201-201第一学期消水完小教学工作总结

网站：公文素材库　|　时间：2019-05-28 03:58:14　|　移动端：201*-201*第一学期消水完小教学工作总结

201*-201*第一学期消水完小教学工作总结

201*-201*第一学期消水完小教学工作总结

一个学期即将结束，本学期教导处以学校计划为依据，制定切实可行的教学工作计划。坚持教务、教学、教研共抓并举；积极转变全体教师的教育教学观念，促进老师研究课堂教学，进行课堂教学改革；充分调动老师们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教育教学质量。为总结经验，更好的完成下学期的教育教学任务，现将本学期主要工作情况总结如下：

一、认真制定方案，加强组织领导

学期初，根据镇教体办201*-201*学年上学期教学计划和我校实际，制定了消水完小201*-201*学年上学期教学计划；组织全体教师召开了教学管理专题会议；学习了消水完小201*-201*学年上学期教学计划；明确了本学期教学管理的内容及具体要求；组织老师书写了切实可行的、有自己特色的学期教学计划。

二、以课堂教学为中心，强化教学常规落实。

课堂教学是学生学习，教师教学的主阵地，只有抓好教学常规落实，才能持续不断的进行高效的课堂教学。本学期，教导处在教学常规落实方面主要进行了教师备课、上课、作业批改、听课、学生辅导、学生学业成绩评定等常规教学工作的检查。

1、备课是教师上好一节课的前提。本学期，教导处重点抓了集体备课和教师个人备课。备课采用抓“点”法集体备课的方式，按照“个人集体个人”的步骤有序进行。通过抓“点”法集体备课，使老师们认真研读了教材，集思广益，提高了对教材的理解能力。抓住了教材的重点内容，提高了对教材理解的广度与深度。2、认真组织课堂教学。课堂教学是提高教学质量的根本保证，通过学校领导的推门听课、跟踪听课、巡课以及学校组织的全员听评课和平时的教研课，教师在课堂教学中的改革和创新意识都增强了。确保自己都认真上好每一节课，大大的提高了课堂效率和教学质量。

3、严格落实作业批改和单元双过关制度。通过教导处和教研组的定期与不定期的检查，每位教师都精心设计作业与课堂练习、认真批改，特别重视单元测试的双过关，决不让一个学生落伍，在培优补差方面取得了较大的进步。

4、积极组织骨干教师示范课、全员听评课活动，强化校领导听课工作。本学期，先后组织了教研员谢慧娟示范课，学校领导谢加功、阮阳、周纪猛示范课，骨干教师郑继娥、宋以秀、谢加功、池言刚示范课和两次全员听评课活动。全体老师积极参加，认真听课，细致评课，特别加强了课后的教学反思，在教导处的引导下，教师们积极进行课后反思。通过反思，提高了教师的教育教学理念和评课水平。老师们活学活用，提高了全体教师的课堂教学水平。

教导处一方面引导教师做好各项教学常规工作，另一方面强化教学常规的检查。备课、作业批改的检查间周进行，期中，期末各全面检查一次，并采取推门听课的形式检查教师上课情况。每周都有检查的内容，及时进行周查月结，及时反馈检查内容、结果，大大提高了老师们重视教学常规、严格落实教学的意识，收到了良好的效果。

三、注重师资培训，提高教师专业素质

师资水平决定课堂教学的成效，决定教学质量的高低。为了构建高效自主的课堂，学校注重教师的专业素质培训，提高教师专业能力，从根本上解决师资问题。

1、积极参加县、镇两级组织的教材通研和教研活动。及时组织老师参加各项活动，认真学习。学习完成后及时撰写培训活动总结，自我反思，自我提高，参加示范课活动的老师一律进行移植课。每次活动完成，学校都组织教研组进行研讨学习，提升老师们的专业素质。

2、积极进行课改理论学习，组织校本培训活动。根据学校实际，本学期，学校制定了课改推进方案，确定了抓“点”法集体备课、“三段八环节”教学模式构建、小组合作学习、培优转差四方面的课改工作。为使老师们尽快熟悉我们的课改工作，学校先后召开了多次会议进行学习培训工作，撰写了教育理论学习笔记，并且组织教师进行课改推进方案测试。通过这一系列的培训学习，老师们都十分了解我们学校的课改工作，提升了对课堂教学的进一步认识，充实了自己。

3、以“三字一话”为依托，强化教师教学技能练习。本学期，两次组织了教师“三笔”字比赛活动，掀起了老师们大练“三笔”字的高潮，提高了老师的写字能力；组织了语文教师朗诵比赛活动，提高了语文教师的普通话水平，范读课文的能力。

4、组织了教师教案展评活动、教师抓“点”法“同课异备”活动、“三段八环节”教学设计比赛活动，通过这一系列的活动展示了老师们的备课水平。同时，使老师们对其他老师的教案进行了观摩学习，提高了自己的教案书写水平。

四、以校本教研为主阵地，强化课改实施水平

我们学校十分重视校本教研，充分利用每天下午放学后的教研活动时间进行教育理论学习，进行校本研究，全面寻求课改新途径。

1、制定了《消水完小课改推进方案》，确定了本学期乃至今后一段时间的教研课改工作。把学校课改工作细化，任务分解到周。这样一来，学校课改工作进一步明确，有了参照执行的标准，大大提高了学校课改工作的进程。2、制定并学习了消水完小抓“点”法集体备课实施方案，成立了“课题领导小组”，并在备课与上课中严格执行。进行了，抓“点”法集体备课理论学习工作，组织进行了抓“点”法“同课异备”比赛活动，提高了教师对教材的理解能力，教案书写能力。

3、组织进行了小组合作学习的新探究，彻底改变小组合作学习流于形式的问题。建立真正的合作学习小组，确定了小组的名称、目标、口号、组规，对小组长，学科长进行培训，规范学生之间的讨论、展示，制订了合作探究、全班展示的流程，让学生知道自己在小组中的地位，知道在合作学习中做什么，怎么做，使小组合作学习步入正规，起到良好的作用。

4、学习了“三段八环节”教学基本操作模式，进行了教学模式重新构建。在教学中，按照前置性作业布置、小组合作交流讨论前置性作业、学生课堂展示、教师点拨讲解、课堂练习反馈的环节进行课堂教学。在教学中严格落实“学生自主学，讨论交流学，展示学，教师讲解学，练习学”五学方针。一方面提高了教师的课堂教学水平，另一方面提高了学生的学习成绩。

五、注重各类竞赛活动开展，努力提高教学质量

为规范学生的学习行为，全面提高教育教学质量，我们组织班主任对学生进行学习常规教育，提高学生的认识。我们通过学习比赛等活动提高学生的学习积极性。

1、严格落实学生课堂学习常规，规范学生的学习。使学生的学习有步骤的进行。

2、积极参加镇教研室组织的各项考查活动。本学期，镇教研室先后组织进行了月考，抽考，学生技能抽测，按比例抽考等教学活动。学校对每项工作都认真对待，组织教师认真准备，积极应战，各项活动都取得了较好的成绩。3、认真组织学生的各项学习活动。本学期，先后组织进行了一二年级铅笔字，三四五年级钢笔字比赛活动，规范了学生的书写，提高了学生的书写水平。组织学生进行了口算、计算能力比赛，要求老师在课前进行5分钟的口算训练，每天布置5分钟的口算作业，提高学生的口算、计算能力。组织学生进行了作业展评活动，展示了学生的作业能力，书写水平，展示了老师们批改作业的特色。

六、今后还需努力完成的工作

1、进一步抓好各项教学常规工作，教学常规工作还要做的更细、更实。2、继续深化课改工作，严格落实《消水完小课改推进方案》，教学和教科研研究进一步深化和创新。

3、加强教导处的自身管理，提高教导处管理的科学性，进行精细化管理，提高管理的成效。

一个学期即将过去，我们总结经验，弥补不足。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教导处的各项工作更上一个层次，取得更大的成绩。

扩展阅读：寨乐乡中心完小综合组教研工作总结田艳

寨乐乡中心完小综合组教研工作总结

（201*201*学年度第一学期）

拟写人：田艳

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》为指导，以《新课程标准》为准绳，以新教材为抓手，牢固树立科学发展观，改进校本教研方法，创新教研活动方式，全面提高教师教学、教研水平和基础教育教学质量，把我校素质教育推上一个新的台阶。进一步开发地方特色课程及校本课程，办规范加特色的学校，育合格加特长学生。注重课堂教学改，关注学生全面成长，把学生培养成创新型人才。二、工作目标要求的完成情况

继续围绕寨乐乡中心校综合科教研教学工作计划，加大力度深化综合科、活动类教研、教改工作。充分发挥综合科、活动类自身独特的功能和价值，努力实现办‘合格＋特色＋规范’学校，育‘合格＋特长＋创新’人才的总目标。

三、各科工作重点完成情况1、听课

组织教师听了一节观摩课。

2、根据听课情况拟写教学反思。3、组织拟写教学设计或优秀反思。四、今后的打算。

１、健全教研实验机构。成立活动类教研组，充分发挥专职教师的特长，带动全体教师齐头并进，将综合科、活动类教研实验在我校全面开展。

2、按教学常规要求认真做好备课、上课、辅导、作业批改、测评等教学环节。

3、加强反思性教学的研究，写好教学反思。

4、加强校本课程的开发力度，努力创建特色学校5、收集好资料，归类整理。

寨乐乡中心完小综合教研组

201*年元月

友情提示：本文中关于《201*-201*第一学期消水完小教学工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*第一学期消水完小教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。