班主任工作总结登记表

班主任工作总结登记表

钱库小学班主任工作总结登记表

班级四年（6）班班主任方碎余学生总人数58人主要工作成绩和不足接班期初为四（4）班制订的目标，基本达到了预期效果开学初结合本班的实际情况我为本学期班级工作目标是：（1）目标为导，师生互助，发展个性；（2）制订班规，开展评比，培养习惯；（3）家校齐心，提优补差，人人发展；（4）树德育风，时时处处，争做文明。预期效果是：班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。在这个学期中，通过全体同学的努力，完成了期初为班级制订的目标，基本达到了预期效果。在开展工作中，我主要做好这样几个方面：一、确立目标，形成导向，狠抓常规，形成自觉。这个学期我给在班里给学生确立班级目标是与学校同步的一个方向：创文明班级，做文明学生。班级警言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。班级口号：真善美，日日采。学生要在四（6）班这个集体里学习、生活、成长。就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。在第一个月中，我狠抓班级常规，通过多层次的管理，学生的纪律明显改头换面，同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神——就是这种蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体同学，我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。二、制订班规，多维约束，喜报激情，培养习惯。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。为此我和同学们一同制订了班规班法，并全面实施。并努力做好以下几个方面：（1）．全面衡量、重点突出。从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定制订班规班法的目的，在认识学生、了解学生的基础上，针对学生不足之处制订一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的规矩，促学生主动发展。（2）．有的放矢、一事一管。①、要目标明确，心中有数，做什么，达到什么目的，班主任心中要有一个全盘规划。②、人人有事做，事事有人做。③、在任何一个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。④、操作简便，切不可烦琐复杂，操作性强。（3）．相信学生，放手发动学生，让学生在管理的舞台上唱主角。①、《处分制度》是管理制度中一项强制性措施，对制止歪风邪气有着较强的震慑力。它既是一项对班主任管理工作的制约和规范措施，又是班主任管理班级强有力的支持手段。具体办法是：把学生在校的所有行为予以量化记分，定期公布，累计积分，并把积分作为评优的依据，每一周评出好的学生，在每周总结时发给学生喜报。当喜报积累到一定的程度，可以换取邮票，这样能激起学生拼搏的持久性，培养了学生的恒心。②、班主任做好监督工作。认真履行制度所规定的组织程序，把工作做实、做细。③、充分发挥制度的强制力，提高工作效率。通过必要的惩罚，有效遏止不良风气的滋生和蔓延。3、树德育风，聚合力量，提优补差，人人发展。①、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。我深知班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。为此，我经常性的和任课老师讨论班里学生的具体情况，并及时与家长联系，取得家长的支持，以共同教育学生。②、建立互助组：以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步。③、开展五项竞赛的评比活动。每周评出优秀个人5个和优胜小组2组。每月评出“勤学之星”，“守纪之星”，洁净小卫士”，“文明小星”，利用“每周表杨”表扬那些表现好的同学，对得分较低的同学进行个别交谈，帮助他们分析原因，耐心地教育他们。每一个月，我们都进行同学之间的评价和班主任的评价，而更重要的是自我评价。三、回首与展望回首这个学期，忙忙碌碌，却也脚踏实地，一学期的工作倒也留下一串足迹，忙碌中感觉充实，辛苦却能留下回味，不足激励我奋进，勤劳播种了收获。虽然在班主任工作上存在很多的问题，但我已能感受到成熟丰收的季节悄悄临进我的心灵，然后又浩浩荡荡的涌入心田，眼前所浮现的是一幅更美丽的情景——师生情同手足，互学互助。

扩展阅读：班主任工作手册检查登记表 检查时间

班主任工作手册检查登记表检查时间：201*年12月15日

班校主训班主任任四感风言班级每周工工作作安排计划详实，月主班级学生班级信干部息表表会议记录班重要会活动要记录点心灵驿站家家长校会记互录动班级工作检查记录表扬与批评学期工等作第总结备注一（1）李莉√√题明确具体缺周次齐全7次√10月18日16周7次15次12次1次17次6次B+保管整洁，各项记录齐全，周工作安排缺周次，学校会议记录到10、18日16周16周无时间详实，一（2）一（3）谢慧玲√√月主题明确具体齐全√12次7次16次12次1次20次9次A书写认真，计划详实，周工作安排具体，项目齐全。缺乔威、董韩成的家长；班干信王志民√详实具体√√10次15周6次14次11次2次12次13次3B息缺3个，用笔要一致。重要活动43面缺2次，心灵驿二（1）按学期缺出生√8次16周4次11次11次1次6次0次B-站后几次无日期.家校互动后几次，内容记录简单,10、11、12月份缺胡冠川√√√总周次安排

详实，二（2）书写认真，计划详实，计划中的按总周次安排√√12次16周7次14次14次1次12次10次A薛海霞√√月主题明确详实，周安排要按总学期排列。书写认真，计划详实，计划中的二（3）三（1）三（2）四（1）四（2）李英翠√√月主题明确详实，按总周次安排√√13次16周6次15次12次1次14次15次A+周安排要按总学期排列。张严√√月主题明确详实，按总周次安排√√13次16周7次17次15次2次15次25次3A+书写认真，各项记录齐，详实有针对性。会议记录少，学生分析不细致，有不规范的字。书写认真。心灵驿站提前填好，各项检查能划上线。乔德申√√月主题明确详实，√√√5次16周7次15次15次2次6次6次1B+王孝军√√月主题明确详实，具体√√10次15周7次17次15次2次15次16次A李慧琴√√月主题明确详实，具体√√10次15周7次17次14次2次17次16次3A+班主任感言凸显出爱心。书写认真。心灵驿站提前填好，五（1）陈继梅√√月主题明确具体√√11次15周8次15次15次1次15次10次2A+各项检查能划上线。

五（2）六刘振亚详实，62、63页内容太乱。家校联系内容不详，用笔太乱。胡明春√√月主题明确√√√7次16周4次9次10次1次10次2次B

《班主任工作手册》填写检查通报

《班主任工作手册》是向他人展示我们班主任工作实效的一个很好的途径，因此，每位班主任都应注重手册的填写质量。现将检查情况向各位老师进行通报。

整体情况：

本次班主任手册填写的检查，认真填写得等第A+的共有4个班级，分别是：二（3）李英翠、三（1）张严、四（2）李慧琴、五（1）陈继梅书写一丝不苟，填写等第得A的一（2）谢慧玲、二（1）薛海霞、四（1）王孝军，其余5份手册填写得等第B+、B、B-，刘振亚事假没交。就教师年龄段来说，年轻教师填写的情况整体上要高于年老教师。就职称来说一级教师填写的情况整体高于高级教师填写的。

主要优点：

经过检查，我们看到班主任大都能按照学校的要求及时、认真地填写《班主任手册》，填写情况基本上没有滞后现象。班级计划大都能做到教育目标明确，详实具体，学生情况一览表填写清楚、完整，家长情况中父母双方的信息掌握全面，便于和家长取得联系；每月班级活动主题鲜明，周安排针对性强；各项记录及时、详实。

存在问题及整改意见：

在检查工作中，同时也发现了一些需要改进的地方。1、由于学校的原因，三风建设不统一。

2、学生情况一览表上的家长情况，个别班主任都没有填写完整，学生父母的姓名、住址和联系电话，学生的出生年月都应填全。3、个别班级班级干部信息表不全。

4、班级工作计划的制订，有些班级在具体安排上过于简单，应该在学校德育工作计划的基础上，结合本班实际情况，制订丰富多彩的活动，活动可以一月一主题，一学期形成系列，总之，最好要有班级特色。

5、班级工作计划、班会要点内容有雷同现象，希班主任根据本年级本班实际情况填写，写出本班的特色。6、周工作要点与计划中的周工作安排有些不符。7、班级工作计划中周次应按整学期编排。

8、班主任手册保管要整洁，书写要工整，用笔要一致。

以上是本次班主任手册检查的一些情况反馈，希望各位班主任老师能对照反馈情况，如有问题及时整改，共同把我们学校的班主任手册填写规范、完整，反映出我们学校班主任工作的实效。

徐庄镇王桥小学

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