专项教育活动进行认真的总结交流，并对今后将开展的师德教育活动提出意见和建议。

四、活动要求

（一）加强领导。要从践行“三个代表”重要思想和科学发展观、打造良好教育形象的高度，把教师职业道德教育活动抓好、抓实、抓出成效。

（二）注重实效。根据我校实际，结合职业学校学科、教学特点将培训学习与“十二五”教师继续教育结合起来，走出去、请近来，保证足够的学时数。将活动开展与教师教育教学结合起来，促进教育理念的转变，促进业务水平的提高。

（三）规范档案。要建立健全师德教育专项活动档案，按学校和教师个人分类收集、整理并存档备查。（四）材料报送。在9月8日前将活动实施方案上交教育局，于12月15日前将活动总结报县教育局政工股。

安龙县职业技术学校

201*年9月8日

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