普法、依法治校工作总结

普法、依法治校工作总结

普法依法治校工作总结

中卫二中

中卫二中学是教育局直属初级中学，现有教职工106名，学生1906人。我校以科学管理、民主管理、依法管理为前提；以人为本，以德治校为基础，以“一抓三考五评价”(“一抓”即抓教师的师德水平和思想政治素质的提高；“三考”，即对教师的业务素质进行考察、考核，对教师的教育教学过程进行考察、考核，对教师的教育教学实绩考核、考察；“五评价”：即①教师互评②领导评价③学生评价教师④家长评价教师⑤社会各界和行风评议员评价教师)为策略，以争取一流教学质量，争创依法治校示范单位为奋斗目标，学校依法治校工作取得了显著成效。

一、加强领导，完善制度，把依法治校，依法施教纳入到学校管理工作中来

1、根据“四五普法”的要求，我们制定了依法治校工作规划，任务明确，责任落实。成立了依法治校工作领导小组，由校长兼党支部书记李春锁同志任组长，要求党支部、政教处等部门在依法治校工作上要通力合作，积极参与。经过不断完善，学校已形成了以党组织为堡垒，校委会为核心，党、政、工、团齐抓共管的管理体制。

2、学校依法制定了《中卫二中学校章程》和十六万字的《中卫二中制度汇编》，内容涵盖了教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全保卫等各项制度152个，它充分展示了构建健康文明、积极向上的校园文化精神和以人为本的办学宗旨，凸现了培养名师、名校、名生的奋斗目标，使学校各项工作有章可循，有法可依，为学校教育教学管理规范化、科学化、民主化夯实了基础。

3、建立法制学习制度。每月定期两次组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》及“四五”普法学习资料等。还规定在每周星期四政治学习时间，以年级组、学科组为单位组织教师学习有关师德和法制宣传资料，每次学习均做到有计划、有记录、有检查、有总结。还要求每个老师每天至少挤出１个小时进行自学，不断提高教师以法执教的自觉性。

4、加强工会建设，定期召开教职工代表大会，依法行使教职工的权利，虚心听取教职工意见，充分发挥教职工的主人翁作用，成立了“校务公开监督小组”、“民主理财小组”对学校评职评先、财务收支等有关工作进行公开监督，增强了学校管理的透明度。

第1页共3页二、以课堂为阵地，把以法治校纳入到教育教学工作中来

学校全面贯彻党和国家的教育方针，认真实施素质教育，依法实施办学活动，把办学措施定位在六抓上，即：“抓师德，强化师能；抓学习，增强素质；抓校规，锁定准则；抓养成，规范行为；抓习惯，细微着手；抓教师，以业修身；抓家长，形成合力”。已逐步形成了敬业爱生，为人师表，严谨治学，博学善导的优良教风和笃学上进，尊师守纪，求实创新，自立自强的扎实学风。

学校特别强调不放弃任何一名学生，不增加学生课业负担，不体罚和变相体罚学生，不挖苦讽刺学生，尊重学生的人格，使学生的身心得以健康发展。

从青少年年龄特点出发，重视思想品德、行为习惯、意志品质、心理素质及动手能力的培养，帮助学生树立遵纪守法的观念，从小养成了良好的文明行为习惯。如建立文明礼仪岗，使学生在进学校的第一刻，就受到文明的洗礼。对学生仪表严格要求，做到“四必”：面必净、发必理、衣必正、纽必扣。让学生以饱满的精神面貌开始一天的学习生活。每年新生入校后，学校进行为期一周的军训、拉练、会操表演，进行纪律教育，磨炼他们的意志。

三、以活动为载体，促进依法治校工作的和谐发展

第一，学校开展了形式多样，寓教于乐的法制宣传教育活动，通过开展“争做遵纪守法小公民”的演讲比赛，“明礼诚信”的主题班会、参观“珍爱生命，拒绝毒品”图片展等活动，对学生进行法制安全教育；举行“向不文明行为告别”的宣誓活动和“告别网吧”承诺和签字仪式，使那些沉迷于网吧的同学迷途知返，健康成长。

为了有效地对学生进行广泛的法制教育，利用我校的“百灵鸟广播站”，开设“法制小常识”、“我与法制交朋友”等专题广播小节目。学校还定期办法制墙报，法制宣传画刊，组织观看防火、交通安全知识电影和文化广场举办的安全文明知识文艺演出。为师生营造一种“学法、知法、守法”的良好氛围。

第二，学校经常召开法制安全教育大会，聘请法制副校长、律师、法制教育辅导员到校对学生进行法制安全知识讲座。制作了六块依法治校普法专刊展版,每月一期黑板报，大力宣传法律知识。并组织全校师生进行每年三次法律知识考试，每周一教师例会，都有一至两名教师在大会上交流教育教学经验及学法体会，强化了师生遵纪守法意识。

第三，把依法治校工作与养成教育紧密结合起来。

一是在班级管理中实施“文明班级”挂牌制。各班同学都能自觉向文明班级靠拢，自觉与不文明行为作斗争。

第2页共3页二是每月施行颁发流动红旗制。每天有教师和学生组成的值周考核小组，对各班的日常工作、纪律卫生等做全面的考核，月末总评，与班主任津贴挂钩，颁发流动红旗。以良好的班风促校风的形成。

三是实行“十佳文明学生”评选制。学校定期开展“十佳学生”、“十佳特长生”、“十佳女生”的评选活动，奖励和宣传“十佳”事迹，充分发挥了榜样的带动作用。

四是学校开展了党建、团建带班队的创建活动。在团队建设中，我校李武敏慧同学被评为吴忠市“十佳标兵”，三名团员学生参加了中央电视台七套“强手相逢”节目录制并获奖。

四、开展家校共育活动，创建家长满意的学校

积极做好“家长学校”工作，学校购置光盘12张，录像带3盒，自己制作了多媒体课件《托起明天的太阳》等。在“家长学校”培训班上，播放以“中卫二中办学思路”“如何教育子女做遵纪守法的中学生？”为主要内容的专题片，交流成功的家教经验，提高了家长育人水平。这项工作取得了一定成绩，获得了同行肯定、上级的好评。中卫市电视台对此进行了报道。

五、几点建议：

1、家长的个人素质有待于尽快提高，这对于配合学校教育学生至关重要。

2、一些对青少年具有很大诱惑力的娱乐场所，有关部门要进一步强化管理，坚决杜绝青少年进入。

3、法制讲座要有针对性，贴近学生实际；要用活生生的案例使学生受到教育和启发。

上级组织的期望和家乡父老的要求就是我们努力的方向。我们要认真总结经验，克服不足，与时俱进，创新业绩，把我校普法依法治校工作推上一个新台阶。

宁夏中卫市第二中学

二○○四年十一月十一日

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扩展阅读：普法依法治校工作总结

龙山中心小学201*年普法依法治校工作总结

龙山中心小学201*年在上级主管部门的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，切实贯彻落实十七大精神，认真开展学习实践科学发展观活动，围绕切实加强校园普法，立足“新时期亳州精神”的工作要求，坚持学校作风建设，教师职业道德建设并重，把促进人的全面发展与学校教育教学工作整体发展联系起来，勇于突破旧观念，不断融入新思想，团结进取奉献，各项工作进入了新的发展机遇期，使我校的校园普法工作有了新的起色。一、加强领导、形成齐抓共管

我校切实将校园普法工作作为学校的重要工作，龙山中心小学普法工作领导小组，对校园普法工作进行了明确分工，并落实了责任，形成了齐抓共管的良好局面。

二、依法治校、德育为首

（一）学校教导处组织教职工认真学习法律法规有关文件，请综治副校长到校为全体师生进行法制讲座。并且积极参加了镇法制办组织的“法制宣传与公民”问卷调查活动，利用节假日组织师生只上街头进行了公民法制教育宣传。（二）根据县教育局的布置和学校发展的实际，落实了教职工的岗位责任制，增强教职工爱岗敬业的精神。

（三）学校进一步完善了教职工代表大会制度，积极推行校务公开，切实保障了教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项的决策权、知情权和民主参与权，学校的重大决策，评职评优评先，财务收支等情况定期向教职工公布。（四）认真落实了义务教育经费的保障机制的实施，在全体学生中实现了免收杂费、免收课本费，规范了学校的办学行为。三、认真进行了学校党风廉政建设

学校认真进行了学校党风廉政建设，开展了民主评学校校风工作，开展了领导干部作风整顿工作。学校首先组织党员教师学习贯彻了《中国共产党纪律处分条例》、《党员领导干部廉洁从政手册》、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》等党纪条规。要求党员教师增强廉洁自律的自觉性，成为广大教师廉洁自律，廉洁从教的表率。在教职工中认真开展了知荣辱、树新风，人人争当先进活动。学习了《教师职业道德要求》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规

四、加强教职工教师职业道德建设，提倡敬业奉献

（一）学校在全体教职工和学生中认真开展了庆祝中华人民共和国建国62周年庆祝活动。进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强了社会公德、职业道德、家庭美德培养，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，确保了全校教职工模范遵守党纪国法。根据不同纪念日、庆祝日、少先队建队日、校园艺术节等开展形式多样的主题教育活动。利用清明节期间，开展“继承先烈遗志，努力工作和学习”的主题班会活动。

（二）积极开展以教师职业道德为主要内容，以教书育人为核心、以集体主义为原则、以“爱岗敬业”为基本要求的职业道德理想、职业道德、职业技能、职业纪律的“四职”教育，认真制定了以职业道德为主的“四职”教育计划，使职业纪律教育制度化，职业责任教育规范化，岗位标兵活动经常化，使全校教职工的思想道德水平有了新的提高。（三）完善师德建设工程，提高师德育人水平。根据上级主管部门安排，按照《教师职业道德规范》、《龙山镇中小学教师职业道德考核办法》，在全校教职工中开展了教书育人为核心，以集体主义为原则的思想道德教育、社会公德和家庭美德教育、师德和职业道德教育，并健全和完善了教师职业道德的管理体制，工作机制和激励机制，建立了师德量化考核评价体系，把师德规范的要求融入到教师岗位职责中。

（四）加强未成年思想道德建设，开展丰富多彩、文明健康的活动。为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化管理，突出“三育人”进程实践。按照《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《学生品德考核细则》等要求，结合实际制定了，《操行评分细则》对学生的思想品德、行为习惯、学习成绩进行定量和定性的考核，同时，学校还开展了形式多样的教育活动，陶冶了师生美好的情操，坚持进行《法律常识》课，组织师生学习了《宪法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《治安处罚条例》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。学校聘请龙山派出所警官袁红波同志为学校法治副校长，并定期到校为师生上法制课。一年来学校没有发生大的安全及卫生事故，促进了学校教育教学工作的顺利进行。

龙山中心小学201*年12月30日

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