小学教务工作总结
祁庄小学教务工作总结
（201*201*学年度第二学期）
本学期，教务处牢固树立和全面贯彻科学发展观，更新教学观念，转变教学方式，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理，把教师的信心鼓起来，把责任意识树起来，把学生的良好行为习惯培养起来，把教学质量抓起来。继续深入开展课程改革和课题研究，更新教师的教学行为和学习方式，为稳步提高教学质量进行了大胆地尝试，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、加强校本教研，提高教师素质。
1、本学期，我们尝试改变数学学科传统的师教生学的课堂模式，在四年级数学学科中进行了“先学后教”教学模式的探索研究，积累了一些经验，取得了一定的效果。
2、为了促进我校教师教学业务素质水平的提高，强化教师职业技能训练，促进青年教师快速成长，根据学校教师素质三年提升规划的安排，本学期，我们将重点放在“三字”（钢笔字、粉笔字和毛笔字）的训练上，为此，我们对“三字”训练提出了具体的要求，教师的热情很高，练习效果很好。5、6月份，我们相继举办了以“练硬功树形象求发展”为主题的教师“三字”比赛，全校50周岁以下的老师全部参加，取得了令人满意的效果。
二、开展读书活动，营造书香校园。
本学期，我们继续以《楚州区小学生读书活动实施方案》为依据，总结以往的经验，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，坚持走“以书育德，以书砺志，全面发展”之路，加强“师生共读”特色建设，营造书香校园。
1、根据《楚州区小学生读书活动实施方案》中“分周阅读背诵计划表”安排，各个年级都组织引导学生阅读具体的书目和背诵指定的内容。对于要求学生必背的古诗文能做到“每周一背，人人过关”。
2、每一个班级都建立了班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
3、各语文老师引导学生有计划地阅读指定的书目，并适时地进行督查，指导学生科学地阅读，保障阅读的质与量。
4、以活动引领，激发学生的阅读兴趣。一学期来，根据学校实际和学生年龄特点开展了一系列阅读实践活动，如：书签制作比赛、“古诗文诵读”比赛、“献一本看百本”献书建图书角活动、读书活动开展情况问卷调查活动和“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等。
5、为了更好地促进学生读书活动的开展，在全校进行“书香班级”、“阅读之星”等的评选。
三、开展结对帮扶，促进共同提高。
本学期，我们在上学期在部分班级试点所获得的经验的基础上，继续开展“大手拉小手”互帮互学活动，构建“和谐互助”的学习模式。我们扩大了参与班级数和学生数，实行“六帮三、五帮二、四帮一”，在老师的指导下，引导高年级学生每天利用课余时间帮助低年级学生完成老师指定的作业。经过师生的共同努力，参与结对的学生的学习成绩都有了较大的提高。
四、狠抓教学常规，提升教学质量。1、向课堂教学要质量。
本学期，我们实行教师候课制，要求教师提前进入班级，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课的现象。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高。
2、加强教学“六认真”检查，抓教学过程的管理。
以《祁庄小学教育教学工作考评细则》为依据，教育教学的检查实行不定期的抽查和每月一次的普查（月检）相结合的形式。每月将从备课、上课、作业设计和批改、辅导、考核、学习等方面对教师的教学工作进行量化积分，月检中做到“三定”，即定检查时间（每月的1、2、3号）、定检查人和检查对象、定检查内容和每月每项内容的量。
3、重视提优补困工作。
坚持“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”的新课程教育的核心理念，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。要根据学生的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，真正做到因材施教。在提优补困工作中要做到“五定”和“四有四必”，“五定”即定计划、定人员、定时间、定地点、定内容。“四有四必”即有练必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
4、加强质量监控，注重过程管理。
定期开展学科竞赛和质量检测，加强薄弱年级，薄弱学科、薄弱项目的监控和指导,着力加强教学过程的质量监控。
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创祁小教育教学新局面！
扩展阅读：小学教务处工作总结
小学教务处工作总结
本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。
一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高
1、狠抓教学“五认真”。本学期教务处严格执行扬中市教学规范，对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了四次集中检查以及二次不定期的抽查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在本学期的教学
规范执行调研中，取得了优秀率96.7％，好课率88.7％的好成绩。2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学检查的力度，对课前三分钟小预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，教务处安排专人负责，天天都有人查，每次检查都有记录，及时公布，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。
课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。3、多方收集信息，及时进行教学总结。教务处本学期召开了多次教师座谈会和一次全体学生的评教活动，全面听取学生对教学的反馈意见，对学生反映的问题及时查证落实，我们不仅在乎每一个学生的每一条意见和建议，而且也很重视家长的每一条意见和建议，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好
的改进和完善我们的教学工作。
4、加强督导力度
本学期，我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组
及个人我们及时通报，公开表扬。二、深化教学改革，加强师资队伍建设
教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。
1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教
育教学质量。
2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。
“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。本学期初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师能力测试，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了
不竭动力。
3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参
加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。
4、学期中，我们专门安排时间对老师进行计算机基本技能的培训，并于学习结束后进行了严格的考试，对考试结果张榜公布，并记入教师业务档案。促使老师
学业务钻业务，掌握最基本的现代技能，紧跟时代步伐。
5、为了创设浓郁的教学研究氛围，促进青年教师专业快速成长，我们要求35岁以下老师每人写一篇教学论文，并鼓励他们参加全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参加省蓝天杯论文大赛，有近一半的论文获得了一二三等奖励,极大地鼓舞了青年老师参加教学研究的积极性。同时在广大老师中开展了教学基
本功比赛。
三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效
本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、眼保健操以及课外活动
的管理力度。
四、狠抓师德建设，提高教师师德修养
教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期，教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师
生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。
五、存在问题和不足
1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。
2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要
进一步加以引导和规范。
3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，
以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献！
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