201*-201*学年高二年级第一学期工作总结
高二年级201*201*学年第一学期工作总结
本学期，高二年级遵照学校总体工作安排，落实政教处具体指导，各项工作如期按计划顺利展开。对年级的各项工作全体教师予以大力支持和积极配合，教育教学工作都达到了预期效果。本学期我们年级组在学校的方针政策指引下，主要做了以下几方面工作：
一、强化年级组学生风气，培养学生良好行为习惯
1、培养学生养成良好行为习惯，加强学生德育工作。对学生的不良行为习惯如迟到、旷课、卫生打扫不及时、翻墙、上网等问题进行正面引导；点名批评并及时处理；并不定时蹲点守候、到网吧抽查、定时巡查与随时抽查等教育措施。随着正面引导和反面教育处理的不断深入，学生对校风校纪的要求，理解领会不断加深，学生由刚开始被动接受校规到自觉执行。
2、精心策划主题班会，不断升华学生的思想道德品质。主题班会师生共同策划构思，由学生主持，同学们各抒己见畅所欲言，老师适时点评指导总结。本学期先后进行了"行为规范"、"安全教育"、"学习方法指导"、“爱心捐款”等主题召开班会。形式多样，丰富内容。
3、加强早操管理，提高强身健体意识。为了使同学们对早操有更深刻的认识，班主任加大跟班力度，不仅可以使学生强身健体，还可以培养遵纪，守时的观念，激发学习生活的热情。
二、抓好班主任建设,提高班级管理成效1、年级组织班主任学习理解校风校纪要求,首先提高班主任思想认识。使班主任在班级管理过程中,工作开展从应付检查提升到积极动员,主动布置,勤于落实检查,不断反思提高。
2、鼓励班主任加强学习,积极提高班级管理素质。本学期学校召开了班主任管理培训会，龚校长在会上对全校班主任工作提出了指导性的意见，提高了班主任管理水平和服务水平，
高二年级班主任队伍已成长为让领导放心，学生满意，让社会认可的优秀团队。
在下一个年度,年级将进一步提高管理组织协调水平,力求把工作做得更好。
三、学风建设方面
高二年级是高中阶段的关键，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一契机做好高二学生的道德规范教育，在德育处的统一安排下，高二年级以"学生行为规范"教育为起点，逐步培养学生品德自律、学习自主、生活自立、管理自治的良好局面。
1、狠抓班风学风建设，为学生成长创造和谐的环境，各班班主任能克服困难，从早到班晚不离班，经常和学生在一起，以校为家，不记得失。半年来，本人也能坚持每天中午课间的巡视，及时找问题学生谈话，给一些暗示，或提出警告，并把情况及时反馈到班主任。对班风学风不好的班级，提出整改建议。
2、充分利用升旗仪式、班会、板报对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，刻苦学习的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。班主任都能根据教务处、德育处的每周教育工作意见，自觉上好班会课，出色完成各项教育任务，许多班级还能根据自己班级的情况开展有针对性的教育活动，增强了班级的凝聚力。
3、关心好住校生的生活，因为他们远离父母和家庭，常会产生孤独感，许多班主任经常找他们谈话，不光关心他们的学习，更了解了他们的生活需要，他们生病了，班主任都能陪伴在他们身傍，让他们找到"家"的感觉，实实在在地做了大量的工作。
4、坚决制止学生上网苗头，发现一起，处理一起，决不手软。在这项工作中各班班主任都作了大量的工作，收到了很好的效果。
牢固树立学生安全重于泰山的思想，认证落实保卫处的工作要求，坚持预防为主，杜绝任何安全事故的发生。
四、教师管理方面和服务工作
1、执行坐班制度，要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业，有事有病执行请假制度
2、定期检查教师教学和学生学习情况。每次考试后召开全体教师质量分析会，实事求是地分析成绩和学生现状，骨干教师献计献策，备课组长学法指导努力提高教学质量。召开班会，表扬成绩优秀和进步大的同学。
3、大力弘扬拼搏奉献精神，努力培育积极进取的年级文化。尽管目前我们年级组人手紧张，教师负担普遍偏重，但老师们都能体谅学校的困难，努力处理好各种关系，每节课都能精神抖擞的走上讲台，尽展教师的教学魅力，充分体现了高二教师的精神风貌。五、当前高二教学工作存在的主要问题
认真总结过去成就的同时，我们也要清醒的认识到当前存在的困难和问题。
1、课堂教学管理不严，效益低下。
一些教师对课堂教学的管理缺乏严格的措施和制度，部分教师教学理念不新，授课缺乏激情，组织教学差，手段陈旧，教学秩序混乱，知识传授不清，方法讲得不透的问题还存在，"时间战"、"题海战"还是一些教师常用的"法宝"，这些都影响了课堂效益的提高。
2、集体备课流于形式，不能发挥团队精神，单打独斗依然存在。六、下学期的设想
我们都清楚高二年级学生的层次，我们不时的感到高中生的教育还比较乏力，这除了跟我们的教育艺术有关外，还跟许多因素相关，例如，对他们来说社会环境的影响力可能比学校教育的影响力更大；少数品质差的学生对周围学生影响较大；不少问题学生的家庭教育环境令人堪忧。还有我们在教育过程中，如何处理好宽容和严格的关系？制度建立了不少，执行上还有问题。但我们坚信，只要我们坚持正确的育人方法，紧密依靠学校领导和全体年级组教师，不断加大教师考勤力度，提高教师服务水平，我们一定会取得令学校满意、家长高兴的成绩。
扩展阅读：201*-201*学年度第一学期高二年级工作总结
201*－201*学年度第一学期
高二年级工作总结
201*-201*学年上学期已经结束，本学期在学校正确领导下，全体班主任及任课老师团结协作，高二年级的工作始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上、学风浓厚、班风纯正为主线，出色地实现了年级制订的工作目标，完成了学校、年级的工作计划和任务。本学期，高二年级进一步加强“双级部管理”，优化教师队伍建设，逐步提高教师教育教学水平，以学校的育人目标为主线，以未成年人思想道德建设为重点，强化内部管理，克服了人数多管理难度大、学生基础薄弱、学生厌学等困难，深入扎实的开展各项工作，使本年级的学生管理、学风班风、教师队伍培养等方面初显成效。
现对高二年级在本学期的工作总结如下：
一、立足“双级部管理”体制，打造年级管理核心力量,以务实的工作作风、进取的工作态度扎实开展各项工作。
本学期我校进一步强化“双级部管理”，学校的管理重心和管理权限进一步下移到年级各级部，年级级部的管理策略和措施直接影响到本级部乃至年级全体教师的业绩和学生的前途，级部管理目标的确立显的尤为重要。本年级逐步落实学校管理体制的改革，发挥两个级部的作用，细化年级管理，促进级部间的合作与竞争，两个级部实现了共同提高，实现了双赢，整个年级的教育管理面貌有了较大改观，管理效果较好。
二、进一步加强了教师队伍建设，教师队伍敬业奉献、团结协作、开拓进取。
1、加强了师德建设，强化每位教师的责任心和配合意识。
（1）大力宣传和弘扬师德典型，营造师德建设的良好氛围。本学期年级利用学校评选出的师德标兵和师德先进个人的先进事迹，在年级全体教师会上成系列的宣传他们的感人事迹，用我们身边的人或事去影响去教育我们的教师。让师德典型真正发挥其良好的教育和示范作用。此外，年级按照学校的安排适时组织了年级教师观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》，通过学习进一步更新了教师观念，规范了教师言行。
（2）教师的思想作风和工作作风都有了较大提高，组织纪律观念和配合意识有了改观。对学校、年级布的工作任务绝大多数教师都能认真落实。2、通过理论学习，提高教师的业务素质。
本学期年级按照学校的要求每月组织一次集体学习；备课组在每次集体说课时要先进行学习。学习内容：①紧密结合新课程、新教材、新教法，搞好校本研究②要服务于我们当前的课堂教学。③与课改相结合。通过系统的理论学习达到了用理论指导我们教学实践的目的。3、组织了骨干教师示范课和青年教师作课比赛，为青年教师课堂教学引路子，搭建青年教师展现自我的平台。
4、加强青年教师的培养，组织年级青年教师参加了学校青年教师。本学期按学校要求继续开展了拜师结对活动。年级重点听取青年教师的“推门课”，以此促进了青年教师备好课、上好课，不断提高业务水平。本学期，学校组织青年教师基本功大赛中，本年级教师在大赛中取得了优异的成绩。
三、加强备课组工作，提高备课组工作效率。
1、强化坐班纪律，创造良好的工作环境。进一步强化了学校有关坐班的各项规定。坚决杜绝迟到、早退、随意出入、旷工以及坐班期间说笑、吃零食、玩游戏、上网、插门等行为。严格了请销假制度。年级和级部领导坚持每天上下午检查坐班情况，及时将检查结果通报并与本人谈话。年级努力为各位教师营造了良好的工作环境。
2、加强备课组间的学习与交流，年级本学期共召开了两次备课组工作交流，主要交流备课组建设的经验与不足，考试后暴漏出教学中存在的问题，教学案一体化的经验与不足。
3、加大了备课组的教研力度，搞好实效性的说课活动。上学期说课存在一定问题，如中心发言人准备不充分，教法说得少，其他教师在说课前没能认真研究教材，说课时不能作出较好的补充，说课后不能按备课方案实施等问题。年级在学期初组织备课组长自查本组说课中存在的问题，并定出改进的措施。在说课过程中基本做到了下列环节：如何分析教材、处理教材、如何选择教法、采用什么样的教学手段、怎样设计教学程序等，逐步探索、完善本年级的集体备课活动。年级加大了对集体备课的监督检查力度，年级领导具体分工。各位领导能及时参加集体备课并做好记录，每月汇总一次各项资料，定期召开年级领导会议，沟通情况，商量解决问题的办法。对个别备课不理想的组，全体年级领导不定期共同抽查其效果。4、以教育局组织的“教案学案一体化”观摩为契机，进一步加强“教案学案一体化”的研究与总结，各备课组在年级出台了《高碑店一中高二年级教案学案一体化实施方案》的基础上，对本备课组的教案学案一体化进行了总结，形成了相对具体的思路和模式，准备在新学期初全面开展。5、各备课组开展了集体听课活动。各组安排组内老师的听评课活动。组织老教师上好研究课、新授与讲评示范课，青年教师的汇报课以及月考成绩差教师的反思提高课。强调全组成员都参与讲课、听课、评课，共同交流、探讨、反思、提高。备课组长根据课表统一安排集体听课的时间、地点、授课人等。听完课后，及时评课，每周交流一次听课感受，达到互相学习，共同提高的目的。
6、认真搞好校本培训和校本研究工作。学习内容主要是由各成员从报纸、杂志上摘选与阶段性教学需要结合紧密的优秀文章进行学习讨论，学习的内容指导教学和学生的学习。各备课组每月围绕新课标、新教材开展集体学习。
7、组织里所有考查科目，及除语数外考试科目的会考。
8、加大了各项教学常规管理的落实。年级和级部对集体备课、教案、侯课、上课、听课、作业等各项教学常规，上力度上密度，有统有分协同检查。
9、会考结束后，实现了数学、物理、化学三个学科普通班和励志班教学的逐步脱离，下学期年级将实现其它学科普通班和励志班教学不同程度的脱离。10、组织了培优补差工作。四、班级和学生管理工作：
1、进一步加强了班主任队伍专业化建设。
开学初，高二年级组召开全体年级领导会议，进一步论证了高一时提出的以“高一年级学生行为习惯养成教育，高二年级学风班风建设，高三年级理想和前途教育”为重点的工作目标的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法对待本年级工作”的新主张。工作目标确立以后，年级管理人员集思广益，针对本年级的实际情况确立了向管理要质量，培养班主任专业化队伍为手段，打造年级管理核心力量的工作思路。本届高二年级年青班主任居多，在工作中极富工作热情，但缺乏工作经验，对意外情况的预见性和对学生心理把握的能力不强，如何有效开展各项管理工作，扎实推进班风学风建设就成了我们年级班主任队伍建设的首要任务。针对现状，高二两个级部坚持周班主任例会制度，会上由级部领导总结上周工作并指出改进方面，由针对性的找出可操作性强的解决措施年级没特殊情况，坚持两周一次班主任例会制度，会上由年级领导总结上月工作，指出不足，把握大局，制定详细的整改措施和方案。年级管理人员坚持班主任谈话制度，尤其对几位年轻班主任，了解他们的思想动态，及时提醒他们在不同时期的工作重难点，帮他们解决生活和工作中的困难，对工作出现偏差的及时进行纠正，并指出工作中的失误，以利于更好的开展工作。严格班主任考核制度，以班级月考核为基础，班风学风为参考，将班主任的考核量化到每一个细节。通过这一系列的措施，班主任队伍的积极性不断增长，责任心得到加强，能力得到提升，年级管理核心力量的作用得到逐步体现。
2、培养学生养成良好行为习惯，加强德育常规工作。开学初，配合德育处对本年级同学进行行为规范和遵规守纪教育，组织学生重新学习《中学生守则》和《自习课十不准》，并针对本年级实际情况提出具体要求，开学以来每天对学生的上操情况、宿舍卫生、宿舍纪律，课堂情况、课间情况、等方面进行了检查，对违规、违纪的同学及时给予批评教育，限期改正，并对严重违纪的部分学生进行了严肃处理，通过监督、检查来净化级部的教育教学环境。尤其，在学期初级部负责人没有特殊情况中午午休和晚上就寝，提前到位，并深入宿舍，做好检查和督促。目前宿舍秩序有了提高。随着正面引导和反面教育的不断深入，学生对校风校纪的要求，理解领会不断加深，但学生管理工作的确是一个“反复抓，抓反复”的工作，这方面我们会一如既往的努力下去。
3、精心策划主题班会，不断升华学生的思想道德品质。本学期年级已经先后推出“如何作一名合格的高二学生”、“感恩的心”、、“安全教育”、“法制教育”、“理想教育”等主题班会。这一系列的主题班会旨在增强学生的责任意识，自意识律、让学生学会孝敬父母、尊敬老师，学会求知、学会关心、学会报答。
4、利用好每周的班会和主题班会。进一步强化了班会在班级管理中的主阵地的作用，要求班主任班会课前要充分备课，有内容，有重点，解决学生和班级管理的实际问题。充分利用好网络资源和学生喜闻乐见的形式，提高班会效果。利用班会，教育鼓励学生。给班主任提供各种资料（如王国权在衡水中学的励志演讲；良好的生活习惯、学习习惯有什么，它们对学习人生的影响；感恩教育班会课件；考前学法指导；控制三闲；如何提高学习效率；学习方法谈等）
5、加强早操管理，提高强身健体意识。强化板块式跑操标准，加大检查和通报的力度，提高早操质量，达到振奋精神，强身健体和宣泄不良情绪的目的。同学们对早操有了更深刻的认识，它不仅可以强身健体，还可以培养遵纪，守时，守信的观念，激发学习生活的热情。有了新的认识，同学们参加早操的积极性大有提高，每天都以昂扬的斗志投入到学习生活中。6、结合年级工作安排，适时组织里系列学生活动。
7、积极落实“周格言”，“座右铭”，“周记”，“挥洒汗水，重铸辉煌”的学生个人考后分析等活动。
五、进一步落实了音体美特长生的培养工作。
加强音体美特长生的管理：1、专业教师建立特长生成长档案，详细记录和分析其专业和文化变化，掌握了第一手的数据。2、班主任与专业教师能够多沟通，在学生日常规范、考勤等方面加强了对学生的管理。3、年级和级部对此类学生进行了检查和管理，关注他们的专业训练，及时发现问题，并反馈给班主任。4、班主任加强音体美特长生的管理，强化学生的学习文化的意识和方法。六、整合年级领导力量，做好常规工作的监督与检查。
为全面落实年级的工作计划和要求，年级领导加大对各项常规工作的监督与检查，每天都安排专人值班，要求值班领导每天检查学生纪律情况，检查班主任早操、午休、就寝值班情况，检查备课组坐班情况，检查教师早晚自习辅导情况，年级领导每周按要求参与备课组集体备课，对以上各项检查结果都要做好记录，每周年级领导开一次总结会，沟通情况，商讨解决问题的办法。以上检查结果将做为备课组评优、个人评优评模的主要依据。这一段时间的工作，让我深深地体会到：
一、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为高二年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一年来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。
二、团结就是力量，团结才能出成绩。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力，经常性和教师谈心、交流，帮助他们解决生活、工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通，使年组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一年，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，何愁打不了胜仗。
三、重感情，讲原则，善于上下协调。
公正是信任的基础，做为一名年级主任，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到签到，大到老师报酬和待遇，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年组的各位教师都能创造性地开展工作。上下协调是做为年级主任的基本素质。学校决策的传达、教学管理上的安排，都要通过我来落实，年级主任必须善于上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。
回首过去这一学期的工作，高二年级在校行政领导和广大师生的共同努力下，教育教学秩序井然，各项工作都在以良好的态势发展。但我们在以下几个方面的工作还有待加强：一是学生文明行为习惯养成教育要常抓不懈；二是要要创新思维，加强学生管理，对学生中出现的违纪现象要有更多的应对措施；三是要加强教学管理，重点解决学生中的厌学现象，促进良好学风的形成；四是要进一步加强班风学风建设，逐步提高学生成绩，为顺利实现本年级的教学目标提供保障。展望未来，任重而道远，我们相信在全体师生的共同努力下，高二年级下学期的各项工作将会更上一个新台阶。
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