依法治校工作总结201*-201*年

依法治校工作总结201*-201*年

河北内丘中学

201*201*学年依法治校工作总结

本年度，我校依法治校工作在上级部门的领导下，在有关部门的支持和配合下，加大依法治校工作力度，做到经常教育与集中教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的依法治校活动，使师生的法律观念、安全意识、自我保护能力都有了明显的增强，学校依法治校工作，取得了显著的成效。现将我校依法治校作情况总结如下：

一、思想认识到位

面对近年来我国未成人犯罪率的不断上升，犯罪低龄化日趋突出的现象，面对纷繁复杂的现代信息社会，面对各种不良因素的诱惑，我们清楚认识到，要想为社会培养合格的人才，必须大力加强对学生的纪律教育和依法治校。为此，我校始终坚持依法治校的方针，根据《中央社会治安综合治理委员会关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的意见》的通知精神，把依法治校工作摆到了重要的议事日程，并把依法治校工作的重点落实到教育教学的各个环节中，以此来增强师生法制观念，提高学生法制素养，有效地促进了我校法制工作的开展。做到了“三有”、“四落实”。即有组织领导机构、有规章制度、有考核评比，“计划、教材、课时、师资”四落实。

二、完善组织机构

学校成立了以校长为组长，法制副校长重坊镇派出所所长步玉照、负责德育工作的大队辅导员，教导主任、有关职能科室负责人、班主任为成员的依法治校工作领导小组。明确“以强化依法治校为突破口，切实提高德育工作的水平和效率，确保素质教育全面推进”，进一步牢固确立“德

育为首”的教育指导思想，党支部、办公室、教导处、少先队、班主任，形成了依法治校的合力，确保了依法治校的实效性。

三、注重提升教师法律素质

学校法制目标能否实现，教师的素质提高至关重要。我校注重对作为依法执教主体的教师的依法治校，提高其依法执教及管理、协调水平。通过各种法制学习，业务培训，对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中学教师职业道德行为规范》等法律法规的进行学习，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任，为我校依法办学、依法治教，夯实了法律基础，同时也进一步增强了全校教师法律意识，提高了广大教职工依法执教，依法治教的自觉性，从而杜绝了体罚、变相体罚学生、赶撵学生等违法行为的发生。

四、丰富依法治校内容、形式和渠道

1、依法治校与课堂教学相结合。发挥课堂教学主渠道作用，是我校开展依法治校的主要形式。一是学校遵循教育规律，以课堂为主渠道，安排每两周一课时法制课，对学生进行科学、系统的普法教育。其他学科老师也结合各学科教学，渗透普法教育。二是坚持“一事一议”的主题班会制度，发挥班会课阵地作用，这是我校多年坚持的一种行之有效的教育方法。主要是针对社会上某些不良现象和学生中存在的一些违规违纪行为，根据有关法律法规和学校规章制度通过师生讨论、辩论、演讲等形式让学生在班会课上充分发表看法，再由班主任从中归纳、引导，帮助学生理解法律精神，辨明是非。通过主题活动，使广大学生提高了思想认识，增强了法制观念。

2、依法治校与课外实践活动相结合，丰富了依法治校的内容和形式。一是充分利用每周升旗仪式、校广播站、橱窗、黑板报、手抄报等宣传阵

地，加强《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传教育；二是每学期根据学校依法治校计划请重坊镇派出所的同志到校给学生作依法治校讲座，通过发生在学生身边的典型案件进行教育，使学生感到法无处不在，法就在我们身边；三是学校还组织学生学习学生日常行为规范、观看依法治校系列片和《交通安全教育图片展》、《禁毒教育图片展》，对学生进行生动、直观的依法治校。

五、建立和完善家庭、学校、社会三位一体的依法治校网络

一是重视和做好“问题学生”的帮扶工作。建全分管校长、科主任、班主任、任课教师四级帮扶网络，开展对“问题学生”“一帮一”结对子帮扶活动，通过定期分析情况，与其谈心，耐心疏导其心理障碍，培养和提高其良好的心理素质，帮助他们克服不良嗜好，不断形成良好的行为习惯和学习习惯，并使他们逐渐融合到班集体这个大家庭之中；二是建立“家校”联系制度。学校充分利用《家校联系手册》和《家校联系卡》、电话、家访、定期召开学生家长会等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透依法治校知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行依法治校；三是创办家长学校，举办家庭教育报告会，转变家长家庭教育观念，指导家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育；四是为加强学生假期监管，预防和减少学生违法。五是积极与派出所、工商所、环卫所等有关部门配合，依法整治校园周边环境，维护了学校的正常教育教学秩序，为少年儿童健康成长营造了一个健康、文明、安定的良好育人环境。

201*年，我校坚持开展依法治校宣传教育和实践活动，使广大师生的法制观念、遵纪守法观念、权利义务观念，特别是依法维护自身合法权益的观念进一步得到增强。从而营造了我校依法治校、依法执教的工作氛围，促进了教育教学秩序健康和谐有序地发展，赢得了全社会的普遍赞誉。

今后我校将一如既往坚持以依法治校为抓手，不断提高德育管理水平，为广大师生营造更加安全和谐的学习、工作、生活环境。

河北内丘中学

201*年1月

扩展阅读：201*依法治校学期工作总结

201*依法治校学期工作总结

乌鲁木齐县中梁小学

加强依法治校，全面提高青少年学生综合素质是一项重要战略任务。本学期，我校在实施依法治校近期目标工作中，把依法治校作为一项重要工作来抓，加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律素质，推动学校民主法制建设，实现依法治理与教育事业同步发展。主要做法是“四个加强”：

一、加强组织领导，形成依法治校的机制

组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我校成立依法治校领导小组，由校长担任组长。开学初召开依法治校领导小组成员会，回顾总结上学期工作，制订本学期依法治校工作实施方案，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，（校长室负责依法治校工作方案的制订、教育方针政策的贯彻实施、各项规章制度的修订和完善；德育部门负责法制宣传教育工作、教导部门负责法制课程标准的执行与学科渗透；工会部门主要负责民主管理和校务公开工作；总务部门主要负责规范收费和治安综合治理工作。）确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。坚持依法治校工作领导小组例会制度，研究制订法制教育计划，协调开展法制宣传工作，及时化解各种矛盾，依法维护学校、教师、学生的合法权益。

二、加强法制教育，打好依法治校的基础

加强法制宣传教育，不断提高广大师生的法制意识和水平。我们按照普法要求，组织全体教工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、新《守则》、新《规范》，认真学习《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》等等。把法律知识的学习列入教师师德培训内容，主要采取四种学习方式：一是利用教工例会时间由学校领导作专题辅导；二是以教研组为单位，结合工作实际开展学习讨论；三是利用学校网站及时公布有关教育政策法规；四是充分利用黑板报、橱窗，定期向全体师生宣传法律知识。

加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。二是把法制教育与德育教育相结合。在现有思品课、社会课中，渗透法制教育内容；把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。充分利用“红领巾电视台”“国旗下的讲话”、板报、宣传橱窗等阵地，宣传《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，让学生增长法律知识。通过“法在我心中”、“遵守交通法规尊重生命旅程”、“我与文明同行”等系列活动丰富了法制教育的形式。四是把法制教育和师德师风建设相结合。按照《中小学教师师德规范》要求每一个教师，严禁教师体罚和变相体罚，严禁有偿家教，坚决实施师德一票否决。五是与社区、家长紧密联系，形成依法治校合力。我们经常组织学生深入社区、街道宣传法律知识；充分利用家长学校这块阵地，搭建教育平台，全力推进家校“联姻”，形成教育合力。我们选择了一套科学、系统、有时代特点，有针对性的好教材，如《成功家教启示录》、《失误家教警示录》，以及《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等作为稳定的教材，不失时机地进行普法知识讲座和案例说法，提高家长的法制意识与防犯能力，使他们争做守法公民，当好孩子的表率，同时请制辅导员定期来校给学生作法律知识讲座，强化法制教育，对一些行为特殊学生做好建档帮助工作，促其积极转化。

三、加强建章立制，提供依法治校的保障

建章立制是落实依法治校的具体措施，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，全校制定了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。一是校长、教、工、团、班主任制定了工作职责，如《政治学习制度》、《班主任工作条例》、《备课、上课、作业批改规范》、《学科教学常规》、《工作岗位聘任条例》，校长、主任以及各部门负责人《岗位责任制》等，实现责任到人。二是建立《学生一日常规》《三好学生、雏鹰之星、文明学生评比条件》等，鼓励学生勤奋学习，鞭策后进学生努力向上。三是完善《月考核制度》、《考勤考绩条例》、《教育教学奖惩制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。鼓励学生、家长和社会有关方面的对师德状态进行监督和评议。这些规章制度的建立和不断完善，从而为我校法治管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。

几年来，我校己逐步构建起学校教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度体系，做到内容合法、公正、公开，并切实有效地得到执行。

四、加强依法管理，确保依法治校的实施

（1）开展师德、师风的自查自纠。开展学生、家长评教活动，通过问卷调查征求意见并对照师德条例，层层自查，对自查出来的问题及学生、家长反映的问题及时分析原因，及时整改，同时对有问题的教职工及时做好思想工作。大力表彰本校师德、师风建设中的好人好事，对违反师德的行为进行严肃查处和批评教育。

（2）严格执行课程计划和作息制度：调课、代课一定要到教导处登记，学生在校时间不超过市教育局规定。各年级所有学科只使用经市教育局审批的教材，各科学生的作业都能够按要求严格控制，不加重学生学业负担。

（3）完善教师考核奖惩机制：学校制定了《教师考核奖励办法》，根据岗位职责要求分别对行政人员、教师和后勤人员进行考核。做到公开、公正和公平。

（4）完善职称评聘：教师职称评审工作是一个热点和难点问题，在评审上尽量增加透明度。具体做法是：①在教职工大会上宣读有关文件，明确评审条件。②把评审条件、文件精神放大张贴在公开栏上，让教师对评审条件做到心中有数。③成立职称评审领导小组，领导小组对参评教师进行认真评议，推荐上报参评人员。④对推荐出的教师进行张榜公布，收集教职工反馈意见。

（5）规范收费工作：学校积极响应市教育局下达的有关文件，并按文件规定的内容对收费进行规范公示，开出的票据规范，收费范围合乎规定，开出的票据金额与实际收费金额吻合，杜绝教师个人行为和其它行业的搭车收费行为。严格执行“收支两条线”，教育教学工作及教职工福利，做到收支明确、公开。校服、报刊杂志、教辅材料等均事先发《告家长书》征求意见，在学生自愿、家长同意的情况下订购。

（6）特困生学费减免：程序是：①学生家长提出申请，村居委会出具证明材料。②班主任、学校进行家访、调查、核实，将最困难的学生上报，由校长室初审。③上报教管办批准。

（7）学校社会治安综合治理：本着教育和防范为主的原则，利用各种机会和条件，坚持对全校师生进行治安教育，提高保卫、值班人员的业务素质和责任心。与学校所在的社区紧密配合，加强校园及周边环境的社区治安综合治理工作。

（8）规范教代会：我们学校教代会的中心议题一般紧紧围绕学校的重大决策及重大问题。比如学校的发展规划；青年教师培养的实施意见、全面实施素质教育整体改革方案；学校的聘任制；结构工资等。学校还非常重视抓好教代会的各个环节，如大会的议题、材料、讨论、提案、反馈等，特别强调讨论的深入性和对提出修改的意见，以及提案的落实问题。教代会的及时召开，有利于振奋教职工的工作精神，鼓舞他们投身教育事业的士气。

（9）落实校务公开：我校设立固定校务公开栏，坚决全面地落实了校务公开，包括了以下内容：学校的发展规划；学校的招生计划；学校的收费情况及预算；学校的建设情况等。而且既注意了结果公开，又注意了过程公开。

依法治校使我校领导工作、管理工作更加明确、有序，提高了决策的科学性和自觉性，干部按章办事更加自觉、主动了，教职工依法执教、依法办事的自主性、积极性提高了。为我校正常的教育教学秩序提供了保证，学校校风好、学风正，各方面工作都取得较大成绩。

学校在改革发展中的丰硕成果与学校重视和加强依法治校的工作是密不可分的。今后，学校将一如既往的推进依法治校工作的深入开展，认真贯彻执行上级主管部门的各项工作要求，全面、积极、稳妥地推进依法治校进程。

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